Аттестационный материал для проведения промежуточной аттестации экстерна по математике за 1 полугодие 2 класса

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации экстерна

по математике

за 1 полугодие 2 класса

2017 – 2018 учебный год

Спецификация контрольно-измерительных материалов

по промежуточной аттестации экстерна

по математике за курс 2 класса (1 полугодие)

1. Назначение КИМ

Контрольные измерительные материалы позволяют установить  уровень освоения учащимися 2 классов федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования.

2. Источник составления КИМ

Содержание мониторинга определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по математике в школе с русским (родным) языком обучения (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»)

Кодификатор элементов содержания и требований (умений) по русскому языку составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней школы.

3. Характеристика структуры и содержания КИМ

Тестирование состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий. Определяющим признаком каждой части работы является форма заданий:

- часть А содержит задания с вариантами ответа;

- часть Б содержит задания с кратким ответом.

Задания первой части мониторинга содержат варианты ответов, из которых ученик выбирает один верный. Такая структура задания обеспечивает возможность достаточно качественно и оперативно получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить базовый уровень знаний по предмету. Задания второй части требуют самостоятельного ответа учащегося (умения сравнивать, определять последовательность собственных действий, выстраивать логические цепочки). Этот вид задания, несомненно, требует от ученика активной и достаточно оперативной мыслительной деятельности.

4. Распределение заданий по содержанию и уровню сложности

Содержание и структура мониторинга дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по предмету, представленных в таблице выше.

Продолжительность выполнения работы - 45 минут

6. Проверяемые элементы содержания КИМ

7. Критерии оценивания КИМ

Правильное решение каждого из заданий А1 – А12 оценивается одним баллом, задания Б1 – Б3 – оцениваются двумя баллами.

Задание считается выполненным верно:

если в части 1  учащийся выбрал правильный вариант ответа;

если в части 2 учащийся дал правильный ответ в письменном виде.

Проверка работы проводится на основе разработанной системы критериев.

Максимальный балл за работу – 18.

8. Ключи

Ответы к заданиям части А.

Ответы к заданиям части Б.

А 1. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.

 А)  13                 Б)  14                В)  15

А 2. Уменьши число 11 на 6.

 А) 5                    Б) 6                    В)  17

А 3. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 9, а разность 3?

А)  6                     Б) 12                   В)  11

А 4.  Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 16см…  6дм стала верной:

А)  =                    Б) <                         В)   >

А 5. Сколько сантиметров содержится в 3дм?

А)  13см              Б) 10см                  В) 30 см

А 6. Укажи число, в котором 5дес. и 8 ед.

А)  59                    Б) 58                       В)  85

А 7. Какое число меньше 60 на 1?

А) 61                     Б)  58                      В)59

А 8. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось 90?

А) 89                     Б) 79                        В) 91

А 9. Укажи запись числа 38  в виде суммы разрядных слагаемых.

А) 10 + 28              Б)  30 + 8               В) 34 + 4

А 10. Люся вырезала 9 снежинок, а её старшая сестра - 12.  На сколько больше снежинок вырезала старшая сестра?

           Выбери действие, нужное для решения задачи?         А)  +                     Б)  -

А 11.  Катя сделала 12 игрушек. Когда она повесила на ёлку несколько из них, у неё осталось 3 игрушки. Сколько игрушек Катя повесила на ёлку?  

          Выбери правильный ответ:                       А)  15 (иг.)                  Б)  9 (иг.)

А 12. На одной грядке выросло 9 кабачков, а на другой на 4 кабачка меньше. Сколько кабачков выросло на второй грядке?    

        Выбери правильное решение:                А)  9 + 4 = 13 (к.)       Б)  9 – 4 = 5 (к.)

Б 1.  Какое число надо записать вместо точек, чтобы равенство  8 + 3 = … + 6  стало верным?________________

Б 2.  Через 4 года Даше будет 10 лет. Сколько лет Даше сейчас?

________________________________________________________________________

Б 3  Найди длину ломаной из трёх звеньев, если длина первого звена – 5 см, второго – 2 см, а третьего – 6 см.  _____________________________________________________              

Аттестационная работа

экстерна_______________________________________________

по математике

за курс 2 класса 1 полугодия

Оценка:

Учитель:

Ассистент:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315893-attestacionnyj-material-dlja-provedenija-prom