Статья «Обучение ребенка рисованию»

Обучение ребенка рисованию

Изобразительная деятельность для дошкольников несет в себе большие потенциальные возможности для разностороннего развития ребёнка. Но все эти возможности смогут реализоваться лишь тогда, когда дети почувствуют радость и удовлетворение от созданного ими: если процесс изобразительного творчества вызовет у них просто хорошее настроение. А, самое главное, будет формировать положительно настроенную эмоциональную сферу ребёнка, его положительную самооценку, умение понимать своё эмоциональное состояние.  Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности для детей дошкольного возраста. Всем известно, что детское творчество – явление очень уникальное. Многие педагоги и психологи, отечественные и зарубежные, всегда придавали огромное значение занятиям художественным творчеством во всестороннем, особенно в эстетическом развитии личности ребёнка.

У каждого ребёнка по-разному наступает период, когда ему хочется рисовать и очень важно не пропустить этот период и полноценно использовать это время, дать ему возможность заниматься рисованием - чем он хочет и как хочет (мелки, краски карандаши и т.д.), ненавязчиво подтолкнуть его к творчеству, научить правильно пользоваться различными материалами для рисования.  Показать, как лучше рисовать и что может получиться у ребенка в результате. И не важно, что он не станет художником, но у ребенка разовьются необходимые навыки работы с карандашом, красками, кистью, которые очень пригодятся ему в дальнейшем.

Рисование – это не просто баловство или приятное времяпрепровождения для малыша. Рисование — это самое настоящее развивающее действие для ребенка.

Рисование – это сенсорно-двигательные упражнения, развитие мелкой моторики и сенсомоторной координации, т.е. природное, естественное развитие мозга ребенка в интересной для него деятельности.

Рисование — это и развитие познавательных способностей малыша, эффективный и при этом очень простой способ ознакомления его с окружающим миром.

В процессе рисования развиваются умения чувствовать цвет, ритм, линию, у ребенка формируется отношение к прекрасному.

Рисование учит соотносить речь с действием и в увлекательной и легкой для ребенка форме, развивает целенаправленность внимания, которой очень часто не хватает современным детям. Ведь ребенку в рисовании нужно завершить изображение, т.е. довести начатое дело до конца.

Рисование развивает воображение ребенка.

Рисование тесно связано и с развитием речи малышей, ведь в процессе изобразительной деятельности мы ведем беседу с ребенком, называем цвет, форму, размер, действия, побуждаем к речи.

Общие рекомендации при обучении рисованию:

1. Прежде всего нужно обращать внимание на то, как ребенок держит карандаш. На каждом занятии берем карандаш, поднимаем руку вверх, проверяем правильность захвата карандаша.

2. Необходимо следить, как ребенок свободной рукой придерживает лист во время работы.

3. Необходимо объяснять и показывать, как как следует проводить линии: горизонтальные – слева направо, для правшей (и соответственно справа налево для левшей), а вертикальные линии – сверху вниз, что особенно важно при работе с красками.

4. При работе кисточкой предложить ребенку следить за тем, чтобы ее ворсинки скользили за ручкой, как ниточка за иголочкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313445-statja-obuchenie-rebenka-risovaniju