- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия по пожарной безопасности
Викторина для школьников по пожарному делу.
Вопросы и ответы викторины
1. Почему пожарных вызывают по телефону именно “01”?
- “01”- самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер несложно набрать даже в темноте и на ощупь.
2. Почему пожарная машина красная?
- Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет- цвет огня.
3. Как одеваются пожарные?
- Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
4. Назови произведения, где упоминается о пожаре?
С. Маршак “Пожар”, “Кошкин дом”, “Рассказ о неизвестном герое”; К. Пермяк “От костра до котла”; “Огонь - опасная игра”.
5. Чем опасны пожары?
- При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но самое страшное, что при пожаре могут погибнуть люди.
6. Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город?
- Раньше все дома строились из дерева, строили их близко друг к другу.
7. Чем можно тушить начинающийся пожар?
- Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.
8. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?
- Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.
9. Отчего бывают пожары?
- Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т. д.; если играть со спичками, шалить с огнем.
10.Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
- Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит?
11. Где лучше спрятаться при пожаре: в шкафу или под диваном?
- Прятаться нельзя: пожарные не найдут, можно задохнуться.
12. Что надо делать, если в квартире много дыма?
- Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.
13. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?
- Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться бежать из дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.
14. Почему во время пожара нельзя пользоваться лифтом?
- Лифт во время пожара - настоящая дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме того, при пожаре он может отключиться.
15. Вам на Новый год подарили замечательные фейерверки и бенгальские огни. Где вы будете их зажигать?
- Фейерверки, свечи, бенгальские огни можно зажигать только со взрослыми и подальше от елки, а еще лучше вне дома.
Второй этап
Вопрос № 1.
Какая награда ждет героя, который во время пожара спас человека?
Ответ: Медаль «За спасение погибавших» учреждена в 1913 году императором Николаем II и далее восстановлена Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 года № 422 «О государственных наградах Российской Федерации». Этой медалью награждаются граждане за спасение людей во время стихийных бедствий, на воде, под землей, при тушении пожаров и других обстоятельствах.
Вопрос № 2.Назовите старинное название пожарного ствола.
Ответ: Брандспойт – металлический наконечник пожарного рукава, устаревшее название ствола в пожарной технике.
Вопрос № 3.О чём идет речь в этом стихотворении?
«На каждом водоводе с холодною водой
гидранты установлены вдоль улиц под землёй.
Поставлен указатель на доме на стене –
Пометки о гидрантах имеются везде.
На каждом вашем доме – для нас это учли,
Чтоб в случае пожара мы воду брать могли».
Вопрос № 4. Как называется костюм пожарного и из каких предметов он состоит.
«Чтоб пострадавших выносить,
Вести борьбу с огнём,
И сам пожарный должен быть надёжно защищён».
Ответ: Костюм пожарного называется – комплект боевой одежды пожарного (БОП). Пожарные называют свою одежду боёвкой. Комплект БОП состоит из костюма пожарного, сапог, рукавиц, ремня и каски.
Вопрос № 5.Отгадайте загадку.
На колёсах, а не воз, с водой, а не паровоз.
Бока в поясах, всегда на часах.
Ответ: Пожарный автомобиль.
Вопрос № 6.Кого в старину называли «погорельцами», а кого «пожарниками».
Ответ: Погорельцами в старину называли людей, имущество которых сгорело в огне. Они имели подлинные свидетельства от волости и приезжали в города для сбора пожертвований на строительство нового дома.
Пожарниками называли людей, выдающих себя за погорельцев. Они приезжали в большой город, собирали деньги и вещи и говорили, что приехали для сбора пожертвований в пользу сгоревшей деревни или села, на самом деле у них ничего не сгорело.
Вопрос № 7.О каком приборе идёт речь? Какие виды вы знаете, назовите область их применения.
Не спастись огню от нас, всё потушит пенный газ,
Будет найден нарушитель, если есть огнетушитель.
Огнетушитель– это специальное техническое устройство, предназначенное для тушения пожаров в начальной стадии их возникновения. Огнетушители бывают углекислотными, порошковыми, воздушно-пенными.
Огнетушитель углекислотный применяется в химлабораториях, библиотеках, архивах, хранилищах, то есть там, где вода может повредить картины, рукописи, денежные средства. Им можно тушить любые легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, а также электроприборы любого напряжения.
Огнетушитель порошковый предназначен для тушения легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, лаков, красок, пластмасс, любых горючих материалов, электроустановок напряжением до 1000В. Может применяться в быту, на предприятиях, на транспорте.
Огнетушитель воздушно-пенный предназначен для тушения различных веществ и материалов, за исключением электроприборов, находящихся под напряжением.
ТРЕТИЙ ЭТАП:
Предлагаю вашему вниманию игру “Головоломка”. Инструкция к этой игре: найти в головоломке слова напрямую или косвенно связанных с пожаром. Слова могут располагаться по диагонали, вертикали, горизонтали и по всем указанным направлениям наоборот. Команда, которая отыщет больше слов, становится победителем.
Всем, друзья, вы расскажите,Чем пожарные живут.
Они днем, и ночью тоже
Ваши жизни берегут!
Всего хорощего и удачи,
з | а | н | б | П | т | п | о | ж | а | р | н | ы | й | м |
к | в | д | у | Ш | с | о | е | з | и | а | н | ж | ц | в |
ч | ж | о | ю | р | ч | ж | м | д | т | о | п | о | р | о |
у | е | л | д | я | г | а | з | о | д | к | г | я | з | а |
м | б | ф | ы | а | б | р | и | г | а | д | а | ю | д | х |
п | л | а | м | я | в | н | г | л | к | в | л | о | р | ы |
х | л | е | с | т | н | и | ц | а | э | и | р | я | б | л |
е | ц | с | п | и | ч | к | и | з | т | о | ж | о | г | и |
и | р | е | в | г | о | т | п | и | л | и | у | о | ф | с |
с | ж | ч | я | щ | е | у | г | с | и | р | е | н | а | т |
о | и | и | п | д | в | о | и | г | л | у | к | и | ж | о |
е | з | ж | э | в | а | к | у | а | ц | и | я | г | а | ч |
б | н | и | р | е | в | н | с | л | и | ц | ф | ц | ж | н |
п | ь | м | о | р | у | о | т | з | н | о | з | т | ч | и |
х | р | д | н | ь | к | ф | д | а | ы | щ | е | к | и | к |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31194-scenarij-meroprijatija-po-pozharnoj-bezopasno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.