Рабочая программа дополнительного часа по русскому языку в 9 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Согласовано: «Утверждаю»:

Зам. директора по УВР Директор школы

Каримова Г.С. _______ Киргизова М.В._______

«__» _________2017 г. «___» ___________2017 г.

Приказ от «___»2017 г №___

Рабочая программа

дополнительного часа по русскому языку в 9 классе

на 2017-2018 учебный год

Рассмотрено на заседании ШМО

естественно-гуманитарного цикла

Руководитель Тарасова Л.В.

Протокол №_____от __________

Составитель:

Бабайкина Л.М.

учитель русского языка

и литературы 1 кв. категории.

2017 год

Пояснительная записка

Программа дополнительного часа предназначена для углубления знаний по русскому языку и для ознакомления учащихся 9-х классов с культурой устной и письменной речи делового человека.

Правильность, выразительность и точность речи как необходимые компоненты культуры общения должны формироваться в первую очередь в процессе изучения гуманитарного цикла школьных дисциплин, однако школьные программы в силу ограниченности их объема не могут включать в себя в должном объеме традиционные для России в прошлом курсы стилистики и культуры речи.

Настоятельная потребность современного делового человека в овладении нормами литературного языка может быть обеспечена предлагаемой программой. Развитая речь, умение владеть словом - важная составляющая для успешной реализации творческого потенциала любого человека, а в особенности такого, который собирается связать свою жизнь с социально- экономической сферой.

Цель курса: ознакомить учащихся с нормами современного русского литературного языка, научить пользоваться ими в повседневной жизни, научиться правильно использовать языковые средства оформления письменного текста, подготовить учащихся к дальнейшей научной и деловой деятельности.

Программа курса направлена на формирование лингвистической, языковой и коммуникативной компетентности.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации предлагаемой программы у учащихся предполагается формирование следующих умений и навыков:

- соблюдение норм современного литературного языка в плане нормативного произношения и ударения. Правильности и точности словоупотребления, возможностей использования фразеологических средств языка и правильного применения грамматических форм в устной и письменной речи,

- умение создавать письменный научный текст, учитывая особенности его структуры и оформления,

- правильное языковое оформление и редактирование деловых бумаг и документов.

Требования к знаниям, умениям и навыкам.

По окончании курса учащиеся должны:

владеть читательскими умениями, достаточными для продуктивной самостоятельной работы с литературой разных стилей и жанров;

уметь передавать содержание прочитанного близко к тексту, сжато, выборочно, с изменением последовательности содержания, с выделением элементов, отражающих идейный смысл произведения, с выражением собственных суждений о прочитанном – в устной и письменной формах;

выявлять подтекст;

пользоваться языковыми средствами точной передачи мысли при построении текста любого стиля речи;

иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре.

Формами контроля служат устные сообщения учащихся, письменные работы типа изложения с творческим заданием, сочинения разнообразных жанров.

Содержание дополнительного часа

Нормативное произношение и ударение.

Трудности звукоупотребления.

Трудности ударения

Правильность и точность словоупотребления. Значение слова и лексическая сочетаемость.

Многозначность и омонимия. Плеоназм и тавтология.

Функциональная принадлежность слова. Заимствования. Устаревшие слова и неологизмы.

Фразеологические средства русского языка в деловом общении. Фразеологические обороты.

Языковые афоризмы.

Иностранные выражения в русской речи, их использование.

Устойчивые словосочетания и возможности их употребления.

Правильное использование грамматических форм. Употребление форм имени существительного.

Употребление форм имени числительного.

Трудные случаи именного и глагольного управления.

Употребление деепричастных оборотов.

Письменный научный текст, его структурные элементы и их языковое оформление.

Справочно- библиографический аппарат научного произведения.

Оформление цитат и библиографических ссылок

Некоторые особенности языка деловых бумаг и документов.

Редактирование и устранение типичных ошибок в языке деловых бумаг.

Некоторые элементы административного речевого этикета

Некоторые правила использования сокращений в текстах документов.

Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление.

Личные документы

Распорядительные документы

Административно- организационные документы.

Информационно – справочные документы.

Деловые письма.

Языковые конструкции деловых писем.

Защита проекта. Опыт делового общения.

Итоговое занятие.

Курс рассчитан на 35 ч.

Тематическое планирование

Использованная литература.

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи», Москва; Прсвещение, 2002.

Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. «Русский язык. Учебник-практикум для старших классов», Москва; Вербум-М, 2003.

Лосева Л.М. «Как строится текст», Москва; Просвещение, 1980.

Любичева Е.В., Ольховик Н.Т. «От текста к смыслу и от смысла к тексту».– СПб.,2005

Меньшикова С.И., Сергеева И.М., «Пособие для подготовки учащихся 9 класса к единому государственному экзамену по русскому языку», Тверь, Кафедра методики русского языка, 2008.

Разумовская М.М., Львова С.И. и др. «Русский язык. Учебник для общеобразовательных учереждений. 9 класс», Москва, Издательский дом «Дрофа», 1999.

Сивокозова Т.Ф. «Русский язык. Работа с текстом. Упражнения повышенной сложности», Волгоград, Издательство «Учитель», 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313098-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-chasa-po-r