- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по теме Как изготовить женскую сумку
ПРОЕКТ |
Бидюк Наталья ВячеславовнаУчитель ИЗО и Черчения
КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша»
Северо Казахстанской области
Актуальность проекта. Я выбрала именно этот проект потому, что не только я люблю сумочки различного вида, но и любая другая девушка не откажет себе в покупке сумочки, которая ей по душе. Женская сумочка является одним из самых необходимых атрибутов в гардеробе современной девушки, и невозможно даже представить, что без нее можно обойтись. Она является настолько важным аксессуаром, что в Великобритании введен специальный День сумок – 4 сентября. В этот день организовываются показы коллекций сумок от известных модельеров и дизайнеров.
Изучению и работе меня подверг творческий интерес, изготовление, самостоятельное построение этапов работы, результат.
Цель работы: Показать, как эффективно смотрятся эти работы, сумочки, сшитые своими руками.
Предмет исследования (процесс изготовления работы), создание композиционных решений.
Для шитья сумочки вам понадобится: любая ткань двух цветов (я использовала джинсовую), молния, длиной около 15 см, нитки по цвету ткани, различные украшения по вашему усмотрению.
Рисуем боковые части сумки по форме круглой тарелки любого диаметра.
Вырезаем детали с припуском. У вас должно получиться два одинаковых круга.
Измеряем длину края заготовок.
Кроим по мерке среднюю часть сумки из другой ткани.
Вырезаем. Прикладываем молнию к заготовке с изнаночной стороны и пришиваем по контуру.
Прошитый прямоугольник разрезаем посередине - вот и застёжка.
Складываем полоску с застёжкой и прошиваем, чтобы получился круг. Пришиваем к основе.
Пришиваем к краям сумочки ручку. Я использовала длинные бусы.
У меня получилась вот такая красивая сумочка
Объект исследования. История возникновения.Когда появилась женская сумочка, никто с уверенностью ответить не может. Но то, что она прошла длительный процесс эволюции, превратившись из простого мешочка в элегантный модный аксессуар понятно всем.
Действительно, прообразом современной женской сумочки был простой мешочек для денег, который женщины многих европейских стран прятали в складках юбки. Ценности он никакой не имел и, зачастую, после покупки того или иного товара, просто выбрасывался. Кроме этого «родственником» сумки можно считать обычный карман, который пришивался в определенном месте одежды и, тоже, использовался для хранения монет.
Впервые у женской сумки появилось дополнительное назначение в 14 веке. В денежном мешочке женщины средневековья стали носить не только монеты, но и некоторые принадлежности. Такой мешочек уже не прятался в складках юбки, а прикреплялся к поясу. Именно в эти времена мастера начали создавать мешочки для ношения на поясе расшитые бисером и украшенные камнями. И вскоре, небольшая ручная сумочка в виде мешочка стала обязательным элементом женского гардероба.
Интересный факт, что такие популярные сегодня маленькие клатчи уходят корнями именно в те времена, когда женской сумкой являлся мешочек для денег и нескольких предметов туалета.
Уже с 17 столетия сумки стали менять форму, превращаясь в модный аксессуар, в котором хранится платочек, зеркальце и другие мелкие предметы туалета. Появилось большое разнообразие маленьких сумочек, расшитых бисером и стеклярусом, вязанные и плетеные сумочки-кисеты получили название «ридикюль». Для их изготовления применялись различные материалы разнообразных цветов и вычурные украшения. Причем принадлежность дамы к знатному семейству определялась по количеству украшений на ридикюле. Чуть позже во Франции появляется известная модель женской сумочки из бархата и кружева под названием «помпадур», в честь известной фаворитки короля.
И только в конце 18 века стали появляться первые сумки с ручками, а в конце следующего века модельерами были предложены специальные сумки для путешествий – саквояжи.
В 19 и 20 столетиях представления о женских сумках и их формах поменялось кардинально. К сумкам стали относиться как к одному из главных элементов создания имиджа. В моду вошли длинные узкие юбки, а вместе с ними и большие сумки на длинном ремешке или цепочке. Появились изделия, изготовленные из жестких материалов, различных форм и стилей под определенный вид одежды.
Психологи даже утверждают, что по форме размеру женской сумки можно судить о характере ее обладательницы.
Оценка стоимости. Ткань, украшения, и все, что нужно для шитья стоит 2600 тенге. Так, как работа своими руками очень ценится, я оцениваю её на 800 тенге. Стоимость сумочки – 3400 тенге.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31153-proekt-po-teme-kak-izgotovit-zhenskuju-sumku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.