Консультация для педагогов ДОУ ИКТ как средство развития интереса к чтению

Консультация для педагогов ДОУ

ИКТ - как средство развития интереса к чтению

Современные родители мало времени уделяют чтению книг детям. Все больше времени малыши предпочитают проводить за компьютером или телевизором.

Так как же приобщить детей к чтению, сделать его не только трудом, но и увлекательным занятием.

Использование компьютерных технологий – это не веяние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем образования. Использование информационных технологий помогает педагогу повышать мотивацию обучения детей и приводит к целому ряду положительных следствий:

психологически облегчает процесс усвоения материала;

возбуждает живой интерес к предмету познания;

расширяет общий кругозор детей;

повышает уровень использования наглядности.

Интернет ресурсы позволяют представить вниманию детей ряд репродукций в крупном формате, которые не всегда можно найти среди печатных наглядных пособий.

Во время изучения творчества писателей есть возможность провести виртуальные экскурсии: Дом – музей Пушкина, Третьяковская галерея, фрагменты оперных концертов, балетов, спектаклей.

При ознакомлении с творчеством писателей педагог может найти в интернете фотоснимки, качественные портреты, детские фотографии, а также рукописные работы и т. д. Это позволяет детям более углубленно познакомиться с биографией писателя.

Пересказ является одной из форм закрепления материала, который часто используется во время приобщения детей к чтению и чтобы разнообразить эту работу можно использовать пересказ по слайдам, представленным на экране.

Информационные технологии позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, обеспечивают личностно ориентированный подход.

Умение рационально применять ИКТ с традиционными средствами обучения позволяет педагогу создавать ту палитру красок, с помощью которой создается увлекательное путешествие в мир книги.

Чтение стихов под удачно подобранную фонограмму вызывает в душах слушателей бурю эмоций, желание самим попробовать вызвать такие же чувства и у других. Такой подход повышают творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, расширяет и закрепляет полученные знания.

Просмотры видеофрагментов, прослушивание аудиозаписи значительно усиливают подачу материала и могут использоваться на разных этапах знакомства с литературным произведением.

Одновременное использование аудио и видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%.

Применяя ИКТ необходимо помнить о здоровьесберегающих технологиях (физические и динамические паузы, зарядка для глаз).

Систематическое применение ИКТ во время приобщения дошкольников к чтению стимулирует к осознанному восприятию художественного текста, способствует развитию творческого потенциала и повышает интерес к изучению художественной литературы.

Применение ИКТ позволяет решать ряд задач по оптимизации учебного процесса, повышает активность дошкольника через включение его в различные виды деятельности, развивает мотивацию, что в свою очередь, влияет на повышения качества образовательного процесса.

Таким образом, внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс позволяет в доступной форме использовать познавательные потребности дошкольников, развивать интерес к чтению художественной литературе в целом.

Подготовила

Ст. воспитатель Терехова Н.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312673-konsultacija-dlja-pedagogov-dou-iktkak-sreds