ОТкрытое занятие по ручному труду в подготовительной группе «Путешествие в мир цветов»

Занятие по художественному труду подготовительной группе

«В царстве комнатных растений»

Образовательные области:

Познавательное развитие.

Речевое развитие: вопрос-ответ

Художественно-эстетическое развитие: изготовление цветов из подручного природного материала.

Интеграция видов деятельности: эстетическая, коммуникативная, речевая, познавательная.

Лексическая тема: Комнатные цветы.

Вид занятия: Интегрированное

Формы образовательной деятельности: Занятие путешествие.

Оборудование: 1 стол: шишки, ушные палочки, разрезанные пополам, кусочки пластилина, клеенки для труда, салфетки, образец цветка кактуса из шишек. 2 стол: цветной пластилин, стеки, клеенки для лепки, влажные салфетки, образцы цветов, 3 стол: цветная бумага, ножницы, клей, кисти для клея, контейнер для мусора, клеенки для ручного труда, основы для размещения готовых цветов, образцы цветов.

Цель:

Закрепление представлений о комнатных растениях, их названиях и способах ухода за ними. Закрепление умения, пользоваться природным материалом для изготовления комнатных цветов, закрепление навыков аппликации и работы с пластилином.

Задачи:

Образовательные: Закреплять навыки работы с природным материалом, навыки работы с пластилином, навыки аппликации. Закреплять знания детей о комнатных растениях.

Развивающие: Развивать интерес к конструированию из природного материала, интерес к работе с пластилином и бумагой.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе. Воспитывать аккуратность и осторожность.

Планируемый результат: Дети уверенно называют комнатные растения, уход за ними. Дети умеют пользовать различным природным материалом для изготовления поделок. Дети умеют пользоваться пластилином. Дети имеют навыки работы с бумагой, ножницами, клеем, имеют навыки вырезывания, умеют работать в команде.

Воспитатель. Ребята к нам сегодня пришел необычный гость. Его отправила к нам королева цветов, но что же он нам хочет сообщить, мы сейчас узнаем. (читают послание королевы цветов).

Послание: В моей стране перестали цвести комнатные цветы, я не знаю, что случилось и прошу Вас помочь мне. Поможем королеве цветов?

Дети: Мы согласны помочь королеве цветов.

Воспитатель.Тогда, ребята, мы отправимся с вами в далекое путешествие, в замок цветочной королевы. но для этого нам надо выполнить задания и пройти по стрелкам. Вы согласны?

Дети: Мы согласны.

Воспитатель: Тогда в путь. Посмотрите перед нами зеленая стрелка, что же там за задание?

Первое задание: зеленая стрелка. (на обратной стороне надпись)

НАЗОВИ ЦВЕТЫ

Воспитатель.Ребята нам необходимо назвать комнатные цветы в нашей группе. Какие цветы вы знаете, назовите их?

Дети: Я знаю сансевьерию или щучий хвост, а я знаю герань. Я знаю, что в нашей группе растет бегония. А еще в нашей группе растет зигокактус. В нашей группе растет монстера и шефлера и очень много фиалок.

Воспитатель.Молодцы, ребята, вот сколько много вы знаете комнатных цветов.

Второе задание: красная стрелка. (на обратной стороне надпись)

ПРАВИЛА УХОДА

Дети: Мы должны рассказать, как надо ухаживать за комнатными растениями.

Воспитатель.Правильно,Ребята расскажите, как правильно ухаживать за растениями.

Дети: Комнатные растения нужно поливать, рыхлить, протирать листья влажной тряпочкой, опрыскивать.

Воспитатель.А для чего листья протирают влажной тряпочкой?

Дети: Чтобы растения могли дышать.

Воспитатель.Молодцы, вы все знаете, идем дальше?

Третье задание: желтая стрелка. (на обратной стороне надпись)

ЧАСТИ ЦВЕТКА

Воспитатель.Ребята вы должны назвать части цветка и составить цветок из этих частей, как пазл. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями. Вот мы и добрались до замка цветочной королевы. Да действительно цветы не цветут. Но как же мы ей поможем?

Дети: Надо сделать цветы самим.

Воспитатель: Верно. Посмотрите, перед вами три стола, на которых находится разный природный материал, а также цветная бумага, пластилин. Выберите стол, на котором вы бы хотели делать свой красивый цветок.

Дети рассаживаются по местам и начинают делать цветок из природного материала по выбору. Воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения.

Воспитатель:Ребята, а кто расскажет нам, какой цветок он делает? Дети рассказывают, какие цветы они делают, и из чего.

Воспитатель.Молодцы, ребята, красивые цветы у вас получаются, цветочная королева будет довольна.

Воспитатель.А сейчас, давайте возьмем наши цветы и оформим замок цветочной королевы.

Оформление замка королевы.

Рефлексия:

Воспитатель.

Ребята, где мы свами сегодня побывали и кому помогли?

О каких цветах мы сегодня говорили?

Как правильно нужно ухаживать за комнатными цветами?

Что необходимо комнатным цветам для нормального роста?

Посмотрите, какие красивые вы сделали цветы, а какой цветок вам больше всего понравился?

Ребята, а какие материалы вы использовали для своей работы?

(ответы детей)

Воспитатель.Молодцы, ребята, на этом наше путешествие закончено. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313062-otkrytoe-zanjatie-po-ruchnomu-trudu-v-podgoto