- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к мишке: сценарий игрового развлечения для детей 1 младшей группы
317
0
«В гости к мишке»
Программные задачи: эмоциональное развитие детей, привитие интереса к оздоровительным упражнениям.
Ведущий:
Хорошо, когда тепло,
Солнце дарит нам его.
Только солнце стало меньше
На небе сиять…
Это к нам, наверно, осень
Приближается опять!
Ой, смотрите – кА, полянка
Вся в цветах еще стоит.
Но полянка не простая,
А волшебная какая.
Вот конверт лежит волшебный,
А в конверте-то загадка.
«Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мед.
Ну-ка, кто же назовет?
(Дети отгадывают загадку, и выходит мишка.)
Мишка
Я веселый мишка,
Мишка я Топтыжка.
В гости я вас приглашаю
В медвежат всех превращаю!
Глазки закрыли, вокруг себя повернулись.
В медвежат все превратились.
Ведущий
Вот мы и превратились в медвежат.
(Выполняют действия в соответствии с текстом.)
«Какие у нас лапки, давайте погладим.
Какие ушки, как у наших медвежат.
Какие глазки.
Мишка косолапый широко разводит лапы.
Медведь
Ребята, а что медвежата любят кушать?
Мы с вами отправимся в лес искать мед. Дорога будет не простая, но мы с вами ее одолеем.
Проводится игра :
«Большие ноги шли по дороге»
Ведущий
Вот мы и пришли с вами в лес.
Какие деревья в лесу растут?
А вот и солнышко из-за деревьев показалось.
Давайте для солнышка споем песенку:
«Есть у солнышка дружок»
Медведь
Чтобы мед нам найти, все преграды нужно нам пройти.
По дорожке мы пройдем, может мед и найдем.
(Ходьба по ребристой дорожке.)
Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит.
Сколько шишек возле сосны?
Шишки надо нам собрать с собой их взять.
(Дети в корзинки собирают шишки.)
Ведущий
Вот на дереве дупло.
А вот и бочонок с медом.
Слышите, пчелы летят!
Надо в берлогу нам бежать.
(Дети быстро занимают свои домики - обручи)
Вот и пчелы улетели.
А мы в этот осенний час,
Немного потанцуем сейчас.
Танец «Пальчики, ручки»
Вот как хорошо мы гуляли,
Медвежатами побывали.
А теперь нам пора в детский сад, превращаться в ребят.
Медведь
Глазки закрываем.
Вокруг себя повернись и в ребят превратись.
Ребята, мне пора возвращаться в лес.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313367-v-gosti-k-mishke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.