Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических способностей «Путешествие в космос» в старшей группе

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад п. Кедровый

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических способностей «Путешествие в космос» в старшей группе.

Подготовила воспитатель: Юковицкая Валентина Васильевна

Цель: формирование элементарных математических способностей.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять навыки, прямого и обратного счета в пределах 10.

Закреплять умение соотносить количество с цифрой.

Закреплять умение увеличивать и уменьшать число на 1, называть соседей числа, называть дни недели. Закрепить названия планет и количество их.

Упражнять в определение геометрических форм.

Развивающие:

Развивать мыслительные операции, память, логическое мышление, связную речь, решать задачи на смекалку.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, интерес к математике.

Оборудование: звезды – ребусы; «метеориты», разной формы с цифрами от 1 до9 – с обратной стороны цифр пословица; карточки, на определение последующего и предыдущего числа *2*,*3*,*4*,*5* ,*6*; карточки 1*1=2, 2*1=3, 1*3=4, 3*1=4, 4*1=3, 1*4=5, 5*1=4; простые карандаши, аудиозапись про космос, план - схема солнечной системы.

Предварительная работа с детьми:беседа о космосе, о Ю. Гагарине; заучивание художественных произведений про планеты; решение логических задач.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Орг. момент

Воспитатель:

«Кружат в небе планеты

Сестры нашей земли!

Твердо знаем ракеты

К ним домчат корабли»

Дети, о чем это стихотворение?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, 12 апреля, наша страна отмечала день космонавтики. А знаете ли вы, кто был первым летчиком - космонавтом?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться в космическое путешествие. Для путешествия нужно приобрести билеты – количество предметов на карточке, должно соответствовать номеру вашего места в космическом корабле.

Дети считают предметы и рассаживаются на стульчики.

Воспитатель: Выберите командира экипажа. Но как же называется ваш корабль? А ваш?

Дети читают 1. ВЕ-НЕ-РА

2. КО-МЕ-ТА.

Воспитатель: Во время космического полета экипажи кораблей должны выполнить программу полета. Космические корабли готовы к полету?

Экипажи ведут отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - старт.

Звучит музыка

Воспитатель: Увлекательное и интересное будет путешествие по звездному небу. Все звезды движутся по небосводу. Какие звезды?

Ответы детей.

Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли.

На самом деле звезды - это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Самые горячие, из них голубого цвета, менее горячие, чем Солнце – красного. Звезды отличаются друг от друга размерами. Есть звезды-гиганты, а есть звезды - карлики.

Воспитатель: Солнце тоже звезда, сравнительно небольшая. Вокруг него вращаются планеты, планеты-астероиды, кометы. Какие планеты вы знаете? Сколько планет в солнечной системе?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, внимательно рассмотрите карту солнечной системы. Какая планета ближе находится к Солнцу? А наша планета, которая по счету?

Ответы детей.

Воспитатель: Внимание! На наши корабли движутся метеориты. От вашего решения зависит, пролетят они мимо или столкнутся с нашими космическими кораблями. Надо расставить по порядку цифры.

1-семь, 2-раз, 3-от, 4-мерь, 5-о, 6-дин, 7-раз, 8-от, 9-режь.

Что же скрывается за этими цифрами? Читаем!

«Семь раз отмерь, один раз отрежь». О чем эта пословица?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, а еще знаете пословицы?

-Ум хорошо, а два лучше.

-Повторять, да учить – ум точить.

-Без терпенья, нет ученья.

-Ласковое слово, что весенний день.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Метеориты пролетели, даже не задев наши корабли. Наше путешествие продолжается.

На пульте управления исчезли цифры. Вот в этих карточках нужно вписать последующее и предыдущее число.

* 6 *, * 2 *, * 3 *, * 4 *, * 5 *.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Командиры кораблей проверьте правильность устранения неисправности (выполнения задания).

Воспитатель: Молодцы. А вот еще неисправность, на табло исчезли знаки «плюс», «минус». Выставлены карточки:

1*1=2, 2*1=3, 1*3=4, 3*1=4, 4*1=3, 1*4=5, 5*1=4;

Расставьте минусы и плюсы, где нет чисел.

Дети вписывают знаки, поясняя: было 2, а стало больше.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. Неисправности устранены, продолжаем полет.

Экипажам предстоит выход в открытый космос. В открытом космосе много загадок вот звезды - ребусы. Давайте попытаемся разгадать эти загадки.

-звезды – ребусы: 7я, 3о, с3ж, лас.

Физминутка «Космонавт»

Дети стоят по кругу.

В темном небе звезды светят

дети поднимают руки через стороны потряхивающими движениями.

Космонавт летит в ракете.

соединяют поднятые руки ладонями, тянутся вверх

День летит и ночь летит

опускают руки через стороны вниз.

И на землю вниз глядит.

поднимают и опускают руки через стороны

Видит сверху он поля,

руки на поясе, поворот вправо (влево)

Горы, реки и моря.

приседают, руки вперед

Видит он весь шар земной,

Шар земной - наш дом родной.

Медленно поднимают рук через стороны - вдох, медленно опускают руки - выдох.

Воспитатель: Время пребывания в открытом космосе иссякает. Пора возвращаться на корабли. Мы путешествуем уже неделю. Сколько дней мы в пути?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, скажите, а как можно назвать 5дней, не называя дни недели.

- Сегодня, завтра, послезавтра, вчера, позавчера.

Молодцы!

Воспитатель: Посмотрите в иллюминаторы, над какими городами мы пролетаем?

Ответы детей.

Воспитатель: Научные эксперименты в космосе продолжаются.

Послушайте и решите мои задачи, показывая ответ карточками.

Наступил ясный безоблачный вечер. В небе сияло 5 звезд, 2 звезды погасли. Сколько звезд осталось светить на небе?

А эта задачи на смекалку.

Сколько ушей у 3 мышей?

У 7 братьев по одной сестре. Сколько всего сестер?

Сколько лап у 2 медвежат?

Молодцы и с этими задачами вы справились. В ходе космического полета программа полностью выполнена. Внимание! Наши корабли возвращаются на землю.

Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и вернулись на землю.

Что вам запомнилось в полете?

Всем большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312355-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat