- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план логопеда ДОУ: организация коррекционной работы с детьми
1304
0
Утверждаю: ____________
Заведующий
«______» ___________________ 2017 г
Приложение №____________
Цель: Достижение позитивного эффекта в устранении у детей отклонений в речевом развитии.
Задачи:
1.Совершенствовать коррекционно-развивающее обучение путем внедрения наиболее продуктивных приемов, методов и средств обучения, современных технологий: информационно-компьютерных, здоровьесберегающих технологий, проектных методов рамках введения ФГОС.
2.Разработка и реализация индивидуальных (групповых) коррекционных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья.
3.Повышать коррекционно-логопедическую компетентность педагогов в организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством консультирования, проведения мастер-классов, практикумов, организации совместной проектной деятельности.
4.Организовать работу по взаимодействию с родителями с целью повышения мотивационно-ценностной направленности родителей на коррекцию речевого дефекта ребенка посредством проведения семинаров-практикумов, консультирования, просмотра занятий, родительских собраний, праздников, проектной деятельности употребление в работе картотеки игр и упражнений для детей, слабо владеющих русским языком.
Годовой план является гибким. В течение учебного года содержание может дополняться, изменяться (в соответствии с планом работы УО и МП, рекомендаций и письмами ДО и Н, по запросам родителей воспитанников.
Годовой план учителя-логопеда
на 2017-2018 учебный год
Мероприятие | Содержание | Группа | Исполнитель | Сроки | |||||
Диагностики индивидуального развития ребенка | |||||||||
Стартовая диагностика индивидуального развития речи детей старших и подготовительных групп с целью выявление детей с речевой патологией и составления адаптированной образовательной программы. | Старшая, подготовительная | Учитель-логопед | Сентябрь | ||||||
Промежуточная диагностика индивидуального развития речи детей подготовительных групп с целью определения динамики индивидуального развития речи детей и внесение изменений адаптированную образовательную программу. | Подготовительные группы | Учитель-логопед | Январь | ||||||
Итоговая диагностика индивидуального развития речи детей подготовительных групп с целью определения сформированности предпосылок учебной деятельности. | Подготовительные группы | Учитель-логопед | Май | ||||||
Итоговая диагностика индивидуального развития речи детей старших групп с целью определения динамики речевого развития. | Старшие группы | Учитель-логопед | Май | ||||||
Дифференцированная диагностика индивидуального развития детей ТНР с целью представления на ПМПк г. Лангепаса (комплектования логопункта). Изучение медицинских карт, выписок из амбулаторных карт, анамнестических данных и направление детей на консультацию к у специалистам поликлиники для уточнения клинических диагнозов. | Старшие, подготовительные и средние группы. | Учитель-логопед Педагог-психолог | Сентябрь В теч.года | ||||||
Стартовая, промежуточная и итоговая диагностика индивидуального развития речи детей, зачисленных на логопункт ДОУ | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь Январь Май | ||||||
Оформление речевых карт и карт индивидуального развития на каждого ребенка, зачисленного на логопункт. | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь | ||||||
Планирование коррекционно-работы с детьми на учебный год с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь | ||||||
Диагностика индивидуального развития речи детей средних групп с целью определения уровня речевого развития и выявление детей с речевой патологией. | Средние группы | Учитель-логопед | Октябрь Май | ||||||
Диагностика индивидуального развития речи детей младшего возраста с целью предупреждения и выявления речевых нарушений. | Младшие группы | Учитель-логопед | Ноябрь | ||||||
Коррекционно-развивающая работа | Осуществление процесса коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. | ||||||||
Комплектование логопункта по заключению ТПМПК. | Старшие, Подгот, средние группы. | ТПМПК Учитель-логопед | Сентябрь | ||||||
Комлектование дополнительных групп и организации консультативной и коррекционно-развивающей работы с детьми, не зачисленных на логопункт, через коррекционные занятия и консультативную работу с воспитателями и родителями. | Все возрастные группы | Учитель-логопед | В течение года | ||||||
Разработка и реализация индивидуальных планов коррекционно – развивающего обучения с учетом особенностей психофизического развития ребенка, его индивидуальных возможностей, обеспечивающего коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья | Логопункт Консультативные группы. | Учитель-логопед педагог-психолог | Сентябрь В течение года | ||||||
Внесение изменений в индивидуальные планы коррекционно – развивающего обучения по результатам промежуточной диагностики. | Логопункт ДОУ Консультативные группы | Учитель-логопед | Январь | ||||||
Консультативно–методическая работа с педагогическими кадрами. | |||||||||
Взаимодействие логопеда с воспитателями групп и специалистами по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Проведение консультационных мероприятий с педагогическими работниками по реализации программ с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья. | Все возр.группы | Учитель-логопед Педагог -психолог | В теч.уч. года | |||||
Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Старшие, Подгот.группы. | Учитель-логопед Воспитатели Педагог -психолог | Сентябрь | ||||||
Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Средние, младшие группы | Учитель-логопед Воспитатели Педагог -психолог | В течение года | ||||||
Индивидуальные и групповые консультации для воспитателей по запросу. | Старшие, подг.группы | Учитель-логопед Воспитатели Педагог -психолог | В теч.уч. года | ||||||
Заполнение журнала взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога и воспитателей | Подгот. группы | Учитель-логопед Педагог-психолог Воспитатели | Еженедельно | ||||||
Логоритмический тренинг «Прогулка по лесу» (с родителями). Спортивно-логопедический досуг (для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи III уровня) «Как звери весне радовались». Заполнение «Экранов звукопроизношения» на детей, занимающихся на логопункте и консультативно с целью контроля воспитателем за речью ребенка | Сред.группы Дети, занимающиеся на логопункте ДОУ Подгот.группы | Учитель-логопед Муз.руководитель Педагог-психолог Воспитатели Инстр. по физ-ре | Февраль Март 1 раз в 3 месяца | ||||||
Консультации: -Фонематический и слоговой анализ и синтез слов. -Физкультминутки для занятий по подготовке к обучению грамоте детей5-7 лет. Профилактика дислексии и дисграфии. Что такое дизартрия? | Ст, подг.гр. Ст, подг.гр. Ст, подг.гр. Все возр. Гр. | Учитель-логопед | Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль | ||||||
Совместное планирование комплексов пальчиковой гимнастики и дыхательной гимнастики на занятиях инструктора по физ.культуре. - Физкультурно-речевой досуг «На кухне» -Спортивно-логопедический досуг «Как звери весне радовались». (для детей подготовительной группы с ОНР) | Ст. группа. Подг. группа | Учитель-логопед Инструктор по физ.культуре Совместно с СОШ 1 и инструктором по физкультуре | 1 раз в 3 месяца Октябрь Март | ||||||
Совместное планирование комплексов артикуляционной и фонетической гимнастики на занятиях муз.руководителя. -Консультация для музыкальных руководителей «Использование музыкально-ритмических приемов на занятиях с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи» | Учитель-логопед, музыкальный руководитель | Учитель-логопед | 1 раз в 3 месяца декабрь | ||||||
Взаимодействие учителя-логопеда с педагогом-психологом по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Старшие, подгот.группы | Психолог Учитель-логопед | В течение года | |||||
Психологическая диагностика индивидуального развития детей с речевой патологией по запросу логопеда. | Все возрастные группы | Психолог Учитель-логопед | В течение года | ||||||
Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Все возрастные группы | Специалисты ДОУ | По плану ПМПк | ||||||
Совместное заполнение журнала взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога и воспитателей | Подгот.группы | Учитель-логопед Психолог Воспитатели | Еженедельно | ||||||
Взаимодействие с родителями по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Выступления на родительских собраниях в группах. «Речевые нарушения у детей» «Памятка родителям первоклассников». | Все возр. группы. Ст, подг.группы | Учитель-логопед | По плану педагогов | |||||
Выступление на родительских собраниях для родителей детей, зачисленных на логопункт ДОУ №1 Тема: «В гости к правильным звукам» №2 Тема: Итоги коррекционно-развивающей работы за год обучен» | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Октябрь Апрель | ||||||
Диагностика индивидуального развития речи детей в присутствии родителей. | Все возр. группы | По запросу родителей | В теч.года | ||||||
Предоставление сведений о результатах педагогической диагностики | Все возр. группы | По запросу родителей | Октябрь, апрель | ||||||
Ознакомление родителей (опекунов) с направлениями коррекционно-развивающей работы. | Все возр. группы | Учитель-логопед Родители | В теч.уч. года | ||||||
Мастер-класс «Учимся читать». | Подг. группы | Учитель-логопед | Декабрь | ||||||
Консультация в родительский уголок: | Мл. возраст Все возр. гр. Все возр. гр. Ср, ст, подг. гр Подг. группы Мл. возраст Ср. группы Подг. группы | Учитель-логопед | сентябрь октябрь ноябрь ноябрь декабрь январь февраль март | ||||||
Использование картотеки для детей, слабо владеющих русским языком для занятий с родителями дома (рекомендации по использованию) | Средние, старшие, подг. группы | Учитель-логопед | Октябрь-Май | ||||||
Индивидуальное консультирование родителей. | Все возр. группы | Учитель-логопед | По запр | ||||||
Буклет для родителей «Обучение дошкольников составлению загадок» | Все возр. группы | Учитель-логопед | Март | ||||||
Проектная деятельность | Проект «Учимся слышать звуки» совместно с родителями и воспитателями. | (старшая группа) | Учитель-логопед Родители Воспитатели | Октябрь-Март | |||||
Совместный проект «Грамотейка», (учитель-логопед, родители и воспитатели группы) | подготовительная группа | Октябрь-Март | |||||||
Открытые просмотры для учащихся профильного педагогического класса СОШ №3. | Учитель-логопед | В теч.год | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316129-godovoj-plan-uchitelja-logopeda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.