Календарно-тематическое планирование коррекционных мероприятий в летний период с детьми 5-6 лет с ЗПР

Неделя

Тема

Виды деятельности

Задачи

Взаимодействие с семьёй

июнь

Лето красное пришло

Презентация «Времена года »

Познавательно-исследовательская деятельность «Растения на нашем участке»

д/и «Подбери листочек», «Чего не хватает», «Собери картинку», «Отгадай загадку», «Дорисуй картинку», «Разложи картинки»

«Игры-шнуровки», «Игры-мозаики».

- - Развивать восприятие временных представлений,

умение отгадывать загадки, формировать связную речь

-Развивать мелкую моторику, зрительное соотношение, ориентировку на листе в строку

-Ззакрепить предсталения детей о растениях Урала , их строении, полезных и вредных качеств, правила ухода за ними.;

-Развивать любознательность, речь, мелкую моторику, психические процессы: восприятие, память, внимание, мышление, воображение;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Взаимодействие в рамках познавательно-исследовательской деятельности по изучению растений (возле дома)

Мы живём в России

-Составление коллективного рассказа по карте мира, карте страны;

- Просмотр презентации «(Моя страна – Россия»;

-Работа в тетрадях: прописывание узора в клетке, в строке; штриховка, закрашивание;

-Игры – рисунки на песке;

-Д/и «Собери картинку», «Логические цепочки», «Подбери картинку» - по количеству, по цифре.

-Закрепить представление детей о стране, в которой мы живём;

-Познакомить детей с достопримечательностями страны, с символикой;

-Активизировать словарь по теме, развивать связную диалогическую речь, целостность восприятия, умение концентрировать внимание, развивать мелкую моторику ;

-Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к природе.

Рекомендации:

побеседовать о родной стране – Российской Федерации, о родном городе, посетить интересные места нашего города.

Неделя весёлых игр и забав

Презентации«Летние забавы», «Летние виды спорта»,

Д/и «Я знаю …» - с мячом; Составь картинку» «Чего не хватает», «Подбери по цвету»,

«Классификация», «4-лишний»;

Закрашивание, дорисовывание, самостоятельное рисование спортивных атрибутов, спортивной одежды (по образцу).

М/п игы : « Подпрыгушки» -со скакалкой ; «Классики» - по обручам, игры с ракеткой «Попади в цель», попади в корзинку».

-познакомить детей с летними видами спорта, закрепить представление о летних забавах, -развивать любознательность, речь, графомоторные качества, психические процессы: восприятие, память, внимание, мышление, воображение, координацию движений, точность и ловкость;

-воспитывать правильное безопасное поведение во время подвижных игр со скакалками, обручами, ракетками;

Рекомендовать организовать прогулку в парк, к фонтану; провести беседу о летних видах спорта, посмотреть телепередачи спортивных мероприятий..

Неделя творчества

-коллективные игры «Построим дом», «Нарисуем деревья»,, «Построим город» - на панно;

-игры с песком, игры на песочном столике;

-д/и «Подбери части», «Собери картинку», «Пазлы»,

«Обведи по контуру», «4-лишний»,

«Составь рассказ»

-развивать воображение детей, творческие способности, любознательность, речь, графомоторные навыки, психические процессы: восприятие, память, внимание, мышление;

-воспитывать умение общаться в коллективе, договариваться, выполнять правила игр.

Рекомендовать приобщить ребёнка к творческим домашним делам ; оформление блюд, украшение помещений, и т.д.

Неделя познания

Презентации «Кто живёт в воде», «О песке», «Для чего нужен воздух», «О камнях», «Погода Урала».

Исследовательская деятельность «Свойства воды», «Такой разный песок», «Поймаем воздух», «Ветер».

д/и с песком, водой, камушками «Рыбалка», «4-лишний», «Кто неправильно себя ведёт» -правила у водоёмов, «Отгадай загадку», обводка и закрашивание трафаретов.

-познакомить детей с о свойствами воды, песка, камней, воздуха;

-развивать любознательность, речь, познавательную активность, графомоторные навыки, мелкую моторику, , психические процессы: восприятие, память, внимание, мышление, воображение;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Рекомендовать привлечь детей к творческим домашним делам: приготовление и украшение блюд, украшение цветочных клумб, украшение квартиры, и т.д.