- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей ко Дню Победы: как рассказать детям о подвиге
Уважаемые родители каждый год в одно и тоже время мы с вами и наши дети отмечаем один праздник, «День победы!», но что это за праздник знают далеко не все дети. И хорошо, что наши дети не знают , что такое война, не слышат взрывов и выстрелов, не видят смерти и гибели близких людей. Мы с вами должны их познакомить с тем, что было, и какой ценой досталась нам эта победа.
Нужно постепенно знакомить детей с понятием «война», «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг», и т. д. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (прадедушек и прабабушек) – участников ВОВ, рассказывать о войне, о фронтовых и трудовых подвигах, для чего были нужны эти подвиги, и что было если бы их не было.
С помощью экскурсий в музеи боевой славы и к памятникам павшим героям. Объяснять детям, что это за памятники кому они, и почему мы помним этих людей и в наши такие далёкие дни.
Ввести детям понятие «ветеран Великой Отечественной войны». Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ, то это будет лучше всего, т.к. ветераны находят общий язык с детьми несколько быстрее, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчикам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин, во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.
Заострить внимание детей на праздновании «Дня Победы». Объяснять детям, что в этот день принято поздравлять ветеранов Великой Отечественной Войны, возлагать венки и цветы к памятникам воинской славы, на могилы погибших героев, проводить торжественные парады и шествия, встречи ветеранов со своими однополчанами.
Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили в ВОВ потому, что любили свою Отчизну, свою Родину.
Патриотические чувства у дошкольников нужно воспитывать с самого раннего возраста, и принимать в этом участие должны как ДОУ, так и родители. И только вместе мы сможем воспитать настоящего патриота нашей страны.Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312045-my-pomnim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.