Комплексно тематический план образовательной работы в средней группе по теме: «День Победы!»

Образовательные

области

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Культурные практики

(виды детской

деятельности)

(вне занятий)

Познавательно-исследовательская

деятельность:

Наблюдения

- за изменениями в погоде из окна,

- за ростом перца, томата, баклажан - рыхление почвы, полив, пересадка ростков.

Опыты

«Изучаем свойства воды, снега, льда»

Задачи: 1. Расширять знания о свойствах воды и ее состояниях – жидкость, лед, снег (кристаллы)

2. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом.

3. Обогащение словаря детей.

Игры-эксперименты

Песок и камни (Умение сравнивать, находим сходство и различие) (см. картотеку)

Коммуникативная деятельность: Ситуативные беседы:

Рассматривание тематических иллюстраций праздник «День Победы»

Цель: рассматривание иллюстраций, обсуждение праздника по вопросам, учимся поддерживать беседу.

Ситуативный разговор: «Как ты провел выходные дни?»

Цель: развивать воображение, память и речь детей, способствовать свободному общению.

Беседа «Что я знаю о России»

Цель: систематизация первичных представлений о России, как о «большой» Родине, чувства гордости за Россию и россиян.

Рассматривание картинок, иллюстраций.

Беседа по ОБЖ (ребёнок и другие люди)

«Если ты гуляешь один».

Цель: развить у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых; сформировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми.

Игровая деятельность: Настольные,

Дидактические игры:

Д/и «Объедини предметы», «Найди заплатку», «Разложи фигуры по местам», «Назови часть предмета», «Кто сказал», «Кто служит в армии», «Больше меньше», «Шире - уже».

Д/и «Соберем бусы из фруктов», «Соберем бусы из ягод», «С какой ветки листочек». Н/и «Чей домик», «Что может быть такой формы» (круглой квадратной, треугольной); «4 лишний» (обувь, одежда); «Перелётная - зимующая», «Найди, что назову» , «Угадай, кто позвал»

Н/и «Найди пару», Разрезные картинки «Военная техника», «Времена года», «Чей хвост?», «Что, где растёт»,

Игры со строительным материалом, конструкторами: постройка кремля. (Учить детей соединять детали конструктора вертикально и горизонтально, отражать в работе свои представления о постройках, воплощать игровой замысел).

Сюжетно-ролевые игры:

«Кукла Маша собирается на прогулку», «Поликлиника» игровая ситуация «Филя простудился».

Театрализованные игры, игры-драматизации: по сказкам «Три поросёнка», «Теремок», «Репка».

Коммуникативные, хороводные игры:

«Шла коза по лесу», «Раздувайся пузырь»

Самообслуживание и элементарный бытовой труд: прибираем после себя доску, стеки, пластилин; учимся застегивать сандалики и пуговицы; учимся правильно пользоваться ложкой, салфеткой.

Труд в уголке природы - деятельность детей по ухаживанию за ростками в огороде.

Практическое упражнение «Этикет за столом».

Изобразительная

Деятельность: - Рисуем используя трафареты военной техники и раскрашиваем карандашами, восковыми мелками.

-Кружковая работа: «Салют»

Цель: Формирование положительного отношения к Победе в Великой Отечественной войне.

Конструктивно-модельная

деятельность

(моделирование,

макетирование): - построим танк, ракету, самолёт из счётных палочек.

Конструирование из бумаги совместно с детьми «Самолёт»

Задачи: развивать интерес к художественному творчеству; учить конструированию из бумаги; развивать мелкую моторику рук,глазомер, фантазию, эстетический вкус, композиционные знания; - воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

Музыкальная деятельность: - прослушивание

композиции «День Победы», «Гимн».

- муз. материал на военную тематику

Самостоятельная

художественная

деятельность

(подготовка к выставкам):

«Танк» - дать представление из каких частей состоит танк, основной частью будет служить киндер.

Рассматривание

иллюстраций, картин:

Рассматривание тематических иллюстраций праздник «День Победы»

Цель: рассматривание иллюстраций, обсуждение праздника по вопросам, учимся поддерживать беседу.

Составление и обсуждение тематических альбомов, выставок, коллекций.

«Парад военной техники»

Придумывание

рассказов, сказок:

Придумывание конца истории - «Как помочь животным ранней весной»- пофантазировать на предложенную тему.

Иллюстрирование

сказок, рассказов:

- разукрашивание в раскрасках к сказке «Три поросёнка».

Двигательная

деятельность:

Утренняя гимнастика:

с музыкальным сопровождением Комплекс № 1 (см картотеку).

Подвижные, спортивные, игры-эстафеты:

«Стой кто идет?», «На параде», «Моряки», «Снайперы», «Пограничники»,

Игры-эстафеты - с музыкальным сопровождением «Кто быстрее», «Полоса препятствий».

Пальчиковые игры, упражнения:

«Самолёт», «Как солдаты на параде», «Аты – баты, Аты - баты», «Капитан».

Артикуляционные упражнения:

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Дыхательная гимнастика:

«Голуби летят», «Мышки в норку», «Вырасти большой».

Самостоятельная

деятельность со спортивным оборудованием:

Мячи, обручи, скамейки, кегли, кольцеброс, канат для перетягивания, щит для метания.

Гимнастика пробуждения:

«Комплекс № 1»

Восприятие

художественной

литературы и

фольклора:

Л. Кассиль «Никто не знает, но помнят все».

З. Александрова «Родина»

Т. Белозерова «Праздник Победы»

А. Ощнуров «В нашей армии»

С. Георгиевская «Галина мама»

А. Митяев «Землянка»

Е. Благинина «Почему ты шинель бережёшь?»

Стихи и загадки про военную технику и военные профессии – формируем умение быстро разгадывать загадки.

Просмотр и обсуждение

презентаций,

мультфильмов,

спектаклей:

Презентации о дне победы.

Видео показ «Дети войны».

Просмотр и обсуждение сказки «Оловянный солдатик».

Деятельность,

направленная на

становление

первичной

ценностной

ориентации и

социализации.

НОД

(занятия)

ФКЦМ:

Тема: «Государственные символы России».

Задачи: познакомит с гимном России; закрепить знания о Москве – столице нашей Родины, о гербе и флаге.

(см. картотеку ФЦКМ).

Рисование

По плану изо. руководителя

Аппликация:

Тема: Коллективная аппликация «Голуби летят».

