Открытый урок «Пернатые синоптики»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» г. Новокузнецк

Петрушина Галина Николаевна

Педагог дополнительного образования

Методическая разработка занятия

«Пернатые синоптики»

Аннотация:разработка занятия позволит педагогам дополнительного занятия, которые работают по программам «Зоологи», «Орнитологи», «Экологи», «Знатоки природы» расширить кругозор школьников об особенностях птиц.

Тема: Пернатые синоптики

Цель:расширить и закрепить знания об особенностях птиц, связанных с предсказанием погоды.

Задачи:

-способствовать расширению и закреплению знаний об особенностях птиц, связанных с предсказанием погоды,

-работать над развитием мышления, внимания, понимания материала, способности осмысления полученной информации,

- развивать речь, обогащать активный словарный запас.

Оборудование: иллюстрации птиц

Ход занятия:

1.Оргмомент

2.Актуализация знаний.

Педагог: Вспомним, что такое орнитология?

Задание: Дано по вертикали ключевое слово «орнитология». Вписать по горизонтали названия птиц, включающие буквы этого термина.

Примерный ответ:

2. Основная часть

Педагог: Старайся наблюдать различные приметы:

Пастух и земледел в младенческие лета,

Взглянув на небеса, на западную тень,

Умеют уж предречь и ветер, и западную темь.

И майские дожди, младых полей отраду,

Морозов ранний хлад опасный винограду.

Речь пойдет о предсказании погоды. Мы изучаем птиц. Так вот они – прекрасные синоптики. Птицы постоянно находятся в атмосфере и непосредственно на себе испытывают воздействие всех происходящих в воздушном океане изменений. И потому, приспосабливаясь на протяжении миллионов лет к среде обитания, они стали особенно чувствительны к изменению атмосферного давления, к уменьшению освещенности, к скоплению в атмосфере электричества перед грозой. Причем, птицы реагируют на все метеорологические изменения заранее. Это проявляется не только в ежегодных сроках отлета и прилета, но в пении, криках, гнездовании, добыче корма. У нас сегодня заседание – круглый стол, где мы будем обмениваться знаниями о птицах – синоптиках.

Я начну: (показываю иллюстрацию зяблика). Его можно встретить везде, где имеются древесные насаждения. В хорошую погоду зяблик заливается веселым посвистом. В другой раз его не узнать по пению: тихо, монотонно цедит, без раската. Орнитологи говорят: «Зяблик рюмит – к дождю» И это верно. Зяблик не обманывает. Порой за сутки чувствует непогоду.

Ученик: голуби разворковались – будет погожий день.

Ученица: мне бабушка рассказывала, что о наступлении погожего ветреного дня извещает соловей, когда, не умолкая, поет всю ночь. А еще она говорила: соловей запел – вода пошла на убыль.

Ученик: а регулярное кукование кукушек указывает на установление теплой погоды и прекращение утренних заморозков.

Педагог: всем не картинкам знакомы снегири. Судя по названию от слова снег они должны иметь белое оперение. А оно у них, наоборот, яркое (показываю иллюстрацию):

Ярко-красная грудь, черная шапочка. А название свое они получили за то, что появляются у нас с первым снегом. Выпал снег – и снегири прилетели. Из многолетних наблюдений за снегирями сложились приметы: «Свистит снегирь – скоро зима будет», «Снегирь под окном чирикает – к оттепели».

А про воробьев и ворон вы сами расскажете, да?

Ученица: а я про воробьев читала, что они в хорошую погоду подвижные, драчливые, бойкие. И вдруг стали вялые, притихли, сидят, напыжившись, собираются в стаи, купаются в песке – значит, будет дождь. А вот если ненастье, а воробьи вдруг зачирикают, значит надо ожидать ясную погоду. И еще: перед бурей, сильным ветром они прячутся по крыши домов.

Ученица: я могу сказать, про ворон. Они тоже хорошие синоптики. Перед дождем серая ворона сядет на ветку, нахохлится, сгорбится, опустит крылья и каркает. В народе говорили «Это у вороны поясницу ломит – накаркает дождь».. Они как и воробьи заранее чувствуют приближение сильного ветра, бури, снегопада, наступление морозов. Перед морозом они садятся на верхушки деревьев, Если зимой вороны собираются целой стаей, кружатся, каркают – жди снега или мороза. Также к холоду она прячет «нос». Летом ворона купается – к дождю.

Педагог: действительно, если ворона сядет на сучок потолще – жди сильного ветра. И будет дуть ветер в ту сторону, куда птица повернула голову. Так она устраивается для того, чтобы ветер не проник под перья, не охладил тело. А толстый сучок гарантирует ей спокойный ночлег.

А про ласточек что можно сказать?

Ученик: наверное все знают: ласточки летают высоко – на сухую погоду, ласточки летают низко над землей – к дождю. Я даже знаю, почему они так летают. Все дело в насекомых, которыми они питаются. Летом в хорошую погоду, когда воздух сухой, воздушные потоки поднимают множество насекомых вверх. За ними и устремляются ласточки. Перед ненастьем все наоборот. Е еще читал: ласточки летают то вверх, то вниз – жди бури.

Педагог: конечно за дятлом мы понаблюдать не можем, это птица леса. Но эту птицу тоже можно назвать синоптиком. В лесу можно слышать барабанную дробь. Это дятел долбит кору деревьев. Правда, если дятел барабанит весной – это означает, что самцы привлекают самок. Но если дятел стучит по суку в погожий летний день – значит быть дождю. Но этому есть объяснение. Дятел питается насекомыми и их личинками, которых добывает, выдалбливая из толщи древесины деревьев. Когда стоит сухая погода, насекомые и личинки не прячутся под корой, и дятлу их легче добыть. Но перед ненастьем насекомые забираются под кору, вот дятел и стучит клювом, чтобы их добыть. А нам , получается предсказывает непогоду.

Ученица: мой брат служил на флоте. Он говорил, что моряки могли определять погоду по поведению чаек. Они сочинили даже поговорку-примету:

Чайка ходит по песку,

Морякам сулит тоску.

Села чайка на воду,

Жди хорошую погоду.

Чувствуя приближение бури, чайки остаются на берегу, с писком бродят по песчаной отмели, разыскивают скудную поживу и ждут бурю, и в своем прогнозе не ошибаются. Вскоре поднимается ветер, гонит волны на берег, море ревет, чернеет. И вот он, шторм!

Педагог: поговорим еще о домашних птицах. Наверное, проводили каникулы в деревне и наблюдали за курами, утками, гусями. Или бабушки рассказывали, как они предсказывали погоду.

Ученик: я замечал, если петух кукарекает не утром, а вдруг днем ни с того, ни с сего начинает кукарекать – будет дождь. А когда вроде пасмурно в начале дня, а петух начинает кукарекать, значит, погода разгуляется.

Напрасно в морозы петух не разбудит,

Поет он на радость – оттепель будет.

Педагог: приведу примеры. Гусь на одной ноге – к морозу,

Утка голову под крыло прячет – на холод,

Куры купаются в песке – к дождю

Заканчиваем заседание «круглого стола». Мы познакомились с прогностическими способностями отдельных птиц. Привели примеры, иллюстрирующие умение птиц тонко улавливать изменения погоды, воспроизвели ряд народных примет, связанных с поведением птиц, предсказывающих дождь, ясную погоду, холод и тепло ветер и бурю.

До следующего заседания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311175-otkrytyj-urok-pernatye-sinoptiki