Индивидуальный педагогический маршрут для детей с нарушением речи

№

п/п

Блок

Содержание работы

1

Административно-информационный

Годовой план работы, график работы, циклограмма логопеда утверждается руководителем ОУ.

Руководитель ОУ обеспечивает материальную базу для работы специалиста.

Руководитель ОУ обеспечивает своевременное информирование и прохождение сотрудниками курсов повышения квалификации.

Руководитель ОУ организует просвещение родительского и детского коллектива – родительские собрания, консультации, тренинги для родителей, учащихся.

2

Медицинский

При приеме ребенка врач-педиатр проводит первичный медицинский осмотр ребенка. По сопроводительным документам и амбулаторной карте медицинский работник изучает и анализирует физическое развитие ребенка, перенесенные им заболевания, знакомится с поставленными диагнозами и методами лечения ребенка до поступления в образовательное учреждение. Логопед изучает медицинскую карту с целью выяснить особенности развития ребёнка.

3

Педагогический

Логопед осуществляет систематическое информирование педагогов, работающих с детьми о состоянии устной речи детей.

Логопед оформляет общешкольный логопедический уголок и обеспечивает обновление материала для педагогов школы и родителей на общешкольных стендах и уголка логопеда в методическом кабинете школы.

Знакомство с обследованием учителя физкультуры о состоянии общего развития вновь поступивших в школу детей.

Логопед посещает занятия: учителей начальных классов, уроки физкультуры, музыки, рисования с целью отследить результаты коррекционно-развивающей работы.

4

Социально-правовой поддержки

Социально-правовая защита детей - это комплекс мероприятий и действий организаций относительно законодательного и социального закрепления прав детей, в основе которых лежит приоритет ребенка, гарантия его прав в семье и обществе, в т.ч. права на здоровье, образование, полноценное питание, необходимость первоочередного внимания к его физическому и духовному развитию. Задача социально-правовой защиты детства: социальная, психологопедагогическая и юридическая помощь; консультирование несовершеннолетних и их родителей; контроль за работой детских учреждений разного типа; социально-медицинская помощь детям; информационно-правовая помощь несовершеннолетним по вопросам получения профессии, трудоустройства, реализации культурных и досуговых потребностей и т.п. Система социально-правовой защиты детей включает разные мероприятия, которые проводятся в школе, внешкольных учебных заведениях, сообществе и т.п. Основным результатом этой деятельности является формирование социально-правовой защищенности детей, их стойкого психического состояния, уверенности в успешном будущем профессиональном самоопределении, раскрытие интересов, нужд, творческого потенциала, успешная социализация личности.

5

Психологический

-Диагностика сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми нарушениями, обсуждение результатов и планов коррекционной работы.

-Совместное участие в родительских собраниях.

-Развитие и коррекция высших психических функций - выработка единой стратегии.

-Активизация познавательной деятельности – выработка единой стратегии.

-Развитие эмоционально-волевой сферы - выработка единой стратегии.