Завершая неделю русского языка: наш праздник знаний и дружбы

Крахмалева Анжела Владимировна

МБОУ «Новожизненская СШ»

Городищенского района Волгоградской области

Учитель начальных классов

Ученик Что-то вы меня, ребята, рано похоронили! Конечно, я старый, но не такой как латинский язык, который, действительно, является мертвым языком.

И машины ломаются, и государства исчезают, но наш русский язык – язык живой, развивающийся , интересный.

А ученики Новожизненской средней школы превратили изучение русского языка в мир звуков, фантазии, света, творчества. И представляют вашему вниманию

Устный журнал(все вместе) «Язык родной, дружи со мной»

Страница первая « Фонетическая зарядка»

(Учитель задаёт вопросы , зал отвечает хором)

-Что просит сказать врач, когда осматривает горло?

-Как мычит корова?

-Как рычит собака?

-Как тикают часы?

Страница………..Доскажите словечко (ученики 1-4 классов читают стихи, зал хором отвечает)

Спинка в веснушках.

Ах, как неловко

И покраснела…………(божья коровка)

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу:

Расскажите вот о чём-

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

Очень просто. Много лет

Ежедневно. встав с постели,

Поднимаю я……….(гантели)

Летом в огороде-свежие, зелёные,

А зимою в бочке-жёлтые, солёные.

Отгадайте. молодцы,

Как зовут нас?..........(огурцы)

Я – хозяйка разных снов

Про дельфинов, про слонов,

Про дворцы хрустальные

И про звёзды дальние.

Вы ложитесь, и на ушко

Вам нашепчет сны………(подушка)

Муха ахнула сперва:

«Ах, какие кружева»,

И пропала голова!

Бедняжка, словно в тине,

Увязла………….( в паутине)

И в море не купаются,

И нет у них щетинки,

А всё же называются

Они – морские……….(свинки)

Чтобы ноги отдохнули,

Посиди – ка ты………… (на стуле)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы…..(санки)

Целый день он спать не прочь.

Но едва наступит ночь.

Запоёт его смычок.

Музыканта звать………(сверчок)

Лежит лентяй на раскладушке,

Грызёт, похрустывая, ……….(сушки)

Страница…………Весёлые стихи (ученики 1-4 классов читают стихи, называя автора)

Хвалился как-то бодливый баран:
— Безумною храбростью я обуян –
Быка бы я встретил, побил бы быка,
Быку беспощадно намял бы бока.
Бродягу-волчище бы я забодал,
Барбоса боднул бы,
Бобру бы поддал.
А с барсом бы встретился – что ж из того? –
Бесстрашно бы бросился и на него!
Но тут прошуршал над бараном листок.
И бросился в страхе храбрец наутек! (Виктор Лунин)

В ванне

Любо плавать Ване

В белом море - в ванне.

Только вот обидно -

Берега не видно.

Видимость пропала,

Мыло в глаз попало... (Анна Шлыгина)

Кит

Всю жизнь в воде проводит КИТ, 
Хотя он и не рыба. 
Он в море ест и в море спит, 
За что ему - спасибо: 
Тесно было бы на суше 
От такой огромной туши!  (Борис Заходер)

Нос суёт свой Игорёк
То в варенье,
То в медок.
Ой, боюсь я,
Как бы нос
К банке с мёдом не прирос.(Фёдор Бобылёв)

Потерялась буква Р.
Где? В трамвае, например.
Или мы её вчера
Не забрали со двора?

Уронили в гастрономе,
Не нашли за дверью в доме?
Или спрятали (проверьте!)
В распечатанном конверте?
Может, милиционер
Приведет нам букву Р?

Но сказала громко Маша:
— Отыскалась буква наша!
Посмотри, как просто это:
Рыба! Рак! Рука! Ракета!

У опушки
Две старушки
Брали грузди
И волнушки.
Филин: - У-ух!
Филин: - У-ух!
У старушек замер дух -
    Жутко! (Елена Благинина)

Удивительный народ - Птица с именем удод. Не подстрижен, не причесан. Рыжий клок торчит над носом - Вся прическа на весу, Перья даже на носу. Парикмахерская, видно, Не работает в лесу.  (Анатолий Пудваль)

Хорек ходил на елку к волку,
Унес хлопушку втихомолку.
Теперь хорек своей хлопушкой
Зверей пугает, словно пушкой.

( Генрих Сапгир)

Слоненок удивил ребят,

Слоненок встал на самокат.

