- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно измерительный материал к учебнику Spotlight 2
состоит из разделов аудирования, лексики и грамматики, чтения и письма.
1798
0
Контрольно-измерительные материалы
за курс 2 класса (начального общего образования)
по предмету английский язык
МОУ «СОШ №59 им. И. Ромазана» г. Магнитогорска
Составитель: Шутова Екатерина Геннадьевна,
учитель английского языка
Целью проведения контрольной работы является определение уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования за курс 2 класса по английскому языку
Разработка контрольно-измерительных материалов осуществлялась на основе следующихнормативных документов и методических материалов:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2.Образовательный стандарт начального общего образования.
3.Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ №59 им. И.Ромазана» г. Магнитогорска
4.Примерные программы по английскому языку (начальное общее образование), сост. Е.С. Савинов.- 2-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения)
5.Авторские программы по английскому языку: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова «Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы» М., Просвещение, 2011.
6.Предметная программа по английскому языку МОУ «СОШ №59»
Перечень планируемых предметных результатов освоения основной образовательной программы по предмету английскому языку, которые подвергаются проверке:
Раздел (тема) | Проверяемые умения |
Аудирование | Умение полно и точно извлекать основную информацию из текста, понимать запрашиваемую информацию. |
Чтение | Умение читать текст с пониманием основного содержания и умение понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию. |
Лексика и грамматика | Умение использовать языковые единицы в контексте |
Письмо | Умение писать краткое письмо зарубежному другу (с опорой и по образцу) и умение в письменной форме отвечать на вопросы |
Форма работы – контрольная работа, тестовая работа, устный ответ
План работы
Условные обозначения: Б – базовая сложность, П – повышенная сложность;
ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде цифры, буквы или слова/словосочетания/предложения);
РО – развернутый ответ (формулировка письменного или устного ответа — мнения, высказывания по теме или вопросу, участие в диалог).
Но- мер зада-ния | Блок содержания | Контролируемое знание/умение | Уро- веньслож-ности | Тип задания | Пример ное время выполнения (в мин) | Макси маль ный балл за выполнение |
1 - 5 | Аудирование | Восприятие на слух и понимание основной информации в аудиотексте, построенном на изученном языковом материале. | Б | КО | 5 | 5 (по 1 баллу за каждое задание) |
6-8 | Чтение | Понимание основного содержания прочитанного текста, построенного на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; | Б | ВО | 5 | 3 (по 1 баллу за каждое задание) |
9-10 | Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение) | П | ВО | 5 | 2 (по 1 баллу за каждое задание) | |
11-22 23-28 | Лексика и грамматика | Лексико-грамматические навыки употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте: использование лексических единиц в пределах тематики начальной школы в соответствии с коммуникативной задачей, использование неопределенных местоимений (some,any), предложения с оборотом «thereis/are», личные, притяжательные местоимения глагол have (got), глагол-связку tobe, модальный глаголы can,видовременные формы PresentSimpleиPresentContinuous, распознавание коммуникативных типов предложений: утвердительные, вопросительные. | Б П | ВО ВО | 15 15 | 11 (по 1 баллу за каждое задание) 6 (по 1 баллу за каждое задание) |
29-33 34-37 | Письмо | Краткий ответ в письменной форме на вопросы к тексту; Развернутый ответ в письменной форме по запрашиваемой информации | Б П | КO РО | 15 15 | 5 (по 1 баллу за каждое задание) 8 (по 2 балла за каждое задание) |
всего | Б-26 П-11 | 40 мин | 40 |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА
Аудирование
Послушайте и выберете верный ответ
1. | I have my big … | A) toy soldier B) teddy bear |
2. | My sister has … | A) a puppet B) a ballerina |
3. | Toy soldier has got … | A)fair hair B) two eyes, a nose and a mouth |
4. | The ballerina has got … | A)fair hair B) dark hair |
5. | The ballerina is wearing … | A) a pink skirt, a purple shirt and small white shoes B) a blue jacket, a black hat and grey shoes |
Чтение
Прочитайте текст и закончите предложение, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует тексту.
My friend’s name is Vika. She is 9 years old. We go to school together. Vika is funny. Her hair is long and dark, her eyes are blue. Her favourite colour is blue. My friend can dance and sing. She likes banana and apple juice. She's wearing a brown skirt, a white shirt and black shoes.
6. | My friend’s ... is Vika. A)name B) surname |
7. | She is ... years old. A)six B) nine |
8. | Her hair is … A)long and dark B) long and fair |
9. | She likes ... and apple juice. A)apple B) banana |
10. | She's wearing a brown ..., a white shirt and black shoes. A)shirtB)skirt |
Лексика и грамматика
Прочитайте текст и подчеркните правильное слово.
A new member!
11) Hello!/Good bye! My name's Betsy. I 12) have/has got my family: my daddy, 13)mummy/mammy, my brother Larry and my sister Lulu. We have got a little chimp too. It 14) is/are our friend.
Larry and Lulu 15) have/has got a lot of different toys: big and small and of all 16) colours/color. Larry has got a toy soldier, a ball and a jack-in-the-box. Larry 17) can/cans play with the toy soldier in the street. Lulu has got a puppet, a ballerina and a doll.
Larry’s18) favourite/favorite toy is a toy soldier. It'sgot dark hair and brown 19) eye/eyes. Where’s the toy soldier? It’s 20) under/on the shelf.
Lulu’s favourite toy is a ballerina. It’s got blue eyes, fair hair, a small nose, small 21) ear/ears and a pink mouth. It’s very pretty. 22) What's/Where’s the ballerina? It’s in the toy box.
Подберите правильный ответ и запишите его рядом с вопросом.
23. | How are you? | ….. | A. | Yes, I can. |
24. | Can you dance like a chimp? | ….. | B. | I'm fine, thank you. |
25. | Where's the toy soldier? | ….. | C. | I'm six. |
26. | Is mummy in the garden? | ….. | D. | It’s in the toy box |
27. | How old are you? | ….. | E. | My favourite animal is an elephant |
28. | What is your favourite animal? | ….. | F. | No, she's in the kitchen. |
Письмо
Прочитайте письмо, полученное от друга по переписке.
Напишите ему ответ, дополнив незаконченные предложения. Ответьте на три его вопроса.
Dear friend,
My name is Betsy. I’m from Great Britain. I live in London. I am ten. I live with my mum, dad, grandpa and sister.
I’ve got dark hair and blue eyes. I can climb, run and swim. What can you do?
My favourite toy is a ballerina. My favourite food is ice cream. What’s your favourite food?
I’ve got a sister, Lizzie. She’s four. She’ got brown hair and brown eyes. Have you got a brother or a sister?
Write soon.
Love,
Betsy
Dear 29).......................... Thank you for your letter. My name is 30) ................ I am from 31) ................... I am 32) ............................ I live with 33) ................. 34) ……………......……. 35) ...…………….….….. 36) ……….……..……… Best wishes, 37) ................................... |
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий демонстрационного варианта работы и работы в целом
В заданиях с выбором ответа из двух предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.
В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.
В следующей таблице к заданиям с выбором ответа приведены номера верных ответов, к заданиям с кратким ответом приведены верные ответы, к заданиям с развернутым ответом дано описание полных ответов и указано число баллов, которые выставляются за тот или иной ответ.
За выполнение каждого из заданий базового уровня сложности выставляется: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.
За выполнение каждого из заданий повышенного уровня в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов.
Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается верным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за верное выполнение всех заданий контрольной работы можно получить – 40 баллов.
Правильные ответы
№ задания | Правильный ответ | Максимальный балл |
1. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
2. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
3. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
4. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
5. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
6. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
7. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
8. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
9. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
10. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
11. | Hello 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
12. | Have 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
13. | Mummy 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
14. | Is 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
15. | Have 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
16. | Colours 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
17. | Can 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
18. | Favourite 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
19. | Eyes 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
20. | On 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
21. | Ears 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
22. | Where's 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
23. | B 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
24. | A 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
25. | D 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
26. | F 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
27. | C 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
28. | E 1 балл – выбран верный ответ 0 баллов – неверный ответ | 1 |
29. | 1 балл – ответ: Betsy 0 баллов – нет ответа | 1 |
30. | 1 балл – собственный ответ: имя 0 баллов – нет ответа | 1 |
31. | 1 балл – ответ: Russia 0 баллов – нет ответа | 1 |
32. | 1 балл – собственный ответ: возраст (цифра/слово) 0 баллов – нет ответа | 1 |
33. | 1 балл – собственный ответ: члены семьи 0 баллов – нет ответа | 1 |
34. | 2 балла – собственный ответ: I can……/I can’t… 1 балл - собственный ответ: can ... 0 баллов – нет ответа | 2 |
35. | 2 балла – собственный ответ: My favourite food is…. 1 балл - собственный ответ: названия продуктов питания 0 баллов – нет ответа | 2 |
36. | 2 балла – собственный ответ: I’ve got…..(brother, sister, two sisters, three brothers) 1 балл - собственный ответ: перечисление членов семьи 0 баллов – нет ответа | 2 |
37. | 1 балл – собственный ответ: собственное имя 0 баллов – нет ответа | 1 |
Определение итоговой оценки за работу на основе
«принципа сложения»
% выполнения от максимального балла | Количество баллов | Цифровая отметка | Уровневая шкала |
80,8 – 100 | 32 – 40 | 5 | Повышенный |
61,6 – 80,7 | 24 – 31 | 4 | Базовый |
42,4* – 61,5 | 16 – 23 | 3 | |
21,2 – 42,3 | 8 – 15 | 2 | Недостаточный |
0 – 21,1 | 0 – 7 | 1 |
*42,4% от максимального балла за всю работу равно 65% от максимального балла за задания базового уровня сложности
Текстаудиозаписи
Look at my big toy soldier. It's got two eyes, a nose and a mouth. It's got dark hair too. It's wearing a blue jacket, a black hat and grey shoes. My toy soldier is very nice!
My sister has got a pink ballerina. It is very beautiful. It's got fair hair and blue eyes. It's wearing a pink skirt, a purple shirt and small white shoes.
14
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314413-kontrolnoizmeritelnyj-material-k-uchebniku-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Ранний детский аутизм»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.