Конспект ООД по математике «В гостях у Леопольда»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Учреждение

“Детскии сад № 61”  

Конспект открытого ООД

по математике

“В гостях у кота Леопольда”

Провела

Воспитатель

1-ой квалификационной категории

Назаркина Галина Александровна

Новокузнецкии округ, 2018

Цель: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов - цвет, форма (круг, квадрат, треугольник, овал), размер (большой, поменьше, маленький, длинный, короткий).

Задачи:

- продолжать формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;

- закрепить умение различать и называть круг, квадрат, треугольник, овал;

- закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «длинный», «короткий»;

-продолжать учить сравнивать две группы предметов способом наложения и приложения, обозначать результат сравнения словами«поровну, столько - сколько»;

- воспитывать дружеские отношения между детьми.

Материал к занятию:

Демонстрационный: картинки - разноцветные ленты разной длины, цветные клубочки, диск с веселой музыкой, игрушки мышки, комната кота Леопольда.

Раздаточный - разноцветные шарики и кубики, замки с ключами ,геометрические фигуры, круги, разрезанные на 2-3 части.

ТСО: магнитофон.

Ход:

(звучит веселая музыка)

В. Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к коту Леопольду.

- Вы смотрели мультфильм про кота Леопольда? Да, Леопольд - герой нашего любимого мультфильма. Он вам нравится? А какой он? (добрый, веселый, смелый…). А кто все время проказничал и вредничал доброму коту? (мышки). А что они говорили? («Прости нас, Леопольд»).А вы умеете дружить? (Да). И у вас, конечно, есть друзья, с которыми вы никогда не ссоритесь? А какие любимые слова кота Леопольда? («Ребята, давайте жить дружно!»)

-Представьте себе, что не Леопольд пришел к нам в гости, а мы с вами сейчас по волшебству окажемся в квартире кота Леопольда.

(дети заходят в группу)

Игра «Подбери ключ к замочку»

- Ребята, кажется, кота Леопольда нет дома, но он оставил мне ключи от замочка. Ой, все ключи перепутались. Вы мне поможете подобрать ключи к этим замочкам? К каждому замку надо подобрать ключ по цвету и по форме (дети подбирают ключи к замкам по цвету и форме).

- Молодцы. Теперь можно заходить.

В: Как здесь уютно!

- Заходите тихонько в группу - здесь будет квартира кота Леопольда. Ведите себя спокойно, старайтесь не шуметь, чтобы не напугать Леопольда - вдруг он спит.

Игра «Шарики и кубики»

(на полу раскиданы шарики и кубики)

В: Ой, посмотрите, какой здесь беспорядок - наверно мышки напроказничали. Что они рассыпали?(кубики и шарики). Давайте наведем порядок. Кубики надо сложить в красную коробочку, а шарики - в синюю (дети собирают кубики и шарики).

- Молодцы, вы очень быстро все собрали.

Пальчиковая гимнастика

«У девочек и мальчиков на руках 5 пальчиков»

Игра «Игра с клубочком»

В: Давайте поиграем с этим клубочком. Кому я брошу клубочек, тот и отвечает.

- Кто больше: слон или мышка?

- Что выше: стол или стул?

- Кто больше: сова или воробей?

- Сколько у тебя волос на голове?

- Сколько звезд на небе?

- Сколько иголок у ежа?

- Кто больше - верблюд или собачка?

- Сколько у тебя носиков?

- А солнце на небе?. .. (одно)

- Сколько хвостиков у кошки?

- Сколько у тебя хвостиков? (ни одного)

- Сколько у тебя носиков?

- Сколько у тебя лапок? (ни одной)

- Потолок наверху, а пол… (внизу)

- Луна наверху, а земля… (внизу)

- Молодцы. Клубочку понравилось с вами играть.

Игра «Разбитые тарелки»

В: Ребята, пока Леопольда нет дома, накроем стол. Ой, кажется, мышки разбили все тарелочки: смотрите - одни осколки остались(показывает цветные круги, разрезанные на 3-4 части). Что же делать? Поможем Леопольду - склеим тарелочки? Подходите к столику. Дети делятся на команды и собирают тарелочки.(дети складывают «тарелочки»).Какой они формы»?(круглые). Какого цвета? (красная, синяя, желтая и т. д.)

- Большое спасибо вам, ребята.

Игра «Накроем стол»

Тарелки у нас теперь есть, помогите мне накрыть стол. Ну вот - и мышки сразу прибежали. Ребята, простим их? (да) Да, простим, ведь Леопольд всегда их прощал. Угостим их вкусным сыром. Посмотрите - всем мышкам хватило сыра? Чего больше - мышек или сыра? Поровну. 2 тарелки и 2 куска сыра. Сколько мышек, столько и …сыра. Сколько сыра, столько и … мышек.

- Молодцы, теперь все мышки будут угощаться.

На третью тарелочку дети кладут для кота Леопольда колбаску.

Игра «Короче, длиннее»

Ребята, мышки принесли нам ленточки. Посмотрите, все ленты разной длины - одни короче, другие длиннее. Сравняем у ленточек один конец и посмотрим, какая лента длиннее. Какая лента самая длинная? (красная). Какая лента самая короткая? (зеленая). Правильно, молодцы.

Игра «Слушай музыку»(динамическая пауза)

Ребята, давайте поиграем с этими лентами в интересную, танцевальную игру. Пока звучит музыка, можно танцевать и двигаться. Как только музыка прекратится, вы должны остановиться и не двигаться, пока снова не зазвучит музыка. Будьте внимательны, слушайте музыку (дети играют). Молодцы, вы были внимательны.

Психогимнастика«Веселый и грустный»

Вам было весело? Леопольду тоже бывает весело, когда у него много друзей, и ему грустно, когда его обижают. Покажите, как улыбается веселый Леопольд? (дети мимикой изображают веселого Леопольда). А если ему грустно? (дети изображают грустного кота).

Ребята, у кого в гостях мы сегодня побывали? (в гостях у Леопольда).

- Что мы делали? (играли, танцевали, помогли Леопольду склеить тарелочки, угощали мышек сыром, рисовали веселого Леопольда и др.)

- Что вам понравилась больше всего?

-А даваите сделаем Леопольду подарок. Подарим ему букет с цветами.

Предлагается детям, на заготовленныи заранее ватман с изображением вазы , наклеить цветы.(Самостоятельная деятельность детеи).

-Какие вы молодцы, ребята. Леопольд будет очень рад подарку.

После завершении аппликации ребята покидают квартиру Леопольда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315235-konspekt-ood-po-matematike-v-gostjah-u-leopol