- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РобинГиды в Римской республике 5 класс
РобинГиды в Римской республике
РобинГиды – экскурсоводы по призванию, бескорыстно и честно рассказывающие всем об истории, достопримечательностях, личностях и интересных событиях. Сегодня мы с вами будем гидами по Римской республике II – I веков до н.э. В то время произошло много событий, повлиявших на судьбы людей, живущих в самой могущественной державе Средиземноморья. Изучив историю этих событий, мы составим экскурсию для современных школьников и проведем ее. Готовы? Тогда в путь!
Этап 1 Принято считать, что в 133 г до н.э. в Римской республике начались Гражданские войны. Запишите формулировку данного понятия. Определите, чем Гражданская война отличается от войны за Отечество.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Этап 2 Известно, что Гражданские войны в Риме были связаны с деятельностью братьев Гракхов. Прочтите текст (стр. 257, п.2), заполните таблицу:
Тиберий Гракх | Гай Гракх | |
Что предлагал изменить в жизни людей? | ||
Какие слои населения поддержали предложения? | ||
Какова судьба политического деятеля? |
Сделайте вывод о деятельности братьев ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Этап 3 После гибели братье Гракхов в Гражданскую войну вступила римская армия. Этот период войны связан с именами 2-х консулов. Подпишите их портреты и найдите не менее 3-х фактов биографии каждого из них для проведения экскурсии. Обратите внимание на то, кто поддерживал консулов в их борьбе друг с другом.
____________________ ______________________
Этап 4 В ноябре 82 г до н.э. Луций Корнелий Сулла был провозглашен диктатором. Изучив его действия, сформулируйте определение понятия «диктатор» и запишите черты диктаторского режима.
Диктатор - ___________________________________________________________________________
Черты диктатуры:
Этап 5 Подготовьте экскурсию для школьников. Из списка мест, исторических личностей, понятий, дат, иллюстраций, выберите те, что вам будут необходимы для экскурсии (подчеркните слова и обведите номера иллюстраций) Составьте план вашего рассказа.
№ 1 Германцы №2 Гунны
№3 № 4 Братья Гракхи
Рим, Египет, республика, Гражданская война, кризис, империя, Галлия, 133 г до н.э., 776 г до н.э. , 44 г до н.э., народный трибун, варвары, диктатура, римская армия, император.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312790-robingidy-v-rimskoj-respublike-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы охраны труда»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.