- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока математики и английского языка в 5 классе
377
0
Технологическая карта урока математики и английского языка в 5 классе. «Дроби»- «Fractions»
Учитель: Пикалова М.В.(учитель английского языка) и учитель математики
Тема:«Дроби»- «Fractions»
Типурока:интегрированный
Используемые технологии: обучение в сотрудничестве, проблемно-диалогическое обучение, технологии критического мышления.
Класс:5класс
Цель:Формировать УУД
Личностные:умение устанавливать учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
Регулятивные:умение ставить перед собой учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; умение планировать - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; умение корректировать - внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта;
Коммуникативные: умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели, функции участников, способы взаимодействия;
Познавательные:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; умение искать и выделять необходимую информацию; применение методов информационного поиска; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Планируемые результаты:
Предметные:Развивать навыки устной речи на английском языке, развивать фонетические и лексические навыки в английском языке.
Личностные:развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Метапредметные:
Регулятивные УУД: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД: Тренировать учащихся в восприятии на слух речи преподавателя и одноклассников с опорой на слайды презентации. Учить реагировать на запрошенную информацию. Практиковать в развитии навыков монологической речи. Учиться этике дискуссионного и межличностного общения.
Познавательные УУД: Уметь работать с различной информацией, анализировать и систематизировать новый материал.
Оснащение урока: Презентация PowerPoint
Этап урока | Цель | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Результаты этапа |
Организационный момент | Настроить на работу | Hello! Nice to see you! How are you today? | Good morning! Nice to see you, too. Fine, thank you! | Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность |
Этап мотивации | Проверить готовность детей к уроку, их настрой. Подвести к теме урока. | (надоске – ½, ¾ ) - Do you know what are these? - What is a fraction? Can you explain it? Look at the board. Listen to the definition of fractions. | Отвечают на вопросы и догадываются, о чем пойдет речь. | Включение в деловой ритм, развитие мыслительных операций. Умение воспринимать на слух иноязычную речь, анализировать и приходить к логическому выводу. |
Этап актуализации | Организация коммуникативного воздействий для достижения цели | (сл.1) Work in pairs and match the pictures with the fractions. (если возникают трудности, то помогает учитель математики). | Отвечают на вопросы, прослушав информацию. | Умение отвечать на вопросы, применяя ранее полученные знания по предмету. |
Этап открытия новых знаний | Восприятие иноязычной речи на слух, умение решать математические задачи, применяя ранее полученные знания | (сл.2) (учитель читает образец). Divide into small groups and do the task, please. Now you’re going to listen to the recording and check your answers. - Draw circles, squares, triangles and rectangles in your notebooks. Divide the shapes up into sections, colour some sections, but leave other blank. Show your shapes to your partner. Your partner should say what fraction of the shape is coloured. (сл.3) (учитель читает информацию о числителе дроби и знаменателе; учащиеся выполняют упражнение на слайде). Read the sentence and answer the questions. (сл.4) Do the quiz; use images and decide the answers in each case. ( учитель математики помогает, в случае необходимости). | Учащиеся делятся на группы и выполняют задания. | Умение работать по плану в группе, сверяя свои действия и цель, корректировать свою деятельность. |
Этап представления полученного нового знания, развития навыков говорения | Представления результатов работы | Igiveyou 5 minutestowriteyourownfractionsquiz.Come in front of the class and read out your quiz questions; the rest of the class answers them, please. | Каждая группа представляет свою работу. | Развитие умений отображать в устной форме результаты совместной деятельности |
Этап рефлексии | Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности | Do you know what fraction is? Give some examples of it. | Отвечают на вопросы, анализируют свою работу на уроке | Умение высказывать и обосновывать свою точку зрения. Умение резюмировать, подводить итог. |
Домашнее задание | Закрепить на уроке полученные знания | Учитель математики озвучивает домашнее задание. | Развитие навыковмонологической речи |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315056-tehnologicheskaja-karta-uroka-matematiki-i-an
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.