Технологическая карта ООД по рисованию для средней группы ДОУ: структура и приёмы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Тема:«Картина лета»

Интеграция образовательных областей:художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: выявление уровня развития художественных способностей к изобразительной деятельности.

Задачи:

Обучающие:совершенствовать умение самостоятельно действовать в соответствие с предполагаемым алгоритмом добиваться создания выразительного образа.

Развивающие:развивать творческое воображение, умение видеть красоту созданного изображения.

Воспитательные:воспитывать интерес в творческой изобразительной деятельности, желание совершать добрые поступки.

Целевые ориентиры: подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам; правильно пользуется карандашами, красками и кистью; пытается изображать простые предметы и явления, передавать их выразительность.

Средства реализации:

Вербальные:беседа о лете.

Художественные:рассматривание иллюстраций.

Словарная работа:

Оборудование и материалы: листы бумаги по количеству детей, краски, карандаши, салфетки, стаканчики с водой, клеенки.

Методика проведения:

Вводная часть:

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой

«СОЛНЫШКО»

Солнышко-солнышко,

Раскидай колечки-

На лужок, на полюшко,

На песок у речки!

Мы колечки соберем,

Поясок из них сплетем

И под солнечным дождем

Хоровод водить пойдем.

Основная часть:

В.: Ребята, давайте вспомним наше прекрасное лето! Что вы можете о нем рассказать?(ответы детей)

В.: Молодцы, летом мы можем любоваться цветущими лугами, летающими над цветами бабочками, пчелами! Наверняка все видели ползающим в траве жуков, муравьев. Могли встретиться с лесным другом- ежом.

В.: Кто расскажет что или кого еще видел летом?(воспитатель побуждает детей к активным высказываниям)

В.: Какое замечательное время года- лето! А давайте устроим лето в нашей группе? Давайте нарисуем его на наших цветных листочках. (воспитатель приглашает детей за столы, на которых, заранее, были заготовлены материалы для рисования)

В.: Ну а теперь, когда мы готовы, давайте вспомним что мы могли видеть летом, за чем наблюдать. Давайте постараемся и нарисуем это!

В.: оставим рисунки подсохнуть и немного отдохнем.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА

«А уж ясно солнышко»

А уж ясно солнышко

Припекло, припекло

И повсюду золото

Разлило, разлило.

Ручейки на улице

Все журчат, все журчат

Журавли курлыкают

И летят, летят.

Заключительная часть:

Вывод:

В.:Какие все молодцы, вспомнили прекрасное, теплое лето, рассказали свои истории и все это нарисовали! Так давайте теперь устроим летний уголок!

(дети по очереди вешаю свои рисунки и рассказывают о нарисованном)

Рефлексия:

Чем мы сегодня занимались?

Почему мы решили нарисовать лето?

Какие чувства вы испытывали?

Можно ли сказать, что вам понравилось?

Используемая литература:

Коллективное творчество дошкольников: конспекты занятий(пед.ред. А.А.Грибовской.- М.: ТЦ Сфера, 2015)

Интернет ресурсы:

http://infourok.ru

http://planetadetstva.net

http://stranamam.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313179-tehnologicheskaja-karta-po-risovaniju