Кинезитерапия-как метод развития межполушарного взаимодействия

Консультация для родителей.

Кинезитерапия-как метод развития межполушарного взаимодействия.

Что такое кинезитерапия?Для чего она нужна? Когда и как ей пользоваться? Сегодня пойдет об этом речь.

Кинезиология- это наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения. Они позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга.

Цель кинезитерапии : Развитие межполушарного, взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.

Давайте разберемся за что отвечает каждое полушарие головного мозга и что мы будем развивать через кинезитерапию?Левое полушарие: отвечает за логическое– аналитическое мышление; запоминает стихотворные строки, факты, имена, даты и их написание; контролирует движения правой половины тела; обрабатывает информацию последовательно по этапам (последовательное мышление);отвечает за математические способности, работу с числами, формулами, таблицами.Правое полушарие: отвечает за образное мышление и пространственную ориентацию; позволяет ориентироваться на местности и составлять мозаичные картинки-головоломки; запоминает образы, лица, картины, позы, голоса; способно воспринимать совокупность черт как единое целое; контролирует движения левой половины тела; отвечает за спонтанные, эмоциональные реакции. Через левое полушарие мы улучшим результаты в речи ,в письме, в логике, в математике. Через правое полушарие мы улучшим результаты в восприятие музыке, в восприятие живописи, в танцах.

Как же обеспечить эффективное взаимодействие полушарий и развить их способности? При помощи комплекса специальных «кинезиологических упражнений», которые были разработаны и апробированы американским доктором философии Полом Деннисон, основателем учения «образовательная кинезиология» (от греческого «кинесис» — движение, «логос» - наука). Разберём несколько упражнений. Они напоминает обычную зарядку и проста в исполнении. Вот несколько упражнений из комплекса: 1.«Колечко»Последовательно соединять большой палец сначала с указательным, потом со всеми остальными – это будет прямой порядок.   Задание сначала нужно сделать пальцами одной  руки, затем другой. Усвоив алгоритм,     движения выполняют синхронно обеими руками .

2.«Кулак-ребро-ладонь»Выполнять движения желательно на поверхности стола. Движения должны быть четкими, с четкой последовательностью. Во втором и третьем положении следите, чтобы пальцы были выпрямлены.

3.«Лезгинка» Правая рука развернута ладонью к себе, сжата в кулак, отставлен в сторону большой палец. Ладонь левой руки – параллельна полу, упирается кончиками пальцев в кулак (у основания мизинца). Теперь нужно сделать повторить позицию зеркально (правая рука собрана в кулак, левая распрямлена). Вернуться к исходному положению и повторить еще 6-8 раз. Ускоряйте темп выполнения, не забывая прижимать и оттопыривать большие. Упражнения требует тренировки, оно может получиться далеко не сразу.

4.« Ухо-нос»Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

5.«Зеркальное рисование»Положить на стол чистый лист бумаги. Взять в обе руки по карандашу или фломастеру. Начать рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы, цифры. Эти упражнения буду полезны и детям и взрослым.

Для того что бы эти упражнения были эффективны нужно выполнить несколько несложных условий.1.Занятия проводиться утром по 10-15 минут.

2.Ежедневно или не менее 2-х раз в неделю.

3.В доброжелательной обстановке.

4.Точное выполнение движений и проемов.

5.Упражния выполняются стоя и сидя за столом. И напоследок маленький совет. Попробуйте сами и предложите вашему малышу чистить зубы, причесываться, доставать предметы, рисовать и даже писать другой рукой. Исследования показывают, что выполнение обычного действия «необычной» рукой активизирует новые участки мозга и помогает развивать новые контакты между клетками мозга. Так что пробуйте, экспериментируйте. Это не только полезно, но и весело!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313202-kineziterapija-kak-metod-razvitija-mezhpolush