- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Час логической игры»
557
0
Пояснительная записка
Творческим способностям можно и нужно учить всех. Ведь такие понятия как память, снимание, мышление, логика важны для подготовки детей с ОВЗ к самостоятельной жизни в современном мире. К началу обучения у умственно-отсталого ребенка плохо развиты или совсем отсутствуют эти понятия. И вот как раз игровой процесс очень важен в познавательном плане и приобретает очень важное значение для таких детей. Коррекционные игры, игры на развитие памяти, внимания, мышления, являются частью общей программы обучения и воспитания. Эти все игры имеют многопрофильный характер: они могут служить разрядкой, снимать напряжение после трудных уроков и в тоже время помогать, лучше усвоить школьную программу. Поэтому и была разработана программа для таких занятий как «Час логической игры».
Программа составлена для начальных классов. Главный принцип: от простого к сложному.
Разнообразие игр и заданий вызывает у ребят большой интерес к занятиям. Задачи:
Развивать у детей память, внимание, логическое мышление, воображение, смекалку
Развитие речи
формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Ожидаемый результат:
умение решать логические задачи, загадки - шутки
составление слов
решать ребусы
отгадывать кроссворды
находить слова среди набора букв
коррекция памяти, внимания
Тематическое планирование
1 класс
№ | Тема | количество часов |
1 | Вводное занятие. | 1 |
2 | Загадки | 3 |
3 | Загадки – шутки | 2 |
4 | Найди различия | 1 |
5 | Какой картинки не хватает | 1 |
6 | Что изменилось | 1 |
7 | Игры по РТВ | 1 |
8 | Хорошо – плохо | 1 |
9 | Что бы это значило | 1 |
10 | Реши проблемную ситуацию | 2 |
11 | Волшебные картинки | 1 |
12 | На что похоже | 1 |
13 | Перевертыши | 1 |
14 | Какая это игрушка | 1 |
15 | Чувство и эмоции | 1 |
16 | Выполни задание | 1 |
17 | Лабиринт | 2 |
18 | Кроссворды в картинках | 3 |
19 | Что лишнее | 1 |
20 | Игры на развитие памяти | 3 |
21 | Игры о временах года | 3 |
22 | Итоговое занятие | 1 |
2 класс
№ | Тема | количество часов |
1 | Вводное занятие. Знакомство с играми по РТВ | 1 |
2 | «Хорошо, плохо» | 1 |
3 | «Волшебные картинки» | 1 |
4 | «Что бы это значило?» | 1 |
5 | «На что похоже?» | 1 |
6 | «Какая это игрушка?» | 1 |
7 | «Перевертыши» | 1 |
8 | «Собери открытку» | 1 |
9 | «Танграм» | 1 |
10 | «Логические цепочки» | 10 |
11 | «Игры со словами и слогами» | 10 |
12 | «Кроссворды» | 2 |
13 | «Лабиринты» | 2 |
14 | Итоговое занятие |
3 класс
№ | Тема | количество часов |
1 | Вводное занятие | 1 |
2 | Логические цепочки | 6 |
3 | Задание на развитие памяти | 8 |
4 | Задание на внимание | 6 |
5 | Задание на мышление | 6 |
6 | Головоломки с буквами и слогами | 6 |
7 | Итоговое занятие | 1 |
4 класс
№ | Тема | количество часов |
1 | Вводное занятие | 1 |
2 | Решение ребусов | 10 |
3 | решение кроссвордов | 10 |
4 | Логические задачи | 2 |
5 | Составление слов и букв одного слова | 5 |
6 | Игры со словами и слогами | 5 |
7 | Итоговое занятие | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314966-rabochaja-programma-chas-logicheskoj-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.