Петька в тридевятом царстве

Сценарий выпуска для детей подготовительной группы

«Петька в тридевятом царстве»,

май 2018 год.

Цель: создание атмосферы праздника, формирование у детей положительного отношения к знаниям и школе.

Задачи: 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.

2. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей. 

Действующие лица.

Ведущие – воспитатели подготовительной группы.

Царь – воспитатель или логопед.

Петька, царевна Забава, золотая рыбка и четыре простые рыбки, два молодца – дети подготовительной группы.

Атрибуты: царский трон, скипетр, корона, держава, короны для девочек, детский велосипед или самокат, голубая ткань, ракушка, перо, горошина, золотой ключик, детская машинка, карточки с буквами для составления слов, сказочные слова на большом листе бумаги, сундук для двух молодцев, чемодан со слесарными инструментами, музыкальные инструменты, портфель со школьными принадлежностями.

Звучит музыка, в зал заходят ведущие.

1Ведущий:

 Здравствуйте, дорогие гости!

Мы рады приветствовать Вас в нашем зале.

Как хорошо, как празднично у нас!

Прощальный праздник мы встречаем с вами,

2 Ведущий:

И в детский сад мы пригласили вас,

Чтоб любовались вы выпускниками!

Мы с вами в школу провожаем их-

Талантливых, любимых и родных!

Звучит музыка, в зал вбегают дети, выполняют перестроение.

1Ребенок:
Наш детский сад с утра украшен.
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим.
Ведь он для нас совсем родной!
2 ребенок:
Здесь все работают с душою,
Кругом мы видим чистоту.
О нас заботятся как мамы,
Спасибо вам за доброту!
3 ребенок:
Эти стены нас сдружили,
Дали радость и тепло,
Мы считаем, в самом деле,
Нам с детсадом повезло!

Песня «Детский сад».

4 Ребенок:

Солнце лучиком веселым

В окна радостно стучит

И гордимся мы сегодня

Важным словом – ВЫПУСКНИК!

5 Ребенок:

К нам на праздник пришли родители

И с волненьем глядят на нас,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей сейчас.

6 Ребёнок:

С любовью воспитатели родные, 
Помашут вслед своим выпускникам. 
За нас не бойтесь, мы уже большие, 
И за заботу благодарны вам. 
7 Ребёнок:

А к вам придут такие же мальчишки, 
И девочки с косичками и без. 
Вы будете опять читать им книжки 

И тайны открывать земных чудес.

1 Ведущий:

Вы незаметно повзрослели,
Стал детский сад, как дом родной,
Мы к вам всем сердцем прикипели,
И полюбили всей душой!

2 Ведущий:

Как жаль, минута расставанья,
Всё ближе, ближе с каждым днём.
Нам так не хочется прощаться,
И мы немножечко взгрустнем!

8 ребенок:

И мы грустим совсем немного!
Но время не вернуть назад!
И нам пора, пора в дорогу!

Все дети:

Прощай, любимый, детский сад!

Песня «Воспитатель».

9Ребенок:

Мы вальс расставанья станцуем для вас,
И в танце своем повзрослеем сейчас.
10Ребенок:
Как жалко, что вальс в этом зале - прощальный,
Он нежный, воздушный и очень печальный.
Мы будем расти и его вспоминать,
На дисках смотреть и душой трепетать.
11Ребенок:

Ведь вальсом мы с детством своим расстаемся,
Но родом из детства навек остаемся!
Нам разные танцы придется учить,
Но вальс в детсаду…никогда не забыть!
Вальс.

Дети проходят на стульчики и садятся.

Ведущий:

Ребята, а вы все хотите в школу? Молодцы, а не возьмете ли с собой моего друга, очень уж он меня огорчает, ни учиться, не трудиться не хочет. А вот и он…

Под музыку на самокате появляется Петька.

Петька:

Привет всем!

Ведущий:

Петька, я тебя хочу с ребятами познакомить, они в школу собираются и тебя с собой приглашают!

Петька:

В школу? Они даже не знают, что их там ожидает! То одно делай, то другое. А сделаешь не так, учитель двойку поставит, от родителей попадёт. Нет, не хочу в школу!

Ведущий:

Ты, Петька, с ответом не спеши. Послушай сначала, что тебе ребята расскажут о школе.

11Ребёнок:

Чтоб найти свою дорогу,

Чтоб от жизни не отстать,

Чтоб идти с народом в ногу,

Должен грамотным ты стать.

12Ребёнок:

Если будешь буквы знать,

Сможешь книги прочитать.

И услышать в тот же час

Увлекательный рассказ.

13Ребёнок:

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,

Все вместе:

Хорошо работой в школе,

Добросовестно учись.

Ведущий:

Ну что, Петька, убедили тебя наши дети, что нужно идти в школу?

Петька:

Не хочу в школу. Я лучше на велосипеде буду кататься (едет по кругу на велосипеде).

Ведущий:

Послушай, Петька, если ты не пойдёшь в школу, с тобой может такое случиться…

Петька:

Что?

Ведущий:

А вот послушай.

Песня «Если б не было школ».

Петька(чешет затылок):

Да, вроде как и надо идти в школу… только в школе-то всё сам, да сам… А я же хочу «царскую жизнь»! Только и делай, что ничего не делай.

Ведущий:

Всё ясно. Ты хочешь жить, как в сказке. Ну что же, тогда тебе прямая дорога в тридевятое царство. Отправляйся.

Петька:

А как туда попасть?

Ведущий:

Что-что, а это проще простого, надо сказать волшебные слова.

Петька:

Не знаю я никаких слов волшебных.

Ведущий:

А ты прочитай(показывает плакат).

Петька:

Да не умею я читать!

Ведущий:

Ребята, помогите Вовке прочитать волшебные слова.

Дети:

ЭНЕ, БЭНЕ, РАБА!

Ведущий:

Ой, ребята, нельзя нам Петьку одного оставлять. Вдруг ему ещё понадобится наша помощь. Он ведь ничего не знает, ничего не умеет. А дорога в тридевятое царство дальняя, с препятствиями, отправимся вместе с ним?

Дети:

Да!

Ведущий:

А теперь волшебные слова надо повторить с закрытыми глазами. Только глаза надо закрыть крепко-крепко, иначе мы не попадём в сказку.

Дети закрывают глаза. В это время меняются декорации: царский трон, держава, скипетр, корона. 

Входит царь, за ним идет царевна, приговаривая: «Не хочу, не буду».

Царь(снимает корону, кладет её на трон):

Ой, ой, ой! Что делать? Все царство на ноги поставила! Замуж она, видите ли не хочет выходить. В нашем царстве денег только-только на пару брилиантиков - то и хватит. Нужно тебе за богатого замуж выходить, чтоб казну пополнить… Я тебе жениха богатого уже нашёл!

Царевна:

 Не хочу.

Царь:

Тогда отдам тебя за Полкана завтра же! Он и умный, и богатый.

Царевна(ревёт):

 Да, а ещё коварный и жадный! Не хочу замуж!!!

Танец царевен.

После танца девочки садятся на стульчики, в середине зала остается Царевна. Царь встает, подходит к Царевне, а Петька Ватрушкин в это время садится на трон и надевает корону.

Царь:

Значит, улететь птицей из родного гнезда хочешь? А волю батюшки царя исполнять не желаешь? Нет, Забавушка, не бывать этому. Стража, закрыть её в тереме.

Царевна:

Батюшка, а ты же стражу выгнал.

Царь:

В самом деле. Ох, голова моя садовая. Что же делать мне с тобой?

Царевна:

А ничего. Я из дома убегу, буду путешествовать по всему свету.

Ведущий:

Царь Батюшка, да отправь ты Царевну в школу.

Царь:

А вы кто такие и что в моем царстве делаете?

Ведущий:

Мы – воспитатели. А это ребята из детского сада. У них сегодня последний праздник в детском саду, и мы отправились в сказочное путешествие.

Ведущий:

Наши ребята уходят в школу, в первый класс. Там научат читать, писать, задачки решать, всяким премудростям. А когда вырастет твоя царевна, поможет тебе в царстве важные дела решать, а потом и замуж её выдашь.

Царь:

Это дело вы говорите. Ну, что, Забавушка, пойдешь с ребятами в школу?

Царевна:

Подумаю, батюшка… Ладно, так и быть, пойду в школу.

Царь:

Вот и ладненько. Но прежде я хочу посмотреть, так ли уж ребята хорошо все знают, будут ли помогать тебе. Ребята, быстро в круг вставайте, на мои вопросы отвечайте.

Музыкальные загадки.

Царь:

Первый экзамен сдали на 5. Можно царевну с вами в школу отправлять.

Петька:

Не отправляй, царь-батюшка, пожалеешь.

Царь:

Ты малец, откуда сам, 
Чтоб советовать царям? 
Петька:

Я, Петька Ватрушкин, путешествую по Тридевятому царству, хочу быть царем, принимать гостей с почётом –  вот такая будет царская работа! 
Царь:

Трон мой, мне ты уступи, 
Да, корону мне верни. 
Значит, хочешь стать царём, 
И ученье нипочём. 
Так, так, так проверю я, 
Подходишь ты, на роль царя. 
Дам заданье я одно, 
Коль не выполнишь его, 
В царство больше не пущу, 
Голову твою срублю! 
Посмотри, вот буквы. 
Ты составь из них слова, 
В школе лучшие друзья! 
Петька:

Ребята помогите мне, 
А не то, здесь быть, беде! 
Ведущий:

Конечно, Петьке мы поможем, 
Из букв быстрее, слово сложим. 

Игра «Живые слова»

ПЕНАЛ, РУЧКА, ШКОЛА, АЗБУКА

Дети, держа перед собой буквы (карточки) двигаются врассыпную, на окончание музыки выстраивают слова.

Петька:

Царь, заданье, проверяй.

Царь проверяет, как дети составили слова, хвалит детей.

Ведущий:

А мы с ребятами еще и песню про буквы, про алфавит знаем. Послушай, царь-батюшка.

Песня «Алфавит». 
Петька:

Мне корону отдавай! 
Царь:

Ребята справились с заданьем, а не ты.

Следующий экзамен на вежливость.

Растает даже ледяная глыба,

От слова тёплого…

Дети:

Спасибо!

Царь:

Молодцы! А теперь вопрос для тебя Петька.

Когда тебя бранят за шалость,

Должен ты сказать…(простите, пожалуйста).

Петька:

Да пожалуйста!

Царь(вскакивает):

Что! Что? Тебя бранят, а ты: «Пожалуйста»! Казнить невежду. Придется тебе голову отрубить. Стража!
Петька:

Как бы ни так. Стражи -то у тебя нет.Сначала догони!
Царь:

Ах ты, невежа!
Петька убегает из зала, за ним царь бежит.
Ведущий:

Вот так Петька! Убежал от царя, наверное, в другую сказку.

А наш праздник продолжается, веселый танец начинается.

Петька:

Еле убежал. С вами потанцую и дальше побегу.

Танец «Ручками похлопаем».

Петька:

Ну, а я сейчас в один миг научусь уму разуму.

Ведущий:

Как это?

Петька:

Как? Как? Пойду у золотой рыбки попрошу, да и все! Она меня сразу умным сделает!

Ведущий:

Ну что ж, иди, а мы посмотрим, что у тебя выйдет.

Танец золотой рыбки и рыбок.

После танца рыбки прячутся в море. Петька подходит к импровизированному морю, кричит.

Петька:

Эй, рыба-а-а, рыбка золотая! Да что она оглохла что ли?

Рыбка (выглядывает из ширмы, зевая):

Чего тебе надобно, старче? (Потом, увидев Вовку, сердито) Ты кто такой?

Петька:

Да Петька я, Ватрушкин, чес слово…

Рыбка:

Да как ты смел, не смастерив невод, не закинув его три раза в море, звать меня, золотую рыбку!

Петька:

Не сердись на меня золотая рыбка,

Пожалуйста, скорее помоги. 
Рыбка:

Чего тебе надобно, говори. 
Петька:

Уму разуму хочу научиться, а как это сделать – я не знаю, ведь я ничего не умею.

Рыбка:

Как? И даже книжки не читаешь?

Петька(как бы сомневаясь):

Ну, читаю иногда…

Рыбка:

Сейчас проверим, отгадай загадки:

1.Как Маша вернулась от медведя в сказке «Маша и медведь»? (в коробе)

2.Где хранилась смерть Кощеева? ( в яйце)

3.В какой сказке девочка ходила зимой в лес за цветами?(12месяцев)

Петька отвечает не правильно, но ребята ему помогают ответить на вопросы золотой рыбки.

Рыбка:

Вот что тебе я, Петька скажу, 
Справишься с другим заданьем, я помогу. 

Вот тебе, ракушка морская, угадаешь из каких сказок вещи, лежащие в ней, помогу тебе.
Петька берет ракушку в руки и вместе с рыбкой достают предметы:
1. горошину («принцесса на горошине» Ш. Перро):
2.перо жар-птицы («Конёк-горбунок» П.П.Ершов);
3.золотой ключик («Буратино» А.Толстой);
Ведущий с детьми помогают Вовке отгадывать.

Когда Петька достаёт последнюю вещь, машинку, рыбка очень удивляется. 
Рыбка:

Эту вещь не знаю я, 
Совсем, не сказочна она. 
Петька:

О – о – о! Это вещь, моя машинка, 
В школу с ней хожу всегда. 
На уроках, переменках. 
Не расстаюсь с ней, никогда!

Ведущий:

Ребята, в школе игрушки нужны?

Ответ детей.

Рыбка:

Молодцы ребята, знают, что в школу с игрушками нельзя. 
Да ты, наверное, не знаешь, что в портфель надо класть?
Ведущий:

Петьке мы сейчас поможем, 
И в портфель, что нужно сложим. 

Игра «Собери портфель в школу».
Дети становятся в большой круг, передают предметы, нужные для школы и складывают в портфель. 
Игра «Собери портфель в школу».
Рыбка:

Не смогу тебя я, Петька, 
Научить всему. 
Вот тебе моя подсказка, 
Ты иди в другую сказку: 
Крикнешь: «Двое из ларца, 
Одинаковых с лица».

Дашь ты им любой приказ – 
Всё исполнят, сей же час. 
Ларец на правом берегу, 
А я в море поплыву. 
Рыбка исчезает, полотно убирают, и за ним появляется ширма – сундук. 
Петька:

Вот ларец, ну, как во сне, 
Я пришёл, к своей мечте. 

Ну-ка, двое из ларца, одинаковых с лица!

Из ларца вы вылезайте, 

И хозяина встречайте. 
Под музыку, резко появляются, братья. 
Первый брат:

Что хозяин наш желает? 
Второй брат:

И о чём сейчас, мечтает? 
Первый брат:

Всё готовы сделать враз, 
Второй брат:

Отдавай дружок, приказ! 
Петька:

Так, во – первых, я хочу.. 
Загибает пальцы. 
Первый брат:

Подожди! Бегу! 
Второй брат:

Лечу! 
Братья выбегают, под музыку, из – за ширмы и подбегают к Петьке, загибая пальцы. 
Вместе:

За тебя мы, так сказать. 
Будем пальцы загибать! 
Петька:

