- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по повышению качества образования и управлению системой школьного образования на 2018-2019 учебный год
по повышению качества образования
и управлению системой школьного образования на 2018-2019
учебный год по направлениям и ожидаемым
результатам
Перспективный план
по повышению качества образования
и управлению системой школьного образования на 2018-2019 учебный год
Цель и задачи мероприятий на 2018-2019 учебный год по повышению качества образования и управлению системой школьного образования.
Цель:
повышение качества образования;
создание условий по совершенствованию организации учебного процесса.
Задачи:
проанализировать состояние организации и управления мониторингом качества образования в школе;
совершенствовать условия для современного образования учащихся с учётом их индивидуальных особенностей
совершенствовать систему ВШК.
Основные направления работы.
Работа по достижению 100% успеваемости и повышению показателя качества обученности.
Подготовка к государственной итоговой аттестации.
Работа со слабоуспевающими обучающимися.
Работа с одаренными детьми.
Развитие учительского потенциала.
Мониторинг качества образования.
3. Ожидаемые результаты.
повышение качества образования в школе;
успешное завершение основного и среднего общего образования 100% выпускников;
повышение результатов мониторинговых обследований учащихся;
повышение познавательной мотивации учащихся (увеличение количества учащихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах и проектной деятельности);
совершенствование качества системы образования, оптимизация учебно-воспитательного процесса;
профессиональный рост учителя.
4. Перечень мероприятий по основным направлениям
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные | Ожидаемый результат |
Работа по достижению 100% успеваемости и повышению показателя качества обученности | ||||
1 | Анализ результативности работы педагогического коллектива за 2017-2018 уч.год. Педсовет | август | Директор, заместители директора, методист | Объективная оценка качества образования |
2 | Психолого-педагогическое сопровождение 1-классников и 10-классников в период адаптации | октябрь-ноябрь | Служба сопровождения | План работы с учащимися, имеющими низкий уровень адаптации. Адаптация всех 1-классников, 5-классников и 10-классников к концу 1 полугодия. |
3 | Контроль за качеством преподавания учебных предметов. Посещение уроков администрацией школы | В течение года | Директор, заместители директора методист | Повышение качества преподавания предметов |
4 | Контроль за выполнением программы по предметам. | 2 раза в год | Заместители директора | Выполнение программы на 100 % по содержанию |
5 | Организация индивидуальной работы с учащимися по повышению успеваемости и качества образования. | В течение года | Заместители директора, методист, руководители ШМО, учителя-предметники | 100 % успеваемость за год, повышение качества по сравнению с предыдущими учебными годами |
6 | Методический совет по вопросу низкой успеваемости и качества в классах (по итогам 2017-18 учебного года) | октябрь | Заместитель директора методист | Разработка плана контроля уровня обучения учащихся классов. |
7 | Проведение административных, срезовых контрольных работ по предмету | В соответствии с учебным планом декабрь февраль-март май | Заместитель директора . | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
8 | Проведение метапредметных административных контроль-ных работ во 2, 3, 5, 6,7, 8 классах | декабрь, май | Заместители директора | Анализ уровня сформированности УУД |
9 | Организация предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов | По отдельному плану | Заместитель директора Методист .Социальный педагог | Формирование у учащихся осознанного выбора дальнейшего пути в получении образования. |
10 | Организация и проведение предметных недель и метапредметных уроков | В течение года | Заместители директора, руководители ШМО | Повышение познавательной мотивации учащихся, формирование УУД у учащихся. |
11 | Анализ посещаемости занятий учащимися | Еженедельно | Заместители директора Социальный педагог кл. руководители | Снижение случаев пропусков уроков учащимися без уважительной причины |
12 | Классные родительские собрания | Раз в четверть | Кл. руководители | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
13 | Общешкольные родительские собрания по вопросам повышение уровня учебных достижений обучающихся | по отдельному плану | Заместители директора | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
14 | Круглые столы администрации с родителями обучающихся 5,10-х классов | 2 раза в год | Директор, заместители директора методист | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
15 | Информационная работа по вовлечению родителей обучающихся к подключению услуги «Электронный дневник» | В течение года | Заместители директора кл.рук-ли, | Увеличение количества родителей, пользующихся услугой «Электронный дневник» |
