Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования пальчиком) в 1-й младшей группе на тему «Одуванчик» с использованием личностно-ориентированной, игровой, здоровьесберегающей т

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования пальчиком) в 1-й младшей группе на тему «Одуванчик» с использованием личностно-ориентированной, игровой, здоровьесберегающей технологий.

Программные задачи:

Образовательные:продолжать знакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.

Развивающие: закрепить умение равномерно наносить точки пальчиками.

Воспитательные: воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образца цветка. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь к живому миру.

Материалы:альбомный лист с нарисованными контурами одуванчика, желтая и зелёная гуашь, салфетки.

Ход образовательной деятельности:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Сюрпризный момент:

В группе слышен плачь.

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то плачет? Ой, посмотрите, да это же маленькая пчёлка. Почему ты плачешь пчёлка?

Пчёлка:Наступила весна, солнышко стало ярче светить, появилась весенняя травка, стали появляться первые цветы, природа проснулась от зимнего сна, вот только мои любимые цветы одуванчики не как не расцветают, а мне так хочется поскорее их увидеть.

Воспитатель: Не плачь пчёлка, мы с ребятами тебе обязательно поможем. Ребятки, а давайте мы с вами для нашей гостьи пчёлки нарисуем её любимые цветы-одуванчики. Послушайте стихотворение:

Одуванчик (О. Высотская)

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик-первый, молодой.

У него чудесный золотистый цвет.

Он большого солнца маленький привет.

Воспитатель:А давайте мы с вами посмотрим на одуванчик. Из каких частей он состоит? Какого цвета цветок? Какого цвета листва? Какой формы цветок? Какой формы листья? Сейчас давайте вместе нарисуем цветы одуванчика для нашей пчёлки. Посмотрите сначала, как я буду это делать наши жёлтые нарядные одуванчики. Вот мой пальчик, я опускаю пальчик в гуашь. Мой пальчик стал жёлтым. А сейчас я прикоснусь пальчиком к листу бумаги, прикасаюсь, несколько раз и посмотрите, что у меня получилось – одуванчик. А теперь вы попробуйте сами нарисовать такой же одуванчик, (дети рисуют, воспитатель при необходимости помогает детям. Напоминает, что следует использовать бумажные салфетки для протирания пальчиков).

Физкультурная минутка:

Одуванчики начинают расти. – Начинают медленно вставать

Растут, растут – выросли .

Подул ветер, одуванчики – руки вверх, лёгкое покачивание.

Наступил вечер, одуванчики закрываются – приседают, руки на голове.

Выглянуло солнце, одуванчики проснулись, головками качают – опять медленно встают, руки вверх, вместе.

Радуются солнцу – улыбаются.

Вот какие весёлые одуванчики растут на нашей полянке – идут на свои места.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Какие у вас красивые одуванчики. Пчёлка посмотри, тебе нравятся наши одуванчики?

Пчёлка: Конечно, теперь я могу любоваться на свои любимые цветы, спасибо вам ребята. Теперь мне стало гораздо веселее. Мне пора лететь к своей семье в пчелиный улей, до встречи!

Воспитатель: Ребята, чем мы с вами занимались?

Дети: Рассматривали одуванчик.

Рисовали одуванчик.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Какие красивые получились у нас одуванчика! Сколько их много! Мы сможем любоваться одуванчиками пока они будут украшать нашу выставку, у нас получилась целая полянка красивых жёлтеньких одуванчиков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312633-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate