- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Математика с увлечением» (2 класс)
2640
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«МАТЕМАТИКА С УВЛЕЧЕНИЕМ»
2 класс
Выполнила:
Феофилактова Татьяна Николаевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Кадетская школа № 7 им. В.В. Кашкадамовой»
Учитель начальных классов
Рабочая программа «Математика с увлечением» для учащихся 2-х классов составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности «Математика с увлечением. Интегрированный образовательный курс» для 1-4 классов М.В.Буряк, Е.Н.Карышевой, федерального государственного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МБОУ КШ №7 им. В.В. Кашкадамовой,учебного плана МБОУ КШ №7 им.В.В.Кашкадамовой на 2017-2018г., Положения о внеурочной деятельности МБОУ КШ №7 им.В.В.Кашкадамовой.
Программа «Математика с увлечением» - это программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления, составлена из расчета 1 час в неделю, 35 часов в год.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Математика с увлечением»
(личностные, метапредметные)
Личностные
У учащихся будут сформированы:
- целостное восприятие окружающего мира;
- развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий;
- рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими;
- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- формирование математической компетентности;
- установка на бережное отношение к природе, понимание красоты окружающего мира.
Метапредметные результаты
У учащихся будут сформированы:
-способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы ее осуществления;
- овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера;
- умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;
- использование речевых средств и средств информационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
- овладение логическими действиями сравнения, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права право каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;
- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика»;
- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
- умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного курса «Математика»;
- умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий;
- формирование навыков информационно-коммуникационной компетенции;
- любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.
Содержание программы
Курс «Математика в окружающем мире» является интегрированным, поэтому задания по математике тесно связаны с темами по окружающему миру.
Математика (35 часов)
Сложение и вычитание в пределах 20
Сложение, вычитание. Знаки действий. Название компонентов и результатов арифметических действий. Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Взаимосвязь арифметических действий сложения и вычитания. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Числовые выражения. Способы проверки правильности вычислений (обратные действия), взаимосвязь компонентов и результатов действий, прикидка результата.
Сложение и вычитание в пределах 100
Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через десяток. Четные и нечетные числа в пределах 100. Приемы рациональных вычислений.
Нумерация чисел от 1 до 100
Последовательность двузначных чисел. сравнение чисел.
Умножение и деление чисел
Операция умножения на числа 2 и 3. Взаимосвязь операций умножения и деления. Переместительное свойство умножения.
Величины и их измерение
Площадь фигуры. Сравнение площадей фигур.
Текстовые задачи
Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел. Выбор необходимой информации, содержащейся в тексте задачи, на рисунке или схеме, в таблице для ответа на заданные вопросы. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач. Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий 9сложение, вычитание). Текстовые задачи на нахождение суммы и остатка. Текстовые задачи, содержащие отношения «больше на…», меньше на…». Текстовые задачи на разностное сравнение. Текстовые задачи, содержащие отношения «больше в…», «меньше в…». Текстовые задачи на кратное сравнение. Решение составных задач. составление и решение взаимообратных задач. Решение логических и нестандартных задач. Дополнения условия задачи и постановка вопроса к задаче.
Элементы геометрии
Плоские и объемные фигуры. Прямой угол. Составление плоских фигур из частей. Окружность, ее центр и радиус.
Симметричные фигуры. Пересекающиеся фигуры. Расположение фигур на плоскости.
Геометрические узоры. Закономерности в узорах. Конструирование из геометрических фигур.
Конструкторы: «Танграм», «Монгольская игра», «Волшебный круг».
Элементы алгебры
Уравнения. Выражения с переменной. Сравнение выражений с переменной. Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действия со скобками и без них.
Работа с информацией
Представление информации в виде таблицы, схемы, рисунка. Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел по заданному правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма (плана) поиска информации.
Курс «Математика в окружающем мире» является интегрированным, поэтому задания по математике тесно связаны с темами по окружающему миру. Указанное ниже количество часов распределено по темам занятий.
Курс «Животные и растения Арктики и тундры»
(35 часов)
Знакомство с территорией Арктики и тундры (3ч)
Расположение на карте Арктики и тундры. Природные условия Арктики и тундры.
Растительный мир Арктики (1 ч)
Мхи, лишайники, цветковые растения.
Животный мир Арктики (12 ч)
Звери. Птицы. Рыбы.
Растительный мир тундры (3 ч)
Мхи. Лишайники. Карликовые растения. Ягодные растения. Цветковые растения.
Животный мир тундры (12 ч)
Звери. Птицы. Рыбы.
Охрана природы (3 ч)
Арктика: заповедник «Остров Врангеля», национальный парк «Русская Арктика».
Тундра: заповедник «Таймырский».
