- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей «Детские страхи»
Детские страхи
Как с нами бороться?
Как понять своего ребенка, себя и ситуации
Ссадины и синяки ребенка заживут, а вот страх который ребенок не преодолел в детстве, остается с ним на всю жизнь. Страхи у детей могут возникнуть, потому что:
Родители не объясняют ребенку природу того, что их пугает, оставляют ребенка наедине с его страхом;
Родители смеются над своими детьми, называют их маленькими, говорят, что бояться нехорошо
Забота родителей в том, чтобы убрать страшную ситуацию из жизни ребенка!
Дети должны понимать, что испытывать чувство страха естественно, но страх не должен сковывать. Им необходимо понимать, что есть кто-то, кто поможет преодолеть страх.
Если Ваш ребенок боится отпустить Вас, отойти, побольше уделяйте ему внимания, проводите с ним время, но потом создавайте ситуации, когда он должен побыть без Вас хотя бы недолго
Не создавайте детям сложных ситуаций, которые могут быть тяжелыми для них, чтобы воспитать в них смелость. Не каждый ребенок может таким образом преодолеть свой страх
Уважайте особенности характера своего ребенка и верьте в него!
Можно нарисовать свой страх, а потом придать ему комические черты и посмеяться над ним, или зачеркнуть страшный персонаж.
Важно не фиксировать внимание ребенка на его страхе и придать ему комичность. Заниматься с ребенком надо легко и весело, используя игровую и творческую деятельность.
Чтобы избавить ребенка от страхов необходимо наполнить его жизнь яркими красками, позитивными жизнеутверждающими ситуациями, переживаниями. Необходимо включать его во всевозможные виды творческой деятельности, занятия спортом, которые способствуют эмоциональной разрядки
Очень интересно и полезно поиграть в психодрамотические игры, в которых ребенок возьмёт на себя роль пугающего персонажа.
Но такие игры надо проводить по желанию детей и с их согласия.
Такое занятие поможет ребенку снять внутреннее напряжение, связанное со страхом. Возможность самому побыть «вампиром» позволит понять, что бояться нечего, посмеяться над ужасным страхом.
Проблема детских страхов является очень актуальной для большинства родителей. Детей, у которых нет страхов, практически не существует. У детей младшего школьного возраста и дошкольников многие страхи возникают из-за высокой эмоциональной чувствительности и впечатлительности. Большинство страхов к 5-6 годам проходят сами. (перед волком, бабайкой). Страхи темноты, высоты, воды остаются.
Отучить ребенка от страха игнорированием, невниманием к жалобам ребенка, убеждением не боятся невозможно! Еще больший вред ребенку может нанести критика и угрозы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314664-buklet-dlja-roditelej-detskie-strahi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.