Тренинг для педагогов «Использование атр-терапевтического подхода в саказкотерапии»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка № 12 Советского района Волгограда»

Педагогический тренинг:

«Использование атр-терапевтического подхода в саказкотерапии»

Педагог-психолог Зубкова М.В.

2018 г.

Цель: повысить  профессиональное мастерство педагогов посредством использования арт-терапевтических технологий.

Задачи:

-познакомить участников тренинга с опытом использования арт-терапевтических технологий и их применением на практике;

-создать положительный эмоциональный климат у участников, используя виды арт-терапии, как одну из форм организации тренинга;

-способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы. 

Материалы:ватман, цветная бумага, клей, ножницы, колокольчик, фломастеры, листы бумаги, мяч.

Ход:

1.Вступительная часть. Приветствие. Сказка о дочери Грома и Тучи.

(приложение 1)

2.Назвать себя и цвет своего настроения. (передаем мяч по кругу)

3.Игра для разогрева. «Шкала да-нет». В зале выбирается линия, с оной стороны которой предполагается ответ «Да», а с противоположной – «Нет». Группа после заданного вопроса распределяется по линии в зависимости от мнения каждого человека.

-Вас радует весна?

-Ваша профессия Вас увлекает?

- Вы хозяйка своему настроению?

-Вы любите поспать?

-У Вас дома есть животные?

-Вы любите танцевать?

-Вы с удовольствием ходите на работу?

-Работаете ли Вы в выходной день?

-Часто ли Вы занимаетесь творчеством? И т.д.

4.Основная часть. Вход в «сказочный мир».

-Сейчас вы имеете возможность определить, какого вы цвета, каков цвет вашего настроения и перейти в соответствующую группу, минуя вход в сказочный мир. Волшебный колокольчик поможет Вам (участники проходят по очереди через символические ворота и рассаживаются по группам).

5.Придумайте название вашему миру и главную идею, выразив ее через афоризм, пословицу, девиз. Изобразите его не вербально. Остальные участники должны догадаться, что за идею несет ваш мир (показ идей).

-Есть ли желающие перейти в другой мир?

6.Обсудите, пожалуйста в группе, как вы обустроите свой мир (на каждую группу выдаются одни ножницы, один клей, листы цветной бумаги только своего цвета, фломастер этого же цвета.

-Работать будем в полной тишине в течение 15-20 минут. Есть ли желающие перейти в другой мир?

7.Сочинение сказки.

-Сочините сказку о мире своего цвета, о его жителях, о возможностях тех людей, которые в нем живут.

8.Заключительная часть. Рефлексия.

-Что Вы почувствовали, когда работали, что хотите взять в свой арсенал?

Вывод: сочетая в своей работе разнообразные техники арт-терапии, достаточно быстро можно добиться положительных результатов, так как подобная деятельность является очень необычной, интересной и увлекательной, а это в свою очередь, помогает участникам педагогического процесса наладить взаимодействие и достичь желаемого эффекта.

– Спасибо за внимание!

Приложение 1

Сказка о дочери Грома и Тучи

В некотором царстве-государстве жил да был дядюшки Гром. Он жил в большой и очень неуютной пещере. Зимой он спал так крепко, что даже забывал ворчать, хотя то было для него самое любимое занятие.

Но вот наступила Весна, дядюшка Гром проснулся и очень-очень заскучал. Яркое веселое Солнце, которое все и всегда видит с высоты, заметило его грусть и сказало: «Ты грустишь потому, что живешь один. Тебе надо подыскать невесту и жениться. Тогда некогда будет грустить».

Дядюшка Гром обрадовался такому совету: «Послушай, Солнце, ты бываешь везде, заглядываешь во все уголки матушки Земли. Найди мне, пожалуйста, невесту!» Солнце с удовольствием согласилось и сразу отправилось на поиски: оно очень внимательно разглядывало матушку Землю, смотрело в озера и реки, желая найти там невесту для дядюшки Грома. От такого пристального взгляда в реках и озерах стала нагреваться вода и подниматься паром вверх, превращаясь в густой туман. Туман поднимался в высокое голубое Небо и, подсвеченный солнечными лучами, превратился в розовые, белые, голубые Облака. Откуда ни возьмись, появился забияка Ветер. Он-то и согнал эти разноцветные облака в большую фиолетовую Тучу. Туча была величава и красива. «Чем не невеста для дядюшки Грома?» – подумало Солнце и попросило: «Послушай, Ветер, проводи, пожалуйста, эту красавицу к дядюшке Грому!» Резвый Ветер согласился и немедленно доставил Тучу к пещере. Гром выглянул из своего жилища и замер... Он увидел великолепную, освещенную Солнцем, запутанную в розовое кружево Тучу. Он даже не смог по своему обыкновению поворчать. «Ра-тара-та! – Проворковал Гром. Какая Вы очаровательная и прелестная! У Вас, похоже, очень серьезный характер, Мне это тоже нравится. Не хотели бы Вы выйти за меня замуж?» Туче очень понравились слова дядюшки Грома, его вежливость и восхищение. Она, конечно же, согласилась, только если он всегда будет таким влюбленным и внимательным.

«Милый Гром, мне надоело жить в этой сырой пещере, пойдем, прогуляемся по голубому Небу, на других посмотрим, себя покажем!» – сказала однажды Туча Грому. «С удовольствием, – пр-р-ророкотал Гром, – пр-ройдемся, пр-ро-гуляемся». Они были прекрасны: Величавая Туча и добродушный Гром на голубом Небе. Все любовались ими и говорили: «Смотрите, смотрите, какая Туча идет! Сейчас будет Гром!» А задира Ветер завертелся, закружился и прокричал: «Что это вы разгулялись без дела, пора и вам поработать!» – и что есть силы дунул на Тучу. Туча размахнула своими крыльями, пролилась теплым дождем. А Гром, испугавшись за свою красавицу, грозно одернул озорника: «Ра-ра-ра-ра-ра, не пр-ри-ставай!» Но Туча сказала: «Это моя работа – поливать поля, умывать цветы». «Пр-ре-красная у тебя р-ра-бота!» – пророкотал Гром!.

В это время Солнце спросило у них: «Почему Вы живете до сих пор одни? Вам нужно иметь дитя! Маленького сына или дочку». «И пр-равда, давно пор-р-ра, – обрадовался Гром. – Я хочу, чтобы у нас была красная-оранжевая-желтая дочка!» «Нет, – запротестовала Туча, – только, как я, зелено-сине-фиолетовая!» Они бы очень сильно поссорились, но тут на выручку пришло доброе Солнце. Оно сказало: «Не ссорьтесь, я подарю вам дочку такую, какой хочешь видеть ее ты, Гром, и ты, Тучка!»

И произошло Чудо! Солнце коснулось своим сияющим лучом до краешка Тучи и кудрявого локона Грома, и в тот же миг родилась разноцветная Радуга. В ней было семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий я фиолетовый!

Все живое на матушке Земле замерло от удивления, восхищения и восторга! Все любовались дочерью Тучи и Грома – великолепной и веселой Радугой.

С тех пор люди знают, что в Радуге семь цветов, и называют их спектром.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313604-trening-dlja-pedagogov-ispolzovanie-atr-terap