Исследовательская работа по трудовому обучению

Исследовательская работа по трудовому обучению

«Удивительные краски из природных материалов»

Автор: Обучающиеся 10А класса

ГКОУ ВО "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г.Вязники"

Научный руководитель:

Учитель трудового обучения

Морозов Александр Анатольевич

г.Вязники 2018г.

Содержание:

Введение……………………………………………………………..3 стр.

История возникновения красок……………………………….4 стр.

Процесс приготовления красок………………………………..7 стр.

Описание экспериментов…………………………………….....7 стр.

Результаты экспериментов…………………………………… 14 стр.

Используемая литература…………………………………………… 15 стр.

Введение

Цветные изображения животных, датированные примерно 30 000—10 000 лет назад до н.э., были обнаружены на стенах пещер Южной Франции и Испании. Многие из этих рисунков удивительно хорошо сохранились потому, что в эти пещеры не было доступа в течение многих веков.

Самые великолепные рисунки находятся в Пещере Ласкау во Франции.

Немного позже была «открыта»  новая краска – охра, которая часто встречалась в природе в виде глины или рассыпающихся в пыль комочков. Она была разного цвета:  желтая, коричневая, красноватая. 

Для придания рисункам более ярких цветов, использовали наши далекие предки и красную киноварь, и оранжевый сурик.

Угольки, копоть и сажа давали краску черного цвета.

Шли тысячелетия. Человеку понадобились другие краски, более стойкие и яркие. Такие, которыми можно было бы разрисовывать щиты, выделанные кожи, раскрашивать головные уборы и оружие, а затем и первые ткани.  

Желтую краску  научились вырабатывать из коры барбариса,  ольхи, молочая и шелковицы.

Коричневую  - из отвара луковой шелухи, оболочки грецких орехов, коры дуба, листьев хны.

Для получения красного цвета пригодились некоторые ягоды.

Словом, у каждой из красок, которыми сегодня пользуются и взрослые и дети, есть своя длинная и удивительная история.

Пурпурный

В Древнем Риме багряную, пурпурную    одежду мог носить лишь император. Дело в том, что пурпурная краска стоила очень дорого. Ее добывали с превеликим трудом из раковин средиземноморских улиток – багрянок. Десять тысяч раковин давали чуть больше грамма краски. А открыли эту краску около 4 тысяч лет назад.

В наших наборах красок, можно увидеть еще один цвет – индиго. Так называется один  из оттенков темно-синей краски.

Индиго, пожалуй, еще старше пурпура. Во всяком  случае, ткани, окрашенные индиго, находили в гробницах фараонов, правивших несколько тысяч лет назад Древним Египтом.

Само слово «индиго» говорит о том, что родина краски – Индия.  Долгое время никто не знал секрета ее изготовления.

А ведь кустарник, из листьев которого получали индиго, рос не только в Индии, но и во многих других странах.

Кармин. У этой краски своя любопытная история. Если пурпур обязан своим происхождением морской улитке, индиго – кустарнику, то кармин ведет свое начало от… насекомых. От крохотных тропических насекомых, которых называли «кошениль».   

Представляете, сколько нужно наловить этой самой кошенили, величиной с божью коровку, чтобы обеспечить хотя бы одну красильню!

А ведь в те времена с Востока во все концы света уходили бесчисленные караваны с драгоценными красными шелками и тончайшей шерстью, окрашенной кармином.

Так, если хорошие краски добывались с большим трудом и стоили очень дорого, то почему же сейчас красок сколько угодно и стоят они совсем дешево?

Химия. Теперь краски получают из каменноугольной смолы и других веществ. Оказалось, что в черном каменном угле можно разыскать все цветовое богатство матушки-природы. От старинных красок сегодня сохранились лишь звучные названия да удивительные истории.  

Из всех способов добывания красок из природных материалов с древних времен  некоторые сохранились и в наше время.

Мы все с вами практически пользуемся ими хотя бы один раз в год. Это точно.

Например, красим яйца шелухой лука, как это делали наши предки.

«Рисовать люди начали с глубокой древности. Наверное, вначале - палкой на песке или угольком на стене пещеры. Позже кто-то придумал смешивать цветную глину с яичным желтком или мёдом. Наверняка этот опыт пришелся людям по душе, и краски начали свое многовековое победное шествие по миру».