Ну и ну, вот это, да! 
Пальцы загибать?! 
Братья вместе:

Ага! 
Петька:

Значит, я желаю съесть, 
Килограмм примерно шесть. 
Вкусных всяческих конфет – 
Это будет мой обед! 
А на ужин я желаю… 
Загибайте, загибайте! 
Братья вместе:

Загибаем! 
Петька:

Торт огромный шоколадный! 
Это ясно? Вот и ладно. 
Вафель, пряников, варенья… 
Да! И сладкого печенья! 
Братья вместе:

Будет сделано! Сейчас! 
Под музыку, братья достают сладости и начинают кушать, а Вовка встал и ждёт с открытым ртом, потом очень сильно удивляется, сердится, что ему ничего не дают. 
Петька:

Стоп, не понял я, 
Прекращайте – ка, друзья! 
Первый брат:

Что? Вафли, шоколад, конфеты, 
Ничего вкуснее нету! 
Второй брат:

Вот печенье. Вот варенье, 
Это чудо – угощенье! 
Петька:

Стоп! Вы что?! А как же я!? 
Братья вместе:

Мы съедим, всё за тебя! 
Петька:

Это что за ерунда, 
За меня съедите?! 
Братья вместе:

Да! 

Петька:

Нет, так дело не пойдет. Лучше сделайте…(Подходит к ведущему). А что делать – то нужно?

Ведущий:

Например, на инструментах играть.
Петька:

Эй, двое из ларца, вы слышали? Тащите сюда инструменты. Мы щас чего-нибудь сыграем.
Двое удаляются, выносят чемодан со столярным инструментом. Играют на них. Ведущий закрывает уши.
Ведущий:

Играть нужно на музыкальных инструментах. Вот послушайте, как играют в оркестре наши дети.

Петька:

Ого, это мысль. Дирижером буду я.

Ведущий:

Попробуй, конечно. Правда, у нас есть уже один дирижер. Ну что ж, вдвоем будете дирижировать оркестром. Хотя без умения и знаний здесь никак нельзя. И вы, два молодца, одинаковых с лица на инструментах с нами поиграйте.
Оркестр.

Петька пытается дирижировать оркестром, но у него ничего не получается.
Ведущий:

Ты все понял, Петька Ватрушкин? Многому научиться тебе нужно.
Двое из ларца:

И мы тоже хотим быть настоящими мастерами во всем. А этому тоже учиться нужно! Пошли, Петька, будем все вместе уму разуму набираться. (Прощаются и уходят).
Петька:

Да уж, понял я ребята, 
Без знаний жить нам плоховато. 
Стану в школе я учиться, 
В школе знанья получу! 
Ведущий:

Это очень хорошо, 
Если понял Петька всё! 
С доброй сказкой мы прощаемся, 
В детский садик возвращаемся. 

Звучит музыка, дети встают полукругом.

Ребенок:

Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.

Ребенок:

Мы свой любимый детский сад,
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!

Ребенок.

Вас за заботу и за ласку

Мы от души благодарим.

За то, что нас всегда любили,

«Спасибо» мы сказать хотим,

Тебе, любимый детский сад.

И всем сотрудникам твоим.

Спасибо, спасибо вам, взрослые люди.

Все дети:

Мы ваших забот никогда не забудем.

Песня-танец «Расставание».

После исполнения песни дети садятся на стульчики. Слово предоставляется старшему воспитателю детского сада или заведующей, если она будет присутствовать на утреннике. Вручение дипломов. Праздник окончен.

Используемая литература:

1. Самые веселые сценарии для детских садов. - М. : «Эксмо», 2009 г.

2. Сборник сценариев для детского сада «Сказка в гости к нам пришла». — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. — 80 с. ISBN 978-

3. С.Н. Захарова "Праздники в детском саду"

Диски с песнями А. Евтодьевой, с современными детскими танцами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314044-petka-v-tridevjatom-carstve