Урок-игра «Умники и умницы» по русскому языку в 7-х классах

Урок-игра «Умники и умницы» по русскому языку в 7-х классах.

Тема: Обобщение и закрепление темы «Причастие», «Деепричастие», «Наречие».

Цели:1) В игровой форме проверить и систематизировать знания и умения учащихся по темам «Причастие», «Деепричастие», «Наречие»;2) развивать навыки ораторского искусства, умение выступать на публике;3) воспитывать здоровый дух соперничества, уважение к русскому языку.

Ведущий. Здравствуйте, ребята, учителя, гости нашего праздника! Сегодня у нас в школе проходит день русского языка. Русский язык – наука интересная и увлекательная. Только тот, кто имеет настойчивость, терпение, старательность и усердие, сможет достичь успеха. Сегодня мы проводим игру «Умники и Умницы» на тему «Причастие», « Деепричастие», «Наречие».

Перед началом игры необходимо выбрать жюри, или Главный ареопаг

I.Агон отборочный.

1.Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Азбука.)

2.Какой частью речи –числительными или существительными - являются слова тысяча, миллион, миллиард?(Эти слова – числительные, потому что называют число предметов, отвечают на вопрос с к о л ь к о? и могут быть записаны цифрами.)

3.Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (Твое имя.)

4.Можно ли смешливого человека назвать насмешливым? (Насмешливый – «любящий насмехаться», смешливый – «такой, которого легко рассмешить».)

5.В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (Суббота.)

6.Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (Фонетика.)

7.Назовите три слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево. (Тот, шалаш, боб, Анна, казак.)

8.В каких словах по сто согласных? (Стол, стог, стон.)

9.Можно ли у существителных неряха, соня, грязнуля, плакса, подлиза определить род? (Это существительные общего рода.)

10.Назовите слова, начинающиеся с четырех согласных. (Всплеск, взгляд, встреча)

11.В названиях каких месяцев в русском языке произносится мягкий звук (н)? (Январь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.)

12.Как с помощью наречий перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

13.Какую часть слова можно найти в земле? (Корень.)

14.С помощью какого суффикса ноги и ножи превращаются в одно слово? (С помощью суффикса –ищ-: ножищи.)

15.Являются ли однокоренными слова пот и потолок? (Нет, потому что не имеют ни чего общего в значении.)

16.Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами? (Именительный.)

17.Как превратить слова АЙ и НО в местоимения? (Я, он.)

18.О каком слове идет речь: Союз – мой первый слог,

Второй мой слог – предлог,

А целое – у молодца

Посереди лица. (Нос.)

19.Как образовалось наречие сегодня? (Из местоимения сего «этого» и

существительного дня.)

20.Когда мы употребляем выражение чучело гороховое и почему? Что оно обозначает? (О человеке, несуразно и безвкусно одетом, вызывающем своей одеждой насмешки. Исстари так называли пугало, устанавливаемое на гороховых полях для отпугивания птиц.)

IIАгон. Розыгрыш дорожек. Победители за минуту должны рассказать « Для чего нужно беречь и любить свой родной язык» .

III Агон. Состязания

Состязания на красной дорожке(Нельзя ни разу ошибиться.)

Причастие.

1.Причастие - особая форма глагола, которая обозначает:

а) предмет и его признак;

б) признак предмета по действию;

в) действие предмета.

2. Найдите ошибки в распределении слов

Деепричастие.

1.Деепричастие-это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Какое слово является деепричастием?

1) поглядывая 2) умевший

3) взлететь 4) стремящийся.

Наречие

1 расскажите о степенях сравнения наречий.

2 Найдите словосочетание, в котором не пишется раздельно.

а) выглядел отнюдь (не) красиво

б) чувствовал себя совсем (не) лепо

в) остановился (не) ожиданно

Состязания на зелёной дорожке.(Можно ошибаться два раза.)

Причастие.

1.Найдите предложение с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова (знаки препинания не расставлены).

