- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 4 класса
Олимпиада по русскому языку в 4 классе
Фамилия, имя класс-------------------------------------------------------------------------------------------
1.Вставь пропущенные буквы, объясни.
Он буд…т ( ) хорошо учиться. Он буд…т ( )меня каждое утро.
Домашнее задание Витя выполнил в тетрад… ( ).
В новой тетрадк… ( ) приятно работать.
2.Поставь вопросы от имени существительного к имени прилагательному.
У мальчика была медвежья походка.
Дедушка ходил в овечьем тулупе.
В кустах показалась мышиная мордочка.
3.Сколько раз встречается звук ∫ т∫ в предложении?
Документ подписан директором.----------------------------------------------------------
4.Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 510141. Напиши имя мальчика--------------------------------------
5.Поставь правильно запятые между однородными членами предложения.
…Лебедь около плывёт
Злого ворона клюёт
Гибель близкую торопит
Бьёт крылом и в море топит…
6. Напиши все известные тебе устойчивые выражения со словом «язык»
7.Кто автор рассказов о Дениске Кораблёве?
8.Какая сказка начинается следующими словами? Кто её автор. Напиши ответ.
За горами, за лесами, У крестьянина три сына:
За широкими морями, Старший умный был детина,
Не на небе – на земле Средний сын и так и сяк,
Жил старик в одном селе. Младший вовсе был дурак.
9.Выдели корни в данных словах.
Отвари-отвори; спеши – спиши; полоскать – поласкать.
10.Из каждой пары образуй сложное слово:
Птицы, ловить ---------------------------------------; падать¸листья ---------------------------------;
Копать, земля----------------------------------; тушить, огонь-----------------------------------------.
11. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием.
Домов, столов, коров, ковров.
Ножей, батарей, шей, ушей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315031-olimpiadnye-zadanija-po-russkomu-jazyku-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.