Мы умеем окрашивать различные поверхности клеевыми, водоэмульсионными, масляными красками. Эти краски можно купить в любом магазине хозяйственных товаров. Обычно маляры так и поступают. Но давным–давно, когда не было магазинов, и краски не изготавливали на заводах и фабриках, где же маляры и иконописцы брали краски? Мы задумался можно ли изготовить краски самим?

Объектмоего исследования - краски.

Цельисследования - узнать из каких веществ состоят краски, определить преимущества и недостатки "самодельных" красок.

Задачи исследования:

1. Ознакомиться с научно–популярной, учебной литературой по теме исследования.

2. Изучить из каких веществ состоят краски, рецептуры их приготовления.

3. Провести эксперименты: изготовить краски самостоятельно в условиях малярной мастерской.

4. Сравнить краски, сделанные в условиях мастерской и купленные в магазине.

5. Нарисовать рисунки полученными красками.

При выполнении работы мы будем использовать следующие методыисследования:

- метод эксперимента;

- метод зрительного восприятия информации (работа с литературой, с компьютером, наблюдение);

- метод передачи информации с помощью практической деятельности.

Гипотезаисследования:краски можно изготовить самостоятельно в условиях мастерской, но они будут отличаться от магазинных.

1.1.История возникновения красок

Мы выяснила, что древние художники много десятков тысяч лет до нас рисовали на стенах пещер, на скалах... на собственной коже! (Кстати, обычай раскрашивать лицо, тело существует у многих племён в тропических странах и сейчас.) Древние художники с помощью рисунков ещё и колдовали. Охотники-художники считали, что надо обязательно нарисовать косматых бизонов, огромных мамонтов, пугливых оленей, быстрых лошадей — и тогда уж все эти звери непременно станут добычей охотников. А чтобы колдовство было надёжнее, чтобы рисунок не исчез, художники сначала брались за острые камни и высекали на камнях контуры рисунка, а потом в углубление втирали глину, смешанную с жиром.

Лучше всего краски сохранялись в пещерах. Поэтому из вечной тьмы пещер, из глубины тысячелетий и пришли к нам творения художников каменного века. Какими же красками рисовали древнейшие художники? Самой первой краской была глина. А глины, бывают разные — жёлтые, красные, зеленоватые, белые... Чёрный цвет давала копоть, сажу.

Проходили тысячелетия, понадобились другие краски, более стойкие, яркие. Такие, которыми можно было бы разрисовывать щиты, выделанные кожи, раскрашивать головные уборы и оружие, а затем и первые ткани. Эти краски дали растения: кора барбариса и ольхи, молочай, шелковица — жёлтую краску; отвары луковой шелухи, оболочки грецких орехов, коры дуба, листьев хны — коричневую. Для получения красного цвета пригодились некоторые ягоды.

Средневековые художники готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.

В России историю красок изучают по иконам. Наиболее ранними красками в иконописном и рукописном деле XI - XIII веках были различные охры и сажи — «чернило копчёное», голубая лазурь и киноварь, зелёные яри, получаемые из меди, белила, которыеготовили из свинца, «творёное» золото.

Краски из природных пигментов были не только разнообразных оттенков, но и удивительной прочности. До нашего времени сохранились псковская икона Дмитрия Солунского. Этой иконе более 600 лет, она и сейчас в хорошем состоянии. Псковский мастер сам изготавливал эти краски. До сих пор известны: псковская зелень, красная киноварь и желтая псковская.

Икона, написанная более 600 лет назад Икона, написанная в наше время

Словом, у каждой из красок, которыми сегодня пользуются и художники и маляры, есть своя длинная и удивительная история.

1.2.Процесс приготовления красок

Мы прочитали и изучили на уроках трудового обучения, что в состав красок входят: пигмент и связующее вещество.

Первое – пигмент это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который изготавливают из глины, цветных камней, яркого песка и т.д.

Второе – связующее, вязкое вещество, которое сделает цветной порошок более жидким, удобным для нанесения на, бумагу или любую другую поверхность.