Подготовка к государственной итоговой аттестации | ||||
1 | Методическое совещание с повесткой дня «Итоги ГИА-2018. Проблемы и решения. Организация научно-методической работы в школе по вопросам подготовки к ГИА в 2018-2019 уч. г.» | Август | Заместитель директора Методист руководители ШМО, учителя-предметники | Утверждение плана подготовки к ГИА-2019 |
2 | Совещание при заместителе директора «Изучение индивидуальных особенностей учащихся с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ГИА» | Сентябрь | Заместитель директора учителя-предметники | Индивидуальные планы (траектории) подготовки к ГИА |
3 | Создание индивидуальной траектории подготовки к ГИА для слабоуспевающих учащихся. | Сентябрь | Заместитель директора учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
4 | Методическое совещание с повесткой дня «Организация научно-методической работы в школе по вопросам подготовки к ГИА» | Ноябрь | Заместитель директора Методист | Совершенствование работы учителя по подготовке учащихся к ГИА |
5 | Малый педсовет «Подготовка к ГИА-2019. Промежуточные итоги» | Январь | Заместитель директора | Объективная оценка уровня обученности и учебных достижений учащихся выпускных классов |
6 | Совещание при директоре с повесткой дня «Готовность выпускников к ГИА» | Апрель | Заместитель директора кл.руков.9,11 классов | Объективная оценка уровня готовности учащихся 9-х и 11-х классов к ГИА-2019 |
7 | Классные собрания учащихся 9-х и 11 классов «Готовимся к ГИА» | Сентябрь | Заместитель директора классные руководители, учителя-предметники | Повышение мотивации учащихся к качественной подготовке к экзаменам |
8 | Индивидуальное сопровождение учащихся при подготовке к ГИА | В течение года | Заместитель директора классные руководители, учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
9 | Информирование по вопросам подготовки к ГИА | В течение года | Зам. дир., кл. рук-ли учителя-предметники | Знание всеми учащимися 9-х и 11 кл. Порядка проведения ГИА. |
10 | Работа по тренировке заполнения бланков на ГИА | Ноябрь-апрель | Зам. дир. учителя-предметники кл. руководители | Формирование навыка оформления экзаменационной работы всеми выпускниками |
11 | Индивидуальное консультирование учащихся | Октябрь-май | Зам. дир. учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
12 | Подготовка и проведение пробных экзаменов. | Декабрь Февраль-апрель | Учителя-предметники | Успешное прохождение пробных экзаменов |
13 | Организация компьютерного тестирования по различным предметам | Декабрь-апрель | Зам. дир. Учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
14 | Проведение тренировочных контрольных работ | В течение года (ежемесячно) | Заместитель директора учителя-предметники | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
15 | Психологическая подготовка к ГИА. Тренинговое занятие «Как сохранить спокойствие на экзамене» | Октябрь-май | Психолог, методист классные руководители | Успешное прохождение ГИА всеми выпускниками |
16 | Организационные собрания родителей учащихся 9-х и 11-х классов «Организация подготовки учащихся к ГИА» «Психологические особенности подготовки к ГИА». «О порядке подготовки и проведения ГИА (нормативные документы, КИМы, сайты, правила поведения на экзамене и т.д.). | Сентябрь-октябрь Март - апрель | Директор, заместитель директора учителя-предметники | Знание всеми родителями учащихся 9-х и 11 классов нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
17 | Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с организацией и проведением ГИА. | В течение года | Директор, зам. дир. по УВР кл. руководители, учителя-предметники, |
18 | Заседания МО с повесткой дня «Итоги ГИА 2018г. Анализ типичных ошибок. Планирование работы по подготовке учащихся к ГИА в 2018-2019 уч.г.» «Ознакомление с демоверсиями, кодификаторами и спецификацией ОГЭ и ЕГЭ». «Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ГИА» | Август Октябрь Октябрь-март Январь-март | Заместитель директора Методист руководители ШМО | Повышение педагогического мастерства учителя по подготовке учащихся к ГИА Знание учителями нормативной базы и Порядка проведения ГИА. |
Работа со слабоуспевающими обучающимися | ||||
1 | Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией | сентябрь-октябрь | Заместители директора педагоги, классные руководители | Снижение количества неуспевающих обучающихся, своевременная психолого-педагогическая поддержка |
2 | Организация индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях и испытывающими трудности в обучении | в соответствии с графиком проведения индивидуальных занятий | Заместители директора руководители ШМО | Повышение уровня обученности учащихся, ликвидация пробелов |
3 | Психолого-педагогическая поддержка учащихся | В течение года | Учителя, кл. руководители психолог соцпедагог | Устранение пробелов, трудностей в учебе |
