- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по проекту «В мире прекрасного»
Перспективный план реализации проекта
во второй младшей группе
«В мире прекрасного»
Месяц, неделя | Работа с детьми | Работа с родителями | |
1 половина дня | 2 половина дня | ||
Сентябрь 1-2 недели | Мониторинг | ||
Сентябрь - Октябрь (Деревья) | |||
2 неделя | Чтение стихотворений И. Токмаковой «Береза», «Дуб» | Пальчиковая игра «ДЕРЕВЬЯ» 1 | Привлечение к оказанию помощи в сборе иллюстративного материала, раскрасок, мультфильмов, презентации по теме проекта. |
3 недели | П/и «Найди листок, какой покажу». | Д/ и «Найди дерево по описанию» | |
4 неделя | НООД по лепке «Осенние листья» | П/и «Беги к дереву». | |
Октябрь 1 неделя | Чтение стихотворенияТ. Белозёрова «Сосна» | Д/ и «Найди листок». | Изготовление поделок из природного материала |
2 неделя | НООД по рисованию «Яркие листья» | 1. Чтение стихотворений Ю.Алешина «Клён», О.Димакова «Ель» | |
3 неделя | Прогулка «Осенние листочки» | Пальчиковая игра «ДЕРЕВЬЯ» 2 | Рассматривание альбома с растениями |
4 неделя | Прогулка «Берёза» | П/и «Мы – осенние листочки» | |
Ноябрь – Декабрь (Птицы) | |||
Ноябрь 1 неделя | «Беседа о птицах» | П/и «Птички в гнёздышках» | |
2 неделя | Знакомство со стихотворением: Г. Ладонщикова «Наши друзья». | Пальчиковая гимнастика: «Десять птичек стайка». | |
3 неделя | Д/игра «Какая птичка улетела?» | Просматривание альбома «Зимующие птицы» | Консультация «Как и из чего делают кормушки» |
4 неделя | НООД по рисованию «Птицы». | Д/игра ««Название птиц» | |
Декабрь 1 неделя | Чтение рассказов: Чарушина «Воробьишко», А.Яшин «Покормите птиц зимой» | С/р игра ««Больница для птиц» | Просмотр мультфильма «Серая шейка» |
2 неделя | НООД по лепке «Ягоды для снегирей» | П/и Воробушки и автомобиль» | Консультация «Как помочь птицам пережить зиму» |
3 неделя | Беседа «Чем кормить птиц» | Пальчиковая игра: «Сорока-ворона» | |
4 неделя | Д/и:«Голоса птиц» | Чтение Р. Новиковой «Поможем птицам» | |
Январь 1 – 2 неделя – каникулы | |||
Январь – Февраль - Март (Животные) | |||
3 неделя | НООД«Домашние животные и их детёныши» | Консультации по теме: «Что рассказать детям о диких животных» | |
4 неделя | Чтение художественной литературы: Е. Чарушин «Усатый полосатый», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Коза-дереза" | Д/и «Чья мама?» | |
Февраль 1 неделя | П/и «Кот и мыши» | Д/и "Кто где живет?" | |
2 неделя | НООД«Дикие животные и их детеныши» | Д/и «Кто лишний?» | |
3 неделя | Пальчиковая игра «У кого какая шуба?» | Прослушивание произведения «Серенькая кошечка» муз. В. Витлина сл. Н. Найдёновой. | Рекомендации: «Читаем детям дома о животных» (перечень литературы) |
4 неделя | П/и «Воробушки и кот» | Раскрашивание: Раскраски для самых маленьких«Животные». | |
Март 1 неделя | Пальчиковая игра «Лесное население» | С/р игра ««На ферме» | |
2 неделя | НООД по рисованию "Заяц " | ||
3 неделя | Настольный театр «Кот, петух и лиса». | Слушание песенки «Кто пасётся на лугу» муз. А. Пахмутовой, сл. Ю. Черных. | Консультация «Влияние животных на полноценное развитие ребёнка» |
4 неделя | Строительство «Скотный двор», «Конура для собаки» | ||
Апрель – Май (Насекомые) | |||
Апрель 1 неделя | НООД «Насекомые» | Пальчиковые игры «Комарик», «Жук» | Консультация «Как привить любовь к природе» |
2 неделя | Чтение К. Чуковский «Муха Цокотуха», «Тараканище», | П/игра «Медведь и пчелы» | |
3 неделя | Чтение стихотворений о насекомых | Пальчиковые игры: «Пчелка», «Паучок» | |
4 неделя | Лепка «Божья коровка на листочке» | Д/игра «Что лишнее» | |
Май 1 неделя | .«Дюймовочка»- чтение рассказа Г. Х. Андерсена. | Слушание песенки «Добрый жук» | |
2 неделя | « Бабочка-красавица»- рисование. | ||
3 -неделя | . | Загадывание загадок о насекомых. | |
4 неделя | Пальчиковые игры «Насекомые», «Божья коровка» | Консультация для родителей «Первая помощь при укусах насекомых» | |
Июнь – Июль (цветы) | |||
Июнь 1 неделя | Знакомство с комнатными луговыми растениями при рассматривании картин. | ||
2 неделя | Рассматривание картотеки конных растений. | Наблюдение за цветами на улице и дома. | |
3 -неделя | Д/игра«Мы сажаем цветы» | Чтение стихотворения «Цветок» Ю. Мориц | |
4 неделя | Д/игра«Четвертый лишний» | Рассматривание картотеки с первоцветами | |
Июль 1 неделя | Рассматривание клумбы с цветами около детского сада. | ||
2 неделя | Пальчиковая гимнастика «Цветки» | Презентация для воспитателей | |
Мониторинг | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315878-perspektivnyj-plan-po-proektuv-mire-prekrasn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика начального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.