Сухой краситель не может держаться на листе бумаги, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в единую цветную краску–массу. Художники брали то, что было под рукой: масло, мёд, яйцо и т.д. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

Проанализировав литературу и статьи в Интернете, можно описать, как готовятся краски. Сначала ищем сырье. Это может быть уголь, мел, глина, лазурит, малахит. Сырье нужно очистить от посторонних примесей. Затем материалы необходимо измельчить до порошка. Полученный порошок и есть пигмент.

Затем пигмент нужно смешать со связующим веществом. В качестве связующего вещества можно использовать: яйцо, масло, воду, воск, клей, мёд. Краску нужно хорошо промешать, чтобы не было комочков. Получившуюся краску можно использовать для рисования.

Выяснив состав красок, узнав о процессе приготовления красок, мы пришли к выводу, что сможем сделать некоторые краски сами и сравнить по памяти с готовыми красками, которыми мы рисовали очень много раз

1.3.Описание экспериментов

У нас были как раз некоторые природные пигменты, связывающие вещества и мы составила план четырёх экспериментов. Всем классом мы взялись за выполнение этого не лёгкого, как оказалось дела

1) Сначала мы решили создать акварельные краски

Акварель мы изготавливали кипячением луковой шелухи в воде. След, который она оставляет, получается полупрозрачным. Кстати, в прежние времена для изготовления акварели использовали и минеральные вещества растирая их в мелкий порошок.

План эксперимента № 1

Взяли луковую шелуху

2. Замочили её в воде.

3. Поставили на электрическую плитку нагреваться.

4. Положили в миску куриное яйцо оно должно окрасится пигментом луковой шелухи в бордовый цвет.

При нагреве воды пигмент содержащийся в луковой шелухе стал переходить в воду, она стала приобретать бордовый цвет, яйцо тоже окрасилось в бордовый цвет. Когда вода остыла, мы вынули из неё шелуху, а полученным цветным раствором попробовали что то нарисовать вот что у нас получилось.

Цвет получился очень светлым и рисунок долго высыхал.

План эксперимента № 2

А теперь мы решили сделать масляную краску

Взяли глину.

Растолкли её в ступке в мелкий порошок.

Смешали полученный порошок с растительным маслом.

4. Нарисовали вот такой домик.

Растёртая глина очень хорошо смешалась с маслом, получился очень насыщенный цвет. Краска имеет очень хорошую укрывистость, совершенно непрозрачна.

План эксперимента 3

Следующая краска, которую мы создавали – это клеевая краска, для её создания мы растолкли в ступке активированный уголь.

Взяли таблетки активированного угля и растолкли их в ступке.

Смешали полученный порошок с клеем ПВА.

Угольный порошок очень хорошо смешался с клеем, получилась однородная масса, которая хорошо ложилась на бумагу.

4) Создание темперных красок

Темперная живопись берет свое начало в глубокой древности. Именно эту технику использовали для создания икон. Секрет удивительной прочности и долговечности темперы заключается в том, что в качестве связующего здесь использовали обычное куриное яйцо. На холсте или стене такая краска может держаться веками, однако в баночке она очень быстро портилась, поэтому готовить ее приходилось практически ежедневно.

План эксперимента 4

Мы измельчили мел в порошок.

Смешали мел с яичным желтком.

Мел с яйцом хорошо смешался до однородной массы. Рисунок при высыхании не растрескался и не обсыпался. Рисунок оказался самым прочным.

Результаты экспериментов

Теперь мы знаем, из чего состоят краски. Приготовить некоторые краски можно в домашних условиях. Полученные краски отличались по качествам и по консистенции, они имеют преимущества и недостатки.

ВЫВОД:

Преимущество - экологически чистые, относительно бесплатные, имеют естественные цвета.

Недостатки- трудоемкие, нет ярких цветов и их неудобно хранить.

Итак, чтобы приготовить такие краски, как у нас, нужно смешать пигмент (мел, уголь, глину, луковую шелуху) со связующим веществом (масло, яйцо, вода, клей).

Используемая литература:

Алексеева В.В., Что такое искусство?. – М.: Советский художник, 1973.

Гитова И.М. Вещества и материалы в руках художника. М., 2001.

Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.: Дрофа, 2003.

Петров В. Мир искусства: Художественное объединение XX. – М.: Аврора, 2009.

Энциклопедия для детей: Искусство. Часть 2. – М.: Аванта+, 2005

Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312276-issledovatelskaja-rabota-po-trudovomu-obuchen