4 | Круглые столы с родителями слабоуспевающих обучающихся | В течение года | Учителя, кл. руководители, заместители директора | Повышение родительского контроля за обучением детей. |
Работа с одаренными детьми | ||||
1 | Обновление банка данных по одаренным детям | Сентябрь 2018 | Заместители директора классные руководители | Корректировка учителями планов индивидуальной работы с одаренными детьми |
2 | Организация и ведение внеурочных занятий, полностью соответствующих запросам учащихся и их родителей | В течение года | Заместители директора | Повышение мотивации обучения у учащихся, удовлетворение профессиональных потребностей |
3 | Участие учащихся в очных, заочных конкурсах, олимпиадах, турнирах различного уровня | В течение года | Заместители директора учителя, руководители ШМО, педагог-организатор | Увеличение количества участников, повышение результативности. Повышение познавательной мотивации учащихся. |
4 | Участие учащихся в проектной деятельности, защита проектов на конкурсах и конференциях различного уровня | |||
5 | Совещание при завуче. «Изучение образовательных потребностей учащихся на новый 2019-2000 учебный год». | февраль-март | Заместители директора Методист соцпедагог | Эффективное использование часов школьного компонента учебного плана |
Развитие учительского потенциала | ||||
1 | Диагностики профессиональных затруднений педагогов по учебным предметам | Раз в год | Заместители директора, методист | Выявление потребности в повышение профессионализма посредством специализированных курсов, семинаров, практикумов, обмена опытом. |
2 | Организация работы методического совета школы | По отдельному плану | Заместитель директора Методист | Методическая поддержка педагогов по всем направлениям работы |
3 | Составление плана прохождения курсов повышения квалификации | июнь-август | Заместители директора | Своевременное прохождение курсовой подготовки 100 % учителей, повышение квалификации учителями, увеличение количества педагогов с первой и высшей категорией |
4 | Составление перспективного плана повышения квалификации пед. работников | |||
5 | Работа школы педагогического мастерства (наставничества) | По отдельному плану | Заместители директора руководители ШМО | Совершенствование педагогического мастерства учителей |
7 | Взаимопосещение уроков | В течение года | Заместители директора руководители ШМО | Совершенствование педагогического мастерства учителей, обмен опытом |
Мониторинг качества образования | ||||
1 | Мониторинг учебных достижений обучающихся Входной и итоговый контроль знаний. Промежуточная аттестация | В соответствии с учебным планом. планом региональных и национальных иссле-дований по резуль-татам четверти, полугодия и года, ежемесячно в 9-х,11 кл. | Заместители директора руководители ШМО | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
2 | Анализ качества преподавания учебных предметов Совещания при завуче | По окончании полугодия и учебного года январь, май | Заместители директора руководители ШМО. | Выводы и рекомендации педагогам; повышение качества преподавания предмета |
3 | Анализ готовности выпускников начальной и основной школы к продолжению образования | апрель-май | Заместители директора | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
4 | Мониторинг уровня готовности учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации по предметам | Октябрь 2018 декабрь 2018 март 2019 апрель 2019 | Заместитель директора методист учителя-предметники | Корректировка педагогами плана подготовки учащихся к ГИА в соответствии с результатами мониторинга. 100% готовность обучающихся к ГИА. |
5 | Мониторинг качества образования на основе ГИА учащихся 9,11 классов | июнь-сентябрь | Заместитель директора методист руководители ШМО. учителя-предметники | Объективная оценка качества образования, определение уровня обученности и учебных достижений учащихся |
6 | Мониторинг внеучебных достижений учащихся | По результатам учебного года | Заместители директора методист | Объективная оценка качества образования, определение уровня внеучебных достижений учащихся |
7 | Мониторинг состояния здоровья учащихся | Раз в год декабрь | Заместитель директора ВР мед. работник | Ориентир для плана деятель-ности по здороьсбережению школьников в рамках программы «Здоровое поколение» |
8 | Оценка качества образования родителями. Проведение Дней открытых дверей | По результатам года В течение года 4 раза | Директор школы Заместители директора руководители ШМО кл.руководители | Объективная оценка работы педагогического коллектива школы |
9 | Оценка уровня материально-технического и информациионного сопровождения образовательной деятельности | Раз в год (календарный) | Директор, зам. директора по АХР, зав.хозяйством, | Ориентир для плана финансово-хозяйственной деятельности. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313887-perspektivnyj-plan-po-povysheniju-kachestva-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Технология проектного обучения»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.