Конспект занятия по индивидуальной коррекции

ФИО: Князева Мария Васильевна

Место работы: ГБОУ Псковской области «Центр специального образования № 1»

Структурное подразделение: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 1 (отделение на базе ГБУСО «Бельско-Устьенский детский дом-интернат»)

Должность: учитель-дефектолог.

Занятие по индивидуальной коррекции.

Раздел: «Сенсорное развитие».

Тема: «Что на что похоже?»

Цель: Коррекция и развитие зрительного восприятия геометрических форм, формы предметов.

Задачи:

актуализация и развитие представлений о геометрических фигурах;

продолжение формирования умения соотносить форму реальных предметов с геометрическими фигурами;

продолжение формирования умения выполнять задание от начала до конца, переходить от одного задания к другому в соответствии со словесным или наглядным планом;

актуализация количественных представлений (счет до 5, больше-меньше)

Оборудование: плоские геометрические фигуры, материал- задание на печатной основе, настольная печатная дидактическая игра «На что это похоже», коробка с предметами разных узнаваемых форм.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

- Приветствие. Обсуждение вариантов приемлемого вежливого приветствия со взрослым.

- Выяснение настроения ученицы, с чем оно связано.

- Настрой на работу. Повторение общей темы занятий, сообщение темы и плана работы текущего занятия.

2. Актуализация представлений.

«Назови фигуры». Ученица называет фигуры из предложенных геометрических фигур (в т.ч. треугольники и 4-хугольники разного вида).

По наводящим вопросам, подсказке учителя выясняют названия остальных (неназванных) фигур.

3. Работа с материалом на печатной основе.

- На какие геометрические фигуры похожи изображенные предметы?

- Сколько предметов похоже на круг? На квадрат? На треугольник?

- Каких предметов больше / меньше: круглых, квадратных, треугольных?

4. Динамическая пауза игра «Тепло-холодно».

Учитель просит найти в помещении класса коробку по описанию внешнего вида и пространственного положения.

5. «Что в коробке?»

- На что похожи эти предметы, на какие геометрические фигуры? (тетрадь, детали от конструктора, зеркало овальное, кубик и т.п.)

- «Собери и отнеси» выполнение двухсоставной инструкции: собрать предметы обратно в коробку и отнести ее на место.

6. Настольная игра - лото «На что это похоже?»

7. Подведение итогов занятия.

- устное поощрение за хорошую работу

- выяснение настроения, ощущения ученицы и учителя от совместной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313266-konspekt-zanjatija-po-individualnoj-korrekcii