Немного покатался

И … самокат сломался.   (Генрих Сапгир)

Я про страуса, 
Про ЭМУ, 
Написал бы вам 
Поэму, 
Но никак я не пойму: 
Эму он 
Или эму?!  (Борис Заходер)

Хорошая книжка привыкла к почтению

И тот получает пятёрку по чтению

Кто с детства любитель большой почитать

И книжки, как старших, привык почитать (Яков Козловский)

Тучи встретились друг с другом

Собрались в один кружок

И заплакали над лугом

То ли с радости?

С испуга?

Отчего?

Узнать не мог.

(Фёдор Бобылёв)

Страница……….Новости русского языка.( ученики 4а класса)

Ведущий 1. Новость первая. Знаете ли вы, что в старину всех чужеземцев называли немцами, даже если они были другой национальности? Русский человек считал, что немец – тот, кто говорит непонятно, немой для русских людей.

Ведущий 2. Новость вторая. Букву «эФ» называют буквой-бездельником. В славянской азбуке было две буквы «фита» и «ферт», которые обозначали один звук «ф». Сейчас вы можете увидеть, что в русском языке очень мало слов со звуком «Ф» (филин, фыркнуть)

Ведущий 1. Новость третья. Самым древним знаком препинания является точка. Её можно встретить в памятниках древнерусской письменности 15-го века. Раньше точка ставилась посреди строки, а не внизу. Самым распространённым знаком препинания в русском языке является запятая. Слово произошло от запяти(ся), что означало  «зацепить(ся)», «задеть», «заколоться».

Ведущий 2. Новость четвёртая. Знаете ли вы, что в городе Ульяновске в 2005 году установили памятник букве, которая сейчас постепенно исчезает из печати? Это памятник букве «Ё». Первый автор, который использовал в своём творчестве эту букву, был Николай Карамзин, а Ульяновск – город, в котором он родился.

Страница……….Весёлые истории.( ученики 1-4 классов)

- Здравствуй!

-Привет!

-Что ты несёшь?

-Несу разные вещи.

-Несуразные? Почему они несуразны-то?

-Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…

-Что не сумел?

-Отстань!

-Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?

-Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.

-Ну, если ему жена добудет, так зачем ты несёшь?

-Какая жена? Это у Мишки-то жена?! А ты шутник. Я сказал «Ему же надо будет», понадобится, значит.

-Вот оно что…

- А ещё у меня есть новость для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

- Тамарка?

- Ага.

-И ничего, симпатичная?

-Красивая, зелёная такая.

-То есть как?

-Зелёного цвета.

- Постой, постой… это что же: у неё волосы что ли зелёные?

- У кого волосы?

-Да у Тамарки-то.

- Что-о?!

-Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка»…

- Та! Марка! Марка! Понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая... Там арка нарисована.

-Ага, всё-таки нарисована Тамарка?  На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

-Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, мне некогда!

-Пока. Смотри не растеряй свои несуразные вещи.

-А ну тебя…

-Да! Стой, стой!

-Ну что ещё?

-Передавай привет.

-Кому?

-Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене…

Доктор: Проходите, молодой человек, в кабинет. Почему же вы не здороваетесь?

Вася: Чао?

Доктор: На что жалуетесь?

Вася: Прихворнул я, что-то горло дерёт, башка болит.

Доктор: Температуру измеряли?

Вася: Да я градусник вчера кокнул!

Доктор: А как лечились вчера?

Вася: Дрыхнул весь день, аж надоело.

Доктор:Да…Тяжёлый случай. Но лекарствами здесь не поможешь. У вас болен язык. Его нужно срочно лечить.

Доктор: Проходите, молодой человек, в кабинет. Почему же вы не здороваетесь?

Вася: Чао?

-Лена, а Колька из 3-его матерится.

-Это ужасно. Сквернословие, к сожалению, становится болезнью.

А вы знаете, что в 17 веке, по приказу царя Алексея Михайловича , за матерные слова, публично произнесенные, полагалась смертная казнь. А наши предки говорили: «Не сквернословь…. Когда человек говорит плохие слова, от него отлетает ангел.».

Ученик: Составители устного журнала обучающиеся 1-х, 2-х, 3-го, 4-х классов.

-Внимание! Внимание! Результаты недели предмета русский язык. (вручение грамот)

Ученик:Общаясь, мы говорим друг другу разные слова. Так пусть же слова наши будут чистыми, вежливыми, культурными. Давайте будем стараться доставлять окружающим радость приятным, ласковым словом.

Ученик:Всему название дано – и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету.

И всё, что может видеть глаз – над нами и под нами,

И всё, что в памяти у нас, - означено словами.

Одно – давно привычно нам, другое – незнакомо.

Слова, слова, слова…

Язык – и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов

Купаться ежечасно! (Александр Шибаев)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315844-jazyk-rodnoj-druzhi-so-mnoj