- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по чтению и развитию речи (5 класс)
5 КЛАСС
136 часов в год, 4 часа в неделю
для специальных (коррекционных) школ 8 вида
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЧТЕНИЮ
И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
5 КЛАСС
136 часов в год, 4 часа в неделю
учитель: Ключникова Марина
Вячеславовна
ГОУ ТО «Суворовская школа для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
2016 – 2017 учебный год
ЦЕЛИ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА:
учить навыкам правильного беглого и выразительного чтения доступных пониманию учащихся произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков, современных писателей,
учить отвечать на поставленные вопросы. Полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного, кратко пересказывать основные события прочитанного, называть главных героев, давать им характеристику.
ЗАДАЧИ:
коррекция речи и мышления школьников с психическим недоразвитием,
воспитание у учащихся любви к чтению, умению планировать работу, терпеливости.
Класс | Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы | УМП обучающихся | УМПК учителя | |||||
Федеральный компонент | Региональный компонент (часов в год) | Школьный компонент | |||||||
5 | 4 | 14 | 4 | Сб.1.- М.: гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2012. | З.Ф. Малышева | Имеется «Паспорт кабинета» | |||
Чтение и развитие речи 5 класс
№ п/п | Кол-во ч. | Дата | Содержание программного материала | Примечание |
1 четверть | ||||
1. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Что я читал летом». Работа над содержанием. | Выставка книг. | |
Устное народное творчество. | ||||
2. | 1. | Считалки. Заклички – приговорки. Выразительное чтение. | ||
3. | 1. | Потешки. Загадки. Дидактическая игра. | Презентация. | |
4. | 1. | Пословицы. Пословицы о Тульской земле. | Пословицы. | |
Времена года. Осень. | ||||
5. | 1. | Г. Скребицкий «Сентябрь» Р. к. Составление рассказа «Осень в моем городе» | Портрет писателя. Иллюстрации. | |
6. | 1. | И. Соколов – Микитов «Золотая осень». Пересказ. | Иллюстрации. | |
7. | 1. | К. Бальмонт «Осень». Словесное иллюстрирование. | Презентация. | |
8. | 1. | Г. Скребицкий «Добро пожаловать» Составление плана. | Портрет писателя. Иллюстрации. | |
9. | 1. | В. Астафьев «Осенние грусти». Работа над содержанием. | ||
10. | 1. | К. Бальмонт «Первый снег» Выразительное чтение. | Презентация | |
Устное народное творчество (сказки) | ||||
11. | 1. | «Никита Кожемяка» (Русская сказка) Составление характеристики главного героя | Выставка книг. | |
12. | 1. | «Никита Кожемяка» (Русская сказка) Краткий пересказ. | ||
13. | 1. | «Как наказали медведя» (Тофаларская сказка) Пересказ. | ||
14. | 1. | «Золотые руки» (Башкирская сказка) Составление словесного портрета. | ||
15. | 1. | «Золотые руки» (Башкирская сказка) Краткий пересказ | ||
16. | 1. | «Морозко» (Русская сказка) Составление сравнительной характеристики | Презентация. | |
17. | 1. | «Морозко» (Русская сказка) Пересказ. | Мультфильм. | |
18. | 1. | «Три дочери» (Татарская сказка) Чтение текста по ролям. | ||
19. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Сказки народов мира» Дидактическая игра. | Выставка книг. | |
20. | 1. | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Выразительное чтение текста. | Портрет поэта, презентация. | |
21. | 1. | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Составление сравнительной характеристики | Иллюстрации, портрет поэта. | |
22. | 1. | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Чтение текста по ролям. | ||
23. | 1. | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Словесное иллюстрирование. | Портрет писателя. | |
24. | 1. | Д. Мамин – Сибиряк «Серая Шейка» Работа над содержанием. | Портрет писателя. Мультфильм. | |
25. | 1. | Д. Мамин – Сибиряк «Серая Шейка» Подробный пересказ отрывка. | Портрет писателя. | |
26. | 1. | Д. Мамин – Сибиряк «Серая Шейка» Краткий пересказ. | Сюжетные картинки. | |
27. | 1. | Д. Мамин – Сибиряк «Серая Шейка» Составление рассказа по сюжетным картинкам. | Викторина. | |
28. | 1. | Ю. Яковлев «Колючка» Составление характеристики героев. | ||
29. | 1. | Ю. Яковлев «Колючка» Составление плана, пересказ | ||
30. | 1. | Ю. Яковлев «Рыцарь Вася» Работа над содержанием. | ||
31. | 1. | Ю. Яковлев «Рыцарь Вася» Пересказ. | ||
32. | 1. | Я. Аким «Твой друг» Выразительное чтение. | ||
33. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Книги о друзьях – товарищах» Работа над содержанием. | Выставка книг. | |
34. | 1. | Н.Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» Работа над содержанием. | Портрет писателя. Выставка книг. | |
35. | 1. | Н.Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» Чтение текста по ролям. | ||
2четверть | ||||
1. | 1. | В. Медведев «Фосфорический мальчик» Составление словесного портрета. | ||
2. | 1. | В. Медведев «Фосфорический мальчик» Составление плана. | ||
3. | 1. | В. Медведев «Фосфорический мальчик» Краткий пересказ. | ||
4. | 1. | Л. Воронкова «Дорогой подарок» Работа над содержанием текста. | Портрет. | |
5. | 1. | Л. Воронкова «Дорогой подарок» Постановка вопросов к тексту | ||
6. | 1. | Л. Воронкова «Дорогой подарок» Пересказ. | ||
7. | 1. | И.А. Крылов «Ворона и Лисица» Чтение текста по ролям. | Выставка книг. Портрет писателя. | |
8. | 1. | И.А. Крылов «Щука и Кот» Словесное иллюстрирование, выразительное чтение. | Портрет писателя. | |
9. | 1. | И.А. Крылов «Квартет» Чтение по ролям. | Портрет писателя. Презентация. | |
Времена года. Зима. | ||||
10. | 1. | Ф. Тютчев « Чародейкою Зимою» Словесное иллюстрирование. | Презентация. | |
11. | 1. | Г. Скребицкий «Декабрь» Пересказ текста по плану. | Слайды -иллюстрации. | |
12. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Рассказы о природе» Р/к Писатели Тульского края: К. Паустовский, Г. Скребицкий. | Портреты писателей. Выставка книг. | |
13. | 1. | К. Бальмонт «К зиме» Выразительное чтение. | Презентация. | |
14. | 1. | Г. Скребицкий «Всяк по- своему» Работа над содержанием текста. | Слайды -иллюстрации. | |
15. | 1. | Г. Скребицкий «Всяк по- своему» Составление рассказа от первого лица. | ||
16. | 1. | С. Есенин «Поет зима- аукает» Выразительное чтение. | Презентация. | |
17. | 1. | С. Есенин «Береза» Работа над выразительными средствами языка. | Портрет поэта, репродукции картин. | |
18. | 1. | А.С. Пушкин «Зимняя дорога» Выразительное чтение. | Портрет поэта. | |
19. | 1. | Н. Хмелик «Будущий олимпиец» Работа над содержанием. | ||
20. | 1. | Н. Хмелик «Будущий олимпиец» Пересказ текста по вопросам. | ||
21. | 1. | О. Бондарчук «Слепой домик» Работа с пословицами. | Разрезные пословицы и поговорки. | |
22. | 1. | В. Осеева «Бабка» Работа над содержанием. | ||
23. | 1. | В. Осеева «Бабка» Составление словесного портрета. | ||
24. | 1. | В. Осеева «Бабка» Краткий пересказ. | ||
25. | 1. | В. Осеева «Бабка» Выборочный пересказ. | Иллюстрации. | |
26. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Рассказы о животных» Пересказ. | Выставка книг, рисунки детей. | |
27. | В. Распутин «Люся» Работа над содержанием. | |||
28. | В. Распутин «Люся» Составление плана, пересказ. | |||
3 четверть | ||||
1. | 1. | А. Платонов «Сухой хлеб» составление характеристики героя. | ||
2. | 1. | А. Платонов «Сухой хлеб» Пересказ. | ||
3. | 1. | А. Платонов «Сухой хлеб» Краткий пересказ по данному плану. | ||
4. | 1. | В. Брюсов «Труд» Выявление основной мысли текста. | Презентация. | |
5. | 1. | Р. Рождественский «Огромное небо» Работа над содержанием. | Презентация. | |
6. | 1 | Внеклассное чтение. Тема: М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Краткий пересказ текста. | ||
7. | 1. | Н. Гарин - Михайловский «Тема и Жучка» Составление характеристики. | ||
8. | 1. | Н. Гарин- Михайловский «Тема и Жучка» Составление плана, пересказ. | ||
9. | 1. | А. Толстой «Желтухин». Работа над содержанием. | Портрет писателя. | |
10. | 1. | А. Толстой «Желтухин» Составление словесного портрета | ||
11. | 1. | А. Толстой «Желтухин» Пересказ текста по данному плану. | ||
12. | 1. | К Паустовский «Кот ворюга» Выборочный пересказ. | Презентация. | |
13. | 1. | К Паустовский «Кот ворюга» Краткий пересказ. | Портрет писателя. | |
14. | 1. | Б. Житков «Про обезьянку» Работа над содержанием. | Портрет писателя. | |
15. | 1. | Б. Житков «Про обезьянку» Выборочный пересказ. | ||
16. | 1. | Б. Житков «Про обезьянку» Словесное иллюстрирование. | ||
17. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «А.М. Волков «Волшебник Изумрудного города» Работа над содержанием | Выставка книг. | |
18. | 1. | Э. Асадов «Дачники» Выразительное чтение. | ||
19. | 1. | Ф. Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны» Совершенствование техники чтения. | ||
20. | 1. | Ф. Абрамов «Из рассказов ОленыДаниловны» Подробный пересказ. | ||
21. | 1. | С. Михалков «Будь человеком» Выявление главной мысли. | Портрет поэта. | |
Времена года. Весна. | ||||
22. | 1. | Г. Скребицкий «Март» Составление рассказа. «Кто как весну встречает». | Презентация. | |
23. | 1. | А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает» Выразительное чтение. | Портрет писателя. | |
24. | 1. | Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» Работа над содержанием. | Слайды -иллюстрации. | |
25. | 1. | Г. Скребицкий «Весна –красна» Подробный пересказ отрывка. | ||
26. | 1. | Г. Скребицкий «Грачи прилетели» Составление рассказа по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» | Репродукция к картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» | |
27. | 1. | Г. Скребицкий «Заветный кораблик» Рассказ отрывка от первого лица. | ||
28. | 1. | Г. Скребицкий «В весеннем лесу!» Работа над содержанием | ||
29. | 1. | А. Толстой «Весенние ручьи» Учимся задавать вопросы к тексту. | Портрет писателя. | |
30. | 1. | А. Пушкин «Гонимы вешними лучами» Выразительное чтение. | Портрет поэта. | |
31. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Произведения тульских писателей о Великой Отечественной войне». Работа над содержанием. | ||
32. | 1. | А. Блок «Ворона» Выразительное чтение. | Портрет поэта. | |
33. | 1. | Е. Серова «Подснежник» Словесное иллюстрирование. | ||
34. | 1. | И. Соколов – Микитов «Весна» Краткий пересказ. | ||
35. | 1. | И. Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом». Словесное иллюстрирование. | Слайды -иллюстрации. | |
