- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль семьи в воспитании у детей навыков дисциплинарного поведения
Роль семьи в воспитании у детей навыков дисциплинарного поведения.
Родители должны дать ребенку не только навыки полезной деятельности в предстоящей ему жизни, но и навыки, как эту жизнь сохранить, как остаться живым и здоровым в окружающей человека внешней среде, в том числе и в дорожно – транспортной среде, очень динамичной, в которой ситуации быстро меняются. Изучение правил дорожного движения должно стать составной частью общего воспитательного процесса, призванного бережно относиться к своей жизни не только на дорогах, но и в повседневных делах.
Среди всех участников дорожного движения – водителей, пешеходов, пассажиров – самым подвижным и непредсказуемым участником дорожного движения является ребенок. Во многих ДТП он – основной виновник.
Дети дошкольники не бывают нарушителями правил дорожного движения сознательно. Их неожиданное появление на дороге, столкновение с другими пешеходами, шумное поведение в транспорте – это наглядное проявление возрастных особенностей дошкольников.
Родители должны дать ребенку не только навыки полезной деятельности предстоящей его жизни, но и навыки, как эту жизнь сохранить. Как остаться живым и здоровым в окружающей человека транспортной среде, в том числе и в дорожно-транспортной среде, очень динамичной, в которой ситуации быстро меняются.
Роль семьи, мамы, папы, бабушки, дедушки в воспитании ребенка трудно переоценить. С точки зрения ребенка все, что делают, особенно мама и папа – правильно и лучше не бывает. Родители для ребенка в возрасте до 7 лет являются образцом поведения, и только более взрослые дети начинают критически оценивать поведение членов своей семьи.
Именно в возрасте до 7 лет, когда родители еще водят его по улице за руку, систематическая, повседневная тренировка в движении с постоянным личным примером родителей могут создавать положительные или отрицательные привычки в правилах поведения на дороге. Об этом должны помнить все, когда они с ребенком делают первый шаг на проезжую часть дороги.
Учите ребенка наблюдать! Именно до 6 лет, пока ребенок на улице рядом с вами, во время прогулок, по пути в детский сад и обратно лучше всего прививать ему те навыки, которые помогут ему. Используйте каждый случай пребывания рядом с ребенком на дороге, чтобы по ходу дела учить его узнавать типичные дорожные «ловушки».
Пусть при переходе проезжей части, он тоже наблюдает, а не просто доверяется вам. Иначе он привыкнет ходить через проезжую часть, не глядя. Во время движения показывайте дорожные знаки, их название и назначение, пешеходные переходы, сигналы светофора.
Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому и в детском саду вопросу безопасности детей на улицах и дорогах уделяется большое внимание. Педагоги МБДОУ «детского сада № 132» учат и детей, и их родителей вырабатывать жизненно важную привычку соблюдать Правила дорожного движения.
Обучая детей Правилам дорожного движения, используются все доступные формы и методы работы. Это – беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихотворений, просмотр мультфильмов и кукольных представлений. Ведется систематическая работа и с родителями: беседы, анкетирование и тестирование, рекомендации, совместные игры, мастер-классы, изготавливаются игры и атрибуты для обучения детей правилам дорожного движения совместно.
В Детский сад приглашаются сотрудники ГИБДД, проводятся экскурсии и целевые прогулки с целью освоения необходимых знаний и правил. На территории ДОУ имеется разметка дороги, педагогами изготовлены дорожные знаки. Их педагоги используют для организации игр, обучению правил дорожного движения. Педагоги рассказывают о необходимости и важности таких профессий, как Инспектор ДПС, водитель, Спасатель, медработник и пр. Информационные стенды для родителей – еще одна форма работы с родителями. На них размещаются фоторепортажи, консультации, и рекомендации по изучению Правил дорожного движения с ребенком. Только совместные усилия семьи и ДОУ принесут хороший результат: на дорогах будут только воспитанные пешеходы, водители и пассажиры.
Уважаемые родители!!!
Не жалейте времени на обучение детей законам дорог.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312187-rol-semi-v-vospitanii-u-detej-navykov-discipl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.