Олимпиадные задания по русскому языку для 1-4 классов: подготовка и материалы

Олимпиада по русскому языку 1 класс

Фамилия, имя, класс учащегося

___________________________________________________________________

1) Спиши текст, вставляя слова.

Пришла _______ . Белый _____ покрыл лес. Белка надела тёплую ______ . По лесу ходит и воет голодный ______ . Распушили иголки ёлки .

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) В последнем предложении подчеркни мягкие согласные.

3) Определи количество слогов, звуков, букв:

Колокольчик –

Ёлка –

Сорока -

3) Напиши детёнышей животных:

У кошки –

У козы –

У собаки –

У овцы –

У змеи –

У рыбы –

4) Подчеркни слова, в которых ударение падает на первый слог :

Лето, якорь, солома, город, парад, тесто, берёза, ива.

5) Подчеркни лишнее слово:

Яблоко, малина, груша.

Мама, сын, дядя.

Воробей, сорока, собака.

6) Придумай слова, начинающиеся со слога МА

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку 2 класс

Фамилия, имя, класс учащегося

________________________________________________________________

1) Подчеркни слова, в которых есть слог, состоящий из 3 букв:

хорошо, молоко, пример, колос, игра, таракан, пирамида, пирог, шорох, сад, стол, мир, казак, шалаш.

2) Найди спрятавшиеся слова и подчеркни их:

АВРОГАЗЕТААТМНИВОЗШКТДОМРВЧЕЛОВЕКРВЗЛОБРСАЖАВРНОТА

3) Отгадай задуманные слова:

а) Их заговаривают, скалят, кладут на полку?_______________________

б) Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются?___

в) Его задирают, с ним остаются, за него водят?______________________

4)Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки, подчеркни его:

Лебёдушка, житель, ялик, сирень, водитель.

5) Подбери слова, противоположные по значению:

Неряшливый –

Смелый –

Говорить –

Печалиться –

6) Составь слова с сочетанием - оро-

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку 3 класс

Фамилия, имя, класс учащегося

_________________________________________________________

1) Подбери три слова, в которых букв и звуков одинаковое количество и при этом есть мягкий знак:

_________________________________________________________________

2) Образуй от данных слов имена существительные с помощью приставки и суффикса:

Окно –

Берёза –

Вода –

Ухо –

3) Разбери предложение и надпиши части речи :

На улице стояла ужасная жара.

4) Подбери слова близкие по значению:

Печалиться –

Заболел –

Трепещет –

Громадный –

Занимательный –

5) Разбери по составу :

Быстроходный, многоместный, расчёска, каменный.

6) К данным словам запиши однокоренные слова:

Гриб –

Рыба –

Сад –

7) Добавь одну или несколько букв, чтобы получились новые слова.

…ТОЧКА

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку 4 класс

Фамилия, имя, класс учащегося

________________________________________________________________ 1) Объясни смысл выражения:

Взять себя в руки –

Пропустить мимо ушей –

Повесить нос –

Морочить голову –

В час по чайной ложке –

Надуть губы –

2) Подчеркни среди данных слов имена существительные с суффиксом –ок :

Замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок, приток.

3) Образуй от данных слов слова с удвоенными согласными на стыке пристав-ки и корня:

Тепло –

Сказать –

Соль –

Сила –

Держать –

След –

4) Поставь имена существительные в форму родительного падежа множествен-ного числа:

Чулки –

Туфли –

Носки-

Сани –

Ботинки –

Килограммы –

Домишки –

Хозяева –

Помидоры –

5) Составь сложные слова:

7 лет –

2 горба –

5 знаков –

11 классов –

16 килограммов –

6) Разбери предложение:

Во время летних каникул я собираюсь отправиться в поход .

7) Запиши названия растений, которые образованны от имён.

Диктант 2 класс

В лесу.

Мороз взял в плен ручей. Тонкая корочка льда искрилась под лучами солнышка. Под сосной куча шишек. Около старой сосны следы птиц и зверей. Снежные шапки укрыли дубки. Ветки берёз нависают над тропинкой. Хорошо ходить по лесу в тихий денёк.

Диктант 3 класс

Прогулка к озеру.

Стоял чудесный солнечный день. Я сидел в беседке и читал. Отец позвал меня на прогулку к озеру. Мы шли по узкой тропинке. Озеро дремало под первым льдом. Ступать на хрупкий лёд мы не решались. Я стал рассматривать подлёдное царство. На дне я заметил лягушек. Осенью лягушки собираются в группы и вместе уходят в водоёмы на зимнюю спячку. Так я узнал о жизни ля-гушек зимой.

Диктант 4 класс.

Встреча с рысью.

Однажды в воскресенье мы с друзьями отправились в лес на лыжную про-гулку . Мы подъехали к просторной долине и осмотрели местность. Здесь мои друзья остановили машину. Мы пошли дальше по узкой тропке. Тропа петляла в ельнике. Мой товарищ заметил следы . Это были отпечатки лап крупной кошки. А вот и сама рысь. Она лежала на толстом суку. Зверь был весь на виду. Дальше идти было опасно. Мы вернулись домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310982-olimpiadnye-zadanija-1-4