Буква «Э» в начале слова

БУКВА «Э» В НАЧАЛЕ СЛОВА.

ЗАДАЧИ: закрепить навык различения и правильного произношения звука «э»; развивать умения различать звук «э» в словах и обозначить его в письме соответствующей буквой; навыки грамотного письма, фонематический слух, зрительное восприятие, внимание; воспитывать трудолюбие, аккуратность.

ОБОРУДОВАНИЕ: демонстрационная буква; кассы букв; простые и цветные карандаши; предметные картинки.

ХОД УРОКА

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

- Что такое звук?

- Какие звуки живут в красном домике?

+гласные

- Какие гласные звуки и буквы вы знаете?

+ а, о, у, и, ы, э, я, е, ё, ю.

- Сколько их?

+10

- Почему эти звуки называют гласными?

+ Образуются при помощи голоса.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

На доске записаны слова с пропущенными гласными. Учащиеся по одному выходят к доске и дописывают гласную букву. Доказывают правильность своего ответа.

Р…П…

К…РТ…Ф…ЛЬ

К…П…СТ…

Ф…С…ЛЬ

СВ…КЛ…

Г…Р…Х

К…Р…НД…Ш

М…СКВ…

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИЛА.

- Сегодня к нам н урок пришли ваши ровесники Эмма и Эдик.

Учитель демонстрирует предметные картинки с изображением мальчика и девочки.

- Произнесите хором их имена.

-Найдите а их именах общее и определите, о каком звуке и букве будем говорить сегодня на уроке.

- Сегодня на уроке вы повторите все, что знаете о звуке Э, научитесь записывать слова и выделять звук и букву Э в начале слова.

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА Э

- Произнесите ещё раз имя девочки, которая пришла к нам в гости на урок.

- Назовите первый звук в имени девочки.

- Произнесите звук Э еще раз.

- Определите, встречает ли воздух преграду при его произнесении или проходит через горлышко свободно.

- Попытайтесь потянуть звук Э или пропеть.

- В каком домике поселился звук Э ? Почему?

3. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

-Сегодня вы будете писать буквы «Э», «э»

- На что похожа буква «Э»

- На летящую ласточку, на натянутый лук со стрелой в нем и т.д.

Поэлементный разбор букв. Прописывание в воздухе. Запись букв в тетрадях.

э э э э э

Э Э Э Э

эхо

эра

это цветок

этаж

4.БУКВА «Э» В НАЧАЛЕ СЛОВА.

Учитель предъявляет учащимся предметные картинки с изображением ЭСКИМО, ЭКРАНА (телевизора),ЭСКАВАТОР

Дети называют, что нарисовано. Выкладывают звуковую модель слова, печатают слово буквами. Записывают слова в тетрадь, подчеркивают букву «Э».

5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

-Придумайте и запишите как можно больше слов с буквой «Э» .

- Кто сколько записал?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

-Физкультминутку для вас придумали Эмма и Эдик. Они подобрали слова, в которых встречается и отсутствует звук Э.

- Если я произнесу слова, в которых есть звук Э – вы делаете наклоны влево.

- Если звучит слова без звука Э- делаете наклон вправо.

Этаж, дом, Эмма, ель, Эдик, лес, этот, цветы, эскимо, мороженное, экскаватор, утка, экран, школа, Элла, улетели, улица, шкаф, окно, ковер, холодильник.

VI. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Звукобуквенный анализ слов: лес ,этаж.

- Почему в слове лес звук Э обозначается на письме буквой Е ( [ л ])

V. ИТОГ УРОКА.

- О каких звуке и букве сегодня говорили?

-Охарактеризуйте звук [э].

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312481-bukva-je-v-nachale-slova-