Сценарий литературно-музыкальной композиции «Дневник капитана Васильева»

«Дневник сержанта Васильева»

Сценарий литературно-музыкальной композиции

В ролях:

Васильев Егор Иванович, учитель–Миша Бястинов;

Саша– Саша Матвеев;

Коля ученик – Антон Никонов;

Коля армеец – Антон Никонов;

Дуня – Карина Рожина;

Девушка – Яна Бабанова;

Школьники- Асианна Габышева, Карина Рожина, Алина Бабанова,Ангелина Попова, Ксения Слепцова, Айтал Попов, Саша Матвеев, Сарыал Ючюгяев.

Солдаты – Артем Рожин, Антон Никонов, Ариан Неморицын, Саша Захаров.

Звучит музыка военных лет (аккордеон, Блантер М.)

Неподвижная сцена

Дети с учителем неподвижно сидят (на скамейках) как на фотографии. Мальчики и девочки одеты в довоенную школьную форму, у девочек две косички с белой атласной лентой, коричневое платье, такой же фартук, белые воротнички, у мальчиков формы как гимнастерки, с белыми воротничками и солдатским ремнем. Учитель одет в гимнастерку, черные широкие брюки, заправленные в носки, черные ботинки.

Музыка останавливается, звенит звонок, картина оживает, дети начинают суетиться, бегать, смеяться, как на перемене, учитель незаметно выходит.

Звенит звонок, дети рассаживаются по местам, руки сложены. Выходит учитель.

Учитель:

- Здравствуйте дети! Начинаем урок русской литературы. Тема сегодняшнего урока: Александр Сергеевич Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И. Пущину». Сейчас Саша (Матвеев) выразительно прочитает это стихотворение.

Саша:

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

Учитель:

- Молодец, Саша, очень хорошо.

Дети выходят

Учитель подходит к микрофону ( он стоит впереди сцены) и начинает свой рассказ.

Учитель:

- Начинаю свой дневник. Я, Васильев Егор Иванович, родился 23 января 1911 года в Селляхском наслеге Алексеевского района Якутской АССР в семье крестьянина. В 1931 году успешно окончил Якутский педтехникум и был направлен заведующим школы в село Сартаҥ Верхоянского улуса. Там проработал два года. Потом в 1935 году меня отправили на учебу в речной флот РСФСР. После учебы в 1937 году я вернулся в свой родной улус и работал бухгалтером и инспектором в отделе финансов.

В 1940 году меня назначили заведующим Селляхской начальной школы. Потом началась война. В1942 году 26 июня я был призван в армию.

Выходит. Строевым шагом заходят солдаты. Стоят в строю неподвижно.

Голос за сценой:

- 13 августа нас привезли на станцию № 702 рядом с городом Молотов на Урале. Несколько месяцев оставались там на учениях в лыжной бригаде. Я работал переводчиком, потом окончил курсы младших командиров и обучал солдат военному делу. В 1943 году 6 марта в составе 3-й роты 1-го батальона 22-й лыжной бригады Уральского военного округа был отправлен на фронт.

(Шум войны) В атаку! Вперед! За Родину! За Сталина! Урааа!!! (Выбегают)

Участвовал в кровопролитных битвах под Дегтяревом, затем в феврале 1944 года получил ранение, и пролечившись в госпитале, в сентябре 1944 врачебной комиссией был отправлен на родину, имея инвалидность 2 группы.

Заходит, его встречает девушка в белом платье, обнимаются. Звучит вальс “В городском парке” М. Блантер, А. Фатьянов (танцуют вальс). Выходят. Звенит звонок. Дети выбегают. Выходит учитель, с чемоданом, обнимаются, о чем-то разговаривают, смеются (звучит музыка).

Сцена прощания. Учитель выходит, ребята остаются.

Два микрофона стоят на разных концах сцены. Подходит Коля, читает письмо.

Коля ученик:

- Здравствуйте, Егор Иванович!

Новостей, как видно, нет. Учусь посредственно. Извините, что я долго молчал. На весенние каникулы я не поеду домой. Наша пионерская дружина соревнуется на весенних каникулах с пионерской дружиной Тыарасинской школы. Я получил 20 оценок. Из них 1 «пятерку», 3 «тройки», остальные «четверки». На прошлой неделе я хотел вам написать, но не нашел что писать. Я хочу иметь вашу фотокарточку. Отправьте пожалуйста ваш снимок. Желаю успехов в работе и счастья в жизни. Коля.

На другой стороне учитель:

Здравствуй Коля, получил твое письмо. Очень рад за тебя, желаю больших успехов. А фотокарточку обязательно отправлю.

Подходит к микрофону Дуня:

- Здравствуйте, Егор Иванович!

Новостей нет. Здоровье ничего. Учусь пока посредственно. Двоек нет. В нашем классе всего 33 ученика. Все восьмые разделены на три класса. Я учусь в восьмом «Б» вместе с Настей. А Маша в восьмом «А», Алексей тоже. Нас учат всего 10 учителей. Наша руководительница Фаина Назаровна, она преподает у нас физику. Здесь приезжали артисты из Якутска. Они показали постановку «Мать детей», мне очень понравилось. И «Ромео и Джульетту», но нам не разрешили смотреть, поэтому не знаю.

Егор Иванович, как ваше здоровье? Как живете? Ваня как учится? Новости какие?

Желаю всего хорошего.

С приветом, ваша ученица Дуня. Конечно, у меня много ошибок, извините.

1 октября 1956 год.

На другой стороне учитель:

Здравствуй Дуня, спасибо за письмо. Старайся хорошо учиться. Я верю в тебя.

Подходит Коля в армейской форме.

Коля:

- Дорогой Егор Иванович, привет с далекого Алтая!

Здоров. Начинаю службу с курса молодого солдата. Пока не так уж трудно. Питание хорошее. Получили зимнее обмундирование. Хотя и зима пока не наступила. Нет снега. Листья берез пожелтели, но еще не опали. Днем тепло. Получили новое оружие. Выстрелили только по три раза. Я получил «четверку», двадцать четыре очка из тридцати. Мы находимся вблизи начала реки Обь. Обь начинается от соединения рек Бия и Катунь. Город Бийск большой, с населением 26 тысяч. Говорят, зима здесь короткая и теплая.

С приветом Коля.

На другой стороне учитель:

-Здравствуй Коля, Я всегда верил в тебя и рад что, ты стал настоящим патриотом своей родины.

Выходят. На сцену выходят все, кроме учителя. Стоят в один ряд.

Все:

Учитель!
Ангелина, Асианна:

Даже через много лет
Зажжённый Вами не погаснет свет,

Айтал:
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.

Ксения:
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережёт.

Сарыал, Саша М:

Оно ещё поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,

Алина Б.:
Оно ещё поможет и не раз,
Учитель мой,
В делах продолжить вас –

Саша З., Артем Р.:
Ведь ноши нет приятней у меня,
Чем это пламя, этот жар огня…

Все:
Учитель!
Даже через много лет
Зажжённый вами не погаснет свет!!!

Потом все расходятся, и через центр выходит учитель, встает посередине. Все встают, как на фотографии.

Конец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313934-scenarij-literaturno-muzykalnoj-kompozicii-dn