НОД «Моя дружная семья»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Ленская средняя общеобразовательная школа»

Конспект НОД по нравственно-патриотическому

воспитанию для детей 3-4 лет

«Моя дружная семья»

Воспитатель:

Истомина Л. С.

2018 г.

Цель: формирование у детей понятия о семье.

Задачи:

Образовательные: Учить правильно называть членов семьи, формировать понятия: мой дом, моя семья.

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Закреплять навыки работы клеевой кисточкой, используя ранее изученные приемы аппликации. Развивать умение рассуждать и доказывать, развивать мышление.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Интеграция образовательных областей:  Познание, Социализация, Коммуникация, Художественное творчество.

Предварительная работа:

1.Заучивание своего имени и фамилии.

2.Разучивание сюжетно-ролевых игр о семье с распределением обязанностей.

4.Беседы с детьми о близких, о семье.

5. Рассматривание семейных фотографий.

6.Разучивание пальчиковых игр, физминуток.

Оборудование:мольберт, картинки с изображение членов семьи, трафарет ладони с изображением грустных и веселых лиц, предметные картинки для игры «Кому чтоподходит», корзинки для игры, сердечки, клей, кисти, салфетки, подставки под клей, картинка с изображением домика, волшебный сундучок.

Ход НОД:

   "Собрались все дети в круг.

                           Я - твой друг и ты - мой друг.

                           Крепко за руки возьмёмся

                           И друг другу  улыбнёмся."

Игра «Здравствуйте, ребята!»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята?(Нет)

Вы, ребята, козлята? (Нет)

Вы, ребята, поросята? (Нет)

А кто вы? У вас есть имя, фамилия?

Дети: Да!

Воспитатель: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите.

Дети называют своё имя и фамилию, передавая мяч друг другу.

Воспитатель: Ну вот, теперь мы знаем, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя и фамилия.

- Дети, ответьте на вопрос: может ли ребенок жить один?

Дети: Нет!

Воспитатель: А есть ли у вас семья? Кто живет с вами? (ответы детей)

- А что это за конверт лежит на столе, вы хотите узнать, что в нем? Ребята, в нем загадки! А вы любите загадки? Тогда слушайте и отгадывайте. (по мере отгадывания воспитатель выставляет на мольберт картинки с изображением членов семьи)

1. Кто любовью согревает, 
Все на свете успевает,
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет.
В мире нет её родней, 
Справедливей и добрей.
Это кто, скажите прямо?
Ну, конечно, это… (мама)

2. Может он в футбол играть, 
Может книжку вам читать, 
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить
Может прокатить тебя 
Вместо быстрого коня. 
Для тебя всегда герой,
Самый лучший….(папа) мой.

3. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (Бабушка)

4. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед-

Мой родной, любимый... (Дед)

5.Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

6. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...(сестренка)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Что же у нас получилось?

Дети: Семья! (восп-ль выставляет на мольберт картинку семьи)

Воспитатель: А сейчас предлагаю вам поиграть.

- Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши),

Кто живет у нас в квартире? (топаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте),

Папа, мама, сестра, брат (хлопаем в ладоши),

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево),

Мой щенок, сверчок и я (повороты вправо и влево)

Вот и вся моя семья! (хлопаем в ладоши)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю наполнить нашу коробочку ласковыми словами для мамы. Я открою её: ваши слова будут долетать и наполнять её.
Итак, начнем! Мама какая?
Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая? 
Д: Ласковая, добрая, милая, нежная.
В: Когда мама модно одевается, какая она?
Д: Красивая.
В: Когда мама улыбается, смеётся, какая она? 
Д: Весёлая.
В: А если вы маму любите, то она какая? 
Д: Любимая.
В: Когда мама заботится о вас, какая она?
Д: Заботливая.
В: Если мама занимается хозяйством, делает много домашних дел, какая она?
Д. Трудолюбивая, хозяйственная.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас добавим в нашу коробочку ласковые слова для папы. Какой он? (ответы детей)

Воспитатель: Теперь закроем нашу коробочку, чтобы волшебные и ласковые слова не разлетелись, она нам еще пригодится.

-Дети, какие ваши родители хозяйственные, трудолюбивые, а вы им помогаете? Я предлагаю вам поиграть в игру «Кому что подходит»

(на столе лежат предметные картинки, дети берут по одной картинке и раскладывают по разным корзинкам то, что нужно маме, а что папе )

Воспитатель: Дети, как нужно относиться к своим близким и родным людям? (ответы детей)

-Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших близких - вы 
хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете. (Дети встают на ноги)
-Разбросали по комнате все игрушки;
-Помогли маме помыть посуду;
-Нарисовали и подарили папе или маме красивый рисунок;
-Помогли дедушке найти его очки;
-Всегда говорите своим родным « спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания».
-Помогали бабушке печь пирожки;
-Покормили собаку или кошку;
-Убегали от взрослых;
-Научились сами одеваться, без помощи взрослых;
-Защищали братика или сестричку от хулигана.

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать ваших родных. Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки!

А я знаю одну семью, которая жила не очень дружно. Посмотрите, что в ней случилось (на мольберт выставляется ладонь с грустными лицами)

-Я предлагаю их помирить.

Подвижная игра «Помирились»

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!

(Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья улыбается, всё у них хорошо.

-А где должна жить семья? (ответы детей). Правильно, в доме. Посмотрите, какой у меня есть красивый дом! Только он пустой, в нем никто не живет. Давайте заселим этот дом жильцами, чтобы в нем стало уютно и тепло (дети берут картинки и вклеивают в окна).

Воспитатель: А теперь давайте откроем нашу волшебную коробочку. 
Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось
в сердечко (открывает коробочку и показывает сердечки из цветной бумаги).
Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому 
хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311447-nod-moja-druzhnaja-semja