- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Буквы Ч и Щ в суффиксах имен существительных -чик- (-щик)»
854
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Буквы Ч и Щ в суффиксах имен существительных -чик- (-щик)»
(Тема урока)
ФИО (полностью) | Кузнецова Татьяна Александровна | |
Место работы | МКОУ «Глядянская СОШ» | |
Должность | Учитель русского языка и литературы | |
Предмет | Русский язык | |
Класс | 6 | |
Тема и номер урока в теме | «Буква Ч и Щ в суффиксах имен существительных –чик(-щик)». Урок №1. | |
Базовый учебник | «Русский язык. 6 класс». УМК В.В.Бабайцева |
Цель урока: обучение учащихся способам действия при выборе написания в существительных - чик ( -щик).
9. Задачи:
- обучающие: научить применять способ действия для правильного написания суффиксов - чик ( -щик);
- развивающие: развитие творческой активности, словарного запаса обучающихся;
- воспитательные: воспитание интереса к русскому языку.
Тип урока- изучение нового материала.
Формы работы учащихся – коллективная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование – компьютеры, интерактивная доска.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Организационный | Приветствует учащихся. Сообщает о том, что продолжается тема «Существительное». | Оформляют тетради. Записывают в тетради число, классная работа. | 2 | |
2. | Формулирование темы и целей урока. Повторение изученного. | Фронтальный опрос. Проводит словарный диктант: Чертежом; тучей; камышом; лапшой; лужей; лучом; плечом; кожей; творцом; рубежом; зеркальцем; страницей; ландышем; рощей. | Отвечают на вопросы учителя. Делают записи в тетрадях. | 3 5 | |
3. | Введение нового материала | 1. Буквы Ч и Щ в суффиксе –ЧИК (-ЩИК). И | Демонстрирует таблицы. Проводит практику. | Выполняют 1 задание модуля. Анализируют слова, записывают в тетрадях. | 5 |
4. | Физкультминутка | Проводит физкультминутку | Повторяют за учителем | 3 | |
5. | Закрепление изученного | 2.Правописание суффиксов имен существительных –ЧИК-, -ЩИК- | Координирует деятельность ребят. Контролирует и направляет учащихся на работу. | Одна группа работает с ЭОР (выполнение 1 -3 заданий модуля), другая – с раздаточными карточками. Меняются группами и выполняют задания. | 8 8 |
7. | Рефлексия. Подведение итогов урока | Задает вопросы, помогающие сделать ученикам выводы по теме. Оценивает работу на уроке. | Отвечают на вопросы и делают выводы. Выставляют оценки в дневники. | 3 | |
8. | Домашнее задание | Объясняет домашнее задание. | Записывают задание в дневники. | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
«Буквы Ч и Щ в суффиксах имен существительных -чик- (-щик)»
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Буквы Ч и Щ в суффиксе – ЧИК ( -ЩИК). | Информационный. | Модуль Интерактивная таблица | http://fcior.edu.ru/card/8692/bukvy-ch-i-sh-v-suffikse-chik-shik-i.html |
2. | Правописание суффиксов имен существительных– ЧИК -, -ЩИК- | Практический. | Модуль Интерактивный текст | http://fcior.edu.ru/card/15718/pravopisanie-suffiksov-imen-sushestvitelnyh-chik-shik.html |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31304-konspekt-uroka-bukvy-ch-i-sch-v-suffiksah-ime
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.