36. | 1. | С. Есенин «Черемуха» Выразительное чтение. | Презентация. | |
37. | 1. | Я. Аким «Весна, весною, о весне…» Работа над содержанием. | ||
38. | 1. | О. Тихомиров «Москва собирает войско» Краткий пересказ | ||
4 четверть | ||||
1. | 1. | О. Тихомиров «Куликовская битва» Пересказ текста по плану. | Презентация. | |
2. | 1. | О. Тихомиров «Слава героям» Составление рассказа на заданную тему. | ||
3. | 1. | С. Алексеев «Бородино» Работа над содержанием. | Презентация. | |
4. | 1. | С. Алексеев «Ключи. Конец похода» Пересказ текста. | ||
5. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «А. Куприн «Слон» Работа над содержанием. | Портрет писателя. | |
6. | 1. | Н. Некрасов «И снится ей жаркое лето» Выявление главной мысли. | Портрет поэта.Иллюстрации. | |
7. | 1. | А. Куприн «Белый пудель» Работа над содержанием. | Портрет писателя. | |
8. | 1. | А. Куприн «Белый пудель» Выборочный пересказ. | Иллюстрации. | |
9. | 1. | А. Куприн «Белый пудель» Подробный пересказ отрывка. | ||
10. | 1. | А. Куприн «Белый пудель» Краткий пересказ текста. | ||
11. | 1. | Л. Жариков «Снега, поднимитесь метелью!» Работа над содержанием. | Презентация. | |
12. | 1. | Л. Жариков «Снега, поднимитесь метелью!» Краткий пересказ. | ||
13. | 1. | Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата» Выразительное чтение. | Презентация, музыкальный материал. | |
Зарубежная литература. | ||||
14. | 1. | В Гюго «Гаврош» Составление характеристики | ||
15. | 1. | В Гюго «Гаврош» Краткий пересказ. | ||
16. | 1. | М. Твен «Приключение Тома Сойера» Работа над содержанием. | ||
17. | 1. | М. Твен «Приключение Тома Сойера» Совершенствование техники чтения. | ||
18. | 1. | М. Твен «Приключение Тома Сойера» Составление характеристики героев. | ||
19. | 1. | М. Твен «Приключение Тома Сойера» Краткий пересказ. | ||
20. | 1. | С. Лагерлеф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями" Работа над содержанием. | Иллюстрации. | |
21. | 1. | С. Лагерлеф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями" Выборочный пересказ. | ||
22. | 1. | С. Лагерлеф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями" Краткий пересказ. | Мультфильм. | |
23. | 1. | Г.- Х. Андерсен «Русалочка» Пересказ текста. | Портрет сказочника. | |
24. | 1. | Г.- Х. Андерсен «Русалочка» Составление плана, пересказ. | Портрет сказочника. Презентация – кроссворд. | |
Времена года. Лето. | ||||
25. | 1. | Г. Скребицкий «Июнь» Пересказ. И. Соколов – Микитов «Ярко солнце светит». Выразительное чтение. | Иллюстрации. | |
26. | 1. | Внеклассное чтение. Тема: «Сказки Г.-Х. Андерсена» Работа над содержанием. | Портрет сказочника, выставка книг. | |
27. | 1. | А. Платонов «Июльская гроза» Работа над содержанием. | ||
28. | 1. | А. Платонов «Июльская гроза» Подробный пересказ отрывка. | ||
29. | 1. | А. Платонов «Июльская гроза» пересказ по данному плану. | ||
30. | 1. | А. Прокофьев «Березка» Выразительное чтение. | Иллюстрации. |
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
читать осознанно, правильно, бегло, выразительно, читать «про себя»;
выделять главную мысль произведения;
давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывая своё отношение к ним;
пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ
наизусть 6 – 10 стихотворений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310919-kalendarno--tematicheskoe-planirovanie-po-ch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по немецкому языку»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.