Коспект развлечения «На весенней полянке» (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Звучит грамзапись «Голоса птиц»

-Дети, представьте себе, что мы с вами оказались в волшебном лесу. Посмотрите, какие красивые деревья: и березки, и елочки. А сколько здесь цветов! Отгадай -те какие растут на этой полянке?

-Стоит в поле кудряшка-

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?

-Рос шар бел,

Подул ветер-

Шар улетел.

-Белые горошки

На зеленой ножке

Запах ароматный-

Всем приятный.

-Молодцы

Исполнение песни «Весна»

Дети входят в зал.

Дети гуляют по лесу, узнают голоса птиц.

Ромашка

Одуванчик

Ландыш.

Дети садятся на стульчики полукругом.

II. Основная часть

Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину» А что такое природа? Как вы это понимаете?

-Правильно! Это всё, что нас окружает, что не создано руками человека.

(Вдруг на полянке появляется Баба Яга, разводит костер, ест, разбрасывает мусор, громко кричит и уходит, оставляя после себя беспорядок.)
Появляется Лесовичок, вздыхая и охая.

- Ох-ох-ох, что делается!
В: Что Вы так громко вздыхаете, старичок Лесовичок? Что случилось?
Л: Расскажу я вам, друзья:

О, мой лес, мой чудный лес,
Был высок он до небес,
Пели птицы до зари,
Заливались соловьи.

Всё это было, а теперь тут тишина, только мусор и склянки кругом. Баба Яга решила весь лес извести: птиц распугать, зверей перебить, свои порядки в лесу установить.
В: Не расстраивайся, Лесовичок, мы тебе поможем и наведем порядок на лесной поляне.

-Дети давайте соберем мусор.

Л: Спасибо, ребята! Вы, наверное, очень любите природу и заботитесь о ней.

В: Давайте посмотрим, что за мусор здесь был: железные банки – их можно закопать под корни молодых деревьев, чтобы они лучше росли. Банки будут ржаветь и выделять в почву железо, которое необходимо для роста деревьев. И животные не поранятся. Что можно сделать с фантиками от конфет?

-А стеклянные банки можно оставлять в лесу?

- Почему?

-А еще от маленького стеклышка в очень сухую, солнечную погоду может быть пожар. На стеклышко попадают солнечные лучи, и оно действует как лупа. А пластиковые бутылки оставим в лесу?

-Давайте вспомним правила поведения в лесу, а кто их еще не знает, познакомится, с ними.

Л: Вы, ребята, молодцы,
Помогли мне лес спасти.

- А давайте с вами поиграем в игру: «На полянку шли, насекомых нашли».

- На полянку шли, насекомых нашли. Раз, два, три – движение бабочки покажи…
- На полянку шли, насекомых нашли. Раз, два, три – движение кузнечика покажи…
- На полянку шли, насекомых нашли. Раз, два, три – движение пчел покажи…

- Молодцы.

Природа – это растения, деревья, насекомые, животные, вода, воздух, почва, горы.

Дети помогают собрать мусор

Ответы детей

Нет

Ответы детей

Нет

Ответы детей

Дети становятся в круг и идут друг за другом.

Имитируют движения бабочки.

Имитируют движения кузнечика.

Имитируют движения пчелы.

Ребенок:

-Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

(Звучат звуки леса)

Заключительная часть

Л: Дети, чтобы вы помнили о нашей встрече, я оставлю вам картинки с изображением растений, которые охраняются законом и растут на нашей полянке, а вы их раскрасите.

(Прощается и уходит)

-А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. В свободное время мы с вами раскрасим картинки и устроим выставку.

Строятся друг за другом и уходят