Итоговое занятие (1 ч)
3. Учебно-тематический план
№ | Наименование тем | кол-во часов |
1. | Сложение и вычитание в пределах 20. | 6 |
2. | Сложение и вычитание в пределах 100. | 4 |
3. | Нумерация чисел от 1 до 100. | 1 |
4. | Умножение и деление чисел (на 2 и 3). | 2 |
5. | Величины и их измерение. | 1 |
6. | Тестовые задачи. | 6 |
7. | Элементы геометрии. | 9 |
8. | Элементы алгебры. | 5 |
9. | Итоговое повторение. | 1 |
Итого: | 35 |
Приложение
Календарно-тематическое планирование
2 класс (35 часов)
№ | Название темы занятия | Формы проведения | Кол-во часов | Дата план | Дата факт |
1 | Сложение и вычитание в пределах 20. Загадочная Арктика. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
2 | Уравнения. Растения Арктики. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 |
3 | Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Мохнатый тяжеловес. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
4 | Сложение и вычитание в пределах 20. Толстокожий господин. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
5 | Сравнение чисел. Лысун. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
6 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. Кольчатая нерпа. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
7 | Числа от 1 до 100. Нумерация. Единорог. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Монгольская игра»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
8 | Обратные задачи. Арктический дельфин. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
9 | Порядок действий в выражениях со скобками. Усатики-полосатики. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Монгольская игра»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 |
10 | Окружность, ее центр и радиус. Косатка. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Волшебный круг»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
11 | Сложение и вычитание в пределах 100. Чайка. Поморник. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
12 | Сравнение числовых выражений. Кайра. Гагарка. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Волшебный круг»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
13 | Пересекающиеся фигуры. Тупик. Люрик. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
14 | Симметричные фигуры. Рыбы Арктики. Медуза-гигант. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
15 | Половина числа. Национальный парк «Русская Арктика». | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 |
16 | Четные и нечетные числа. Заповедник «Остров Врангеля». | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
17 | Прямой угол. Тундра – край озер и болот. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
18 | Плоские геометрический фигуры. Растения тундры. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
19 | Куб. Пирамида. Карликовые кустарники. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
20 | Цилиндр. Шар. Конус. Ягодные растения. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи с использованием текстовой информации и геометрических фигур), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
21 | Решение задач. Северный олень. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Монгольская игра»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
22 | Числовые выражения. Песец. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 |
23 | Нахождение суммы нескольких слагаемых. Полярный волк. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
24 | Решение задач. Росомаха. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
25 | Выражения с переменной. Лемминги. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
26 | Сравнение выражений с переменной. Горностай и ласка. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
27 | Умножение и деление. Тундряная куропатка. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
28 | Переместительное свойство умножения. Полярная сова. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
29 | Конструирование из геометрических фигур. Рыбы тундры. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
30 | Взаимное расположение фигур на плоскости. Пуночка и лапландский подорожник. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач,), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 |
31 | Порядок выполнения действий в выражениях. Тундровый лебедь. Белый журавль. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
32 | Решение задач. Кулики. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Волшебный круг»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
33 | Площадь фигуры. Заповедник «Таймырский». | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Монгольская игра»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 1 | ||
34 | Итоговое занятие. | Просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно - беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка. | 2 |
Календарно-тематическое планирование
2 класс (35 часов)
Формы проведения каждого занятия (в небольших вариациях) следующие: просмотр презентации и видеоролика по теме. Параллельно проходят: беседа, чтение стихов, рассказов, творческие задания для групповой работы (загадки, логические задачи), самостоятельная работа в рабочей тетради (решение примеров, задач, работа с конструктором «Танграм», «Монгольская игра», «Волшебный круг»), физкультминутка. В конце занятия – самоанализ и самооценка.
№ | Название темы занятия | Кол-во часов | Дата план | Дата факт |
1 | Сложение и вычитание в пределах 20. Загадочная Арктика. | 1 | ||
2 | Уравнения. Растения Арктики. | 1 | ||
3 | Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Мохнатый тяжеловес. | 1 | ||
4 | Сложение и вычитание в пределах 20. Толстокожий господин. | 1 | ||
5 | Сравнение чисел. Лысун. | 1 | ||
6 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. Кольчатая нерпа. | 1 | ||
7 | Числа от 1 до 100. Нумерация. Единорог. | 1 | ||
8 | Обратные задачи. Арктический дельфин. | 1 | ||
9 | Порядок действий в выражениях со скобками. Усатики-полосатики. | 1 | ||
10 | Окружность, ее центр и радиус. Косатка. | 1 | ||
11 | Сложение и вычитание в пределах 100. Чайка. Поморник. | 1 |
12 | Сравнение числовых выражений. Кайра. Гагарка. | 1 | ||
13 | Пересекающиеся фигуры. Тупик. Люрик. | 1 | ||
14 | Симметричные фигуры. Рыбы Арктики. Медуза-гигант. | 1 | ||
15 | Половина числа. Национальный парк «Русская Арктика». | 1 | ||
16 | Четные и нечетные числа. Заповедник «Остров Врангеля». | 1 | ||
17 | Прямой угол. Тундра – край озер и болот. | 1 | ||
18 | Плоские геометрический фигуры. Растения тундры. | 1 | ||
19 | Куб. Пирамида. Карликовые кустарники. | 1 | ||
20 | Цилиндр. Шар. Конус. Ягодные растения. | 1 | ||
21 | Решение задач. Северный олень. | 1 | ||
22 | Числовые выражения. Песец. | 1 | ||
23 | Нахождение суммы нескольких слагаемых. Полярный волк. | 1 | ||
24 | Решение задач. Росомаха. | 1 | ||
25 | Выражения с переменной. Лемминги. | 1 | ||
26 | Сравнение выражений с переменной. Горностай и ласка. | 1 | ||
27 | Умножение и деление. Тундряная куропатка. | 1 | ||
28 | Переместительное свойство умножения. Полярная сова. | 1 | ||
29 | Конструирование из геометрических фигур. Рыбы тундры. | 1 | ||
30 | Взаимное расположение фигур на плоскости. Пуночка и лапландский подорожник. | 1 | ||
31 | Порядок выполнения действий в выражениях. Тундровый лебедь. Белый журавль. | 1 | ||
32 | Решение задач. Кулики. | 1 | ||
33 | Площадь фигуры. Заповедник «Таймырский». | 1 | ||
34 | Итоговое занятие. | 2 |
Литература
Буряк М.В., Карышева Е.Н. Математика с увлечением. 2 класс. Интегрированный образовательный курс. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Планета, 2014.
Буряк М.В., Карышева Е.Н. Рабочая тетрадь к курсу «Математика в окружающем мире». 2 класс.
Буряк М.В., Карышева Е.Н. Методические разработки занятий с электронным интерактивным приложением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314615-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.