- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по развитию речи Тема занятия: «Кот, петух и лиса»
1780
0
Технологическая карта по развитию речи
Воспитатель: Зайцева Алина Игоревна
Группа: подготовительная группа
Тема: Пересказ сказки «Кот, петух и лиса»
Цель: совершенствовать умения детей пересказывать сказку «в лицах»
Задачи:
-расширять представления об особенностях русского старинного быта;
-воспитывать положительное отношение к героям;
-грамматически правильно строить небольшие предложения.
Наглядный материал: книга «Кот, петух и лиса», картинки с иллюстрациями сказки.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы |
Мотивационно - проблемный | Ребята, скажите, любите вы сказки? Сегодня мы с вами поговорим о сказке, а о какой, вы узнаете, когда отгадаете загадки. | -Да! | -Сидят на коврике | Наводящие вопросы |
Деятельностный | -Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается. -Рыжая плутовка, Всех обманет ловко, Кур сворует и в леса И зовут ее… -Спозаранку я встаю, Звонким голосом пою. Травку разгребаю, Зерна собираю. У меня есть гребешок, Кто я дети? Догадались, что это за сказка? Послушайте сказку. Слушаем внимательно, потом будете отвечать на вопросы. Ребята, в сказке «Кот, петух и лиса» употребляются устаревшие слова- слова, которые люди использовали в своей речи в старину и которые мы с вами своей речи не используем. Например, слово «стеречь» обозначает «охранять». А выражение «что было мочи» обозначает «очень быстро». Ребята, может кто-нибудь из вас знает, что обозначает «кафтан»? Кафтан- это верхняя мужская одежда, застегивалась на пуговицы или завязывалась. -Каким был кот? -Какой петух? -Чем занимался петух в избе? -Что делала лиса? Петух доверчивый, а лиса……. Пшено мелкое, а горе…… Блин сладкий, а горчица…. Физминутка: Жил котик С петушком Но однажды лисонька Подкралась к избушке Утащила петушка за высокие горы, Смелый котик в лес пошел И норы лесы нашел Умный котик спас дружка Ребята послушайте еще раз внимательно сказку…… Кто хочет первый попробовать пересказать сказку? -Кто из героев этой сказки выглядел льстивым и слишком мягким, а на самом деле был хитрым? -На какого героя из сказки вы хотели бы быть похожими характером? | -кошка -Лиса -Петушок -Кот, петух и лиса Слушают сказку Слушают воспитателя Слушают воспитателя Слушают воспитателя - Умным, заботливым, работящим. -Непослушный, упрямый -Мыл, готовил, подметал. -Бегала, жарила блины, украла петуха, следила. Хитрая Крупный Горькая (Показать ушки) (Показать крылья) Повертели хвостиком Идем на носочках Потянулись на носочках Ходьба, Присели Погладили по головке Слушают сказку -лиса -Кота | -Сидят на ковре Сидят на коврике Сидят на коврике Сидят на коврике Сидят на коврике Сидят на коврике Сидят на коврике Сидят на коврике В кругу В кругу В кругу Сидят на коврике Сидят на коврике | Словесный (рассказ детей) Художественное слово Художественное слово Чтение произведения Наводящие вопросы Вопросы к детям Словесный Художественное слово Художественное слово Упражнения Чтение произведения Вопросы к детям Вопросы к детям |
Рефлексивный | - Дети вам понравился сказка? - И мне понравилось как вы пересказывали, молодцы хорошие получились рассказы. | - Да | Находятся возле воспитателя | Вопросы Похвала |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310818-tehnologicheskaja-karta-po-razvitiju-rechi-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.