Воспитательные моменты в режиме дня ДОУ

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ

УТРО.

Встреча детей.

Беседа на тему «Осенние приметы»

Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру, основы экологической культуры

Наглядный,

словесный

Рисование контурных изображений листочков, их штриховка

Воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы, любовь к природе

Наглядный, практический

Утренняя гимнастика

Воспитывать потребность в сохранении и укреплении здоровья, любовь к ЗОЖ

Наглядный, словесный, практический

Подготовка к завтраку, дежурство по столовой

Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие,

гордость за качественно проделанную работу

Наглядный, словесный, практический

Завтрак

Воспитывать культурно- гигиенические навыки

Наглядный, практический

Мп. Игра «Зеркало»

Воспитывать добрые, дружеские отношения между детьми

Практический, словесный

Организация образовательной деятельности

1)Чтение художественной литературы.

Рассказ

И. Скребицкого «Осень»

Воспитывать интерес к художественному слову

Наглядный, словесный

2)«Коммуникация»

Рассказ по картине

И. Левитана «Золотая осень»

Воспитывать эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений живописи, эмоциональный отклик на красоту природы, любовь к природе, основы экологической культуры, воспитывать предметное отношение к предметам рукотворного мира, интерес и уважительное отношение к людям, которые трудятся во благо других людей (художников)

Наглядный, словесный, практический

3)«Художественное творчество» (рисование)

Рисование на тему «Осенний лес»

Воспитывать эмоциональный отклик на красоту природы, любовь к природе

Наглядный, словесный, практический

Дежурство на ОД

Воспитывать ответственность за порученное дело

Наглядный, словесный, практический

Игры, подготовка к прогулке

1)Осенняя живопись.

Рассматривание картин русских и зарубежных художников, посвященных теме осени

Воспитывать эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений живописи, эмоциональный отклик на красоту природы, любовь к природе, основы экологической культуры, воспитывать предметное отношение к предметам рукотворного мира, интерес и уважительное отношение к людям, которые трудятся во благо других людей (художников)

Наглядный, словесный, практический

2)Сюж.рол. игра

«Парикмахерская»

Воспитывать уважительное отношение к людям данной профессии, сотрудничество, культуру совместного взаимодействия

Наглядный, словесный, практический

Работа в уголке природы

«полив комнатных растений»

Воспитывать любовь к природе, труду

Наглядный, практический

Экспериментирование

«свойства воды»

Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру

Наглядный, словесный, практический

Прогулка

1)Наблюдение за птицами

Воспитывать любовь к миру живой природы, эмоциональный отклик на красоту природы, бережное отношение ко всему живому

Наглядный, словесный

П.игра «Ловишки»

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Наглядный, практический

Труд в природе

«Сбор семян цветов»

Воспитывать у детей желание трудиться сообщя, ответственность, трудолюбие, культуру совместного взаимодействия

Наглядный, словесный, практический

4)П.игра «Школа мячя»

Воспитывать уверенность в себе, сотрудничество

Наглядный, практический

4)спортивное упражнение

«катание на самокате»

Воспитывать навыки безопасного поведения в окружающей обстановке, уверенность в себе, любовь к ЗОЖ

Наглядный, практический

5)сюж.рол. игра

«Детский сад»

Воспитывать дружеские отношения между детьми, умение распределять роли между собой, самостоятельно решать спорные ситуации

Наглядный, словесный, практический

Подготовка к обеду

Дежурство по столовой

Воспитывать ответственность, аккуратность, трудолюбие

Наглядный, словесный, практический

Обед

Воспитывать культурно - гигиенические навыки, безопасное поведение в окружающей обстановке

Наглядный, словесный, практический

Сон.

Постепенный подъем,

воздушные процедуры, комплекс упражнений

Воспитывать любовь к ЗОЖ

Наглядный, словесный, практический

Чтение стихотворения

Е. Трутневой «Листопад»

Воспитывать интерес к осенней природе, любовь к поэзии

Наглядный, словесный, практический

Игры с конструктором

«Строим многоэтажный дом»

Воспитывать у детей сотрудничество, чувство взаимопомощи, культуру совместного взаимодействия

Наглядный, практический

Сюж.рол. игра «Семья»

Воспитывать дружеские отношения между детьми, сотрудничество, культуру совместного взаимодействия

Наглядный, словесный, практический

Подготовка к полднику

1)Дежурство по столовой

2)полдник

Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам, ответственность за порученное дело, доводить начатое дело до конца.

Воспитывать культурно – гигиенические навыки

Наглядный, словесный, практический

Прогулка

1)наблюдение

«небо вечером»

Воспитывать любовь к природе, окружающему миру, эмоциональный отклик на красоту природы

Наглядный, словесный

2)П.игра «Затейники», «Мышеловка»

Воспитывать дружеские отношения между детьми

Практический, словесный

3)Д.игра «Чего сколько»

Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру

Наглядный, словесный,

4)практическое упражнение

«Самые аккуратные»

Воспитывать аккуратность к одежде, обуви, уважение к труду мл. воспитателя

Наглядный, словесный, практический

Вечер. Работа в группе

1)Игра – драматизация по сказке «Гуси- лебеди»

Воспитывать любовь к искусству, культуре, художественным произведениям, дружеские отношения между детьми, сотрудничество

Наглядный, словесный, практический

2)Творческая мастерская

«Рисование ватными палочками «Осенний луг»

Воспитывать эстетическое отношение к природе, аккуратность

Наглядный, словесный, практический

3)Самостоятельная игровая деятельность.

Уход детей домой.

Воспитывать самостоятельность в выборе игр

практический