А. Лес оторванный ото сна эхом взвыл протяжно. Б. 3апах нагретой солнцем белой гвоздики наполнял вагоны.

В. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший с рассветом песок.

2. Причастие увиденный - это:

а) действительное причастие настоящего времени;

б) действительное причастие прошедшего времени;

в) страдательное причастие настоящего вре¬мени;

г)страдательное причастие прошедшего времени

3.Укажите словосочетания со страдательными причастиями:

а) расколотый пополам; г) увядший цветок;

б) помогавший старикам; д) исправленный учителем;

в) растущее дерево; е) несклоняемые существительные.

4.Что такое действительные и страдательные причастия?

Деепричастие.

2.Деепричастный оборот-это ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

2.Установите соответствие: А. Несовершенный вид Б. Совершенный вид

1) Ликуя от радости

2) набив ватой

3) дивясь ошибке

4) махая другу

5) выскочив раздетым

6) испекши булочки

Ответ: 1___2___3___4___5___6___.

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Накинув нарядные уборы(1)березы первыми вступили(2) в осенний танец(3)яростно захвативший(4)весь лес.

1)1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,4.

4. Образуйте деепричастие от глагола «посмотреть».

Наречие

1 Заполните таблицу, записывая к наречиям правильно вопросы и разряд.

2. Как различать наречия в сравнительной степени от прилагательных в сравнительной степени? Приведите примеры.

Состязания на желтой дорожке.(Допустима одна ошибка.)

Прчастие

1. Укажите словосочетания с действительными причастиями.

а) посаженный весной; г) опавшие с дерева;

б) сидящая девочка; д) засыпанные аллеи;

в) расколовшийся орех; е) уважаемый человек.

2.Найдите предложение с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова (знаки препинания не расставлены).

А. Море гладко выковано из синего металла.

Б. Самолет стоял за лесом на подтаявшем у краев крепком льду.

В. Из-за ворот залаяла собачонка вся обвешанная репьями.

3. Слово остывшая - это:

а) причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, именительный падеж, единственное число, женский род;

б) причастие, действительное, настоящего времени, несовершенного вида, именительный падеж, единственное число, женский род;

в) причастие, страдательное, прошедшего времени,• совершенного вида, именительный падеж, единственное число, женский род.

Деепричастие.

1.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая со словарем,

1) мне позвонили.

2) отрабатываются навыки анализа слова.

3) обращайте внимание на примечания.

4) необходимо знание алфавита.

2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Тихий голубой плес манил к себе, обещая прохладу и покой.

2) Надо мною звенит хвойный лес, отряхая с зеленых лап капли росы.

3) Прочитав сказки Пушкина несколько раз, я уже знал их на память.

4)Спортсмен, выполнив недавно норму мастера вошел в состав сборной района.

3.Каким членом предложения является деепричастный оборот?

1) Определением 2) Сказуемым

3) Обстоятельством 4) Дополнением

Наречие

1. Найдите ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. Подчеркните наречия как члены предложения.

Обратно идет дождь.

(Н...) б...рись за это дело вперед меня.

Ра...режь хлеб напополам.Я приеду к тебе днями.

Охотник сильно расстроился.

2 В каком предложении НЕ с наречием ПИШЕТСЯ СЛИТНО, так как его можно заменить синонимом без НЕ? ( Расскажите о правописание НЕ с наречиями)

              а) Он одевался (не)аккуратно.

              б) По дороге мы ехали (не)быстро, а медленно.

              в) В этой одежде Стас выглядел (не)лепо.

3Укажите ряд, в котором все наречия пишутся слитно:

                         а) заговорить (по)итальянски, запомнить (на)всегда

                        б) идти (по)одному, вскочить (на)ходу

                        в) запомнить крепко(накрепко), жить (по)старому

                        г) сделать (по)лучше, уехать (за)светло

( Расскажите, когда наречия пишутся череэ дефис).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31552-urok-igra-umniki-i-umnicy-po-russkomu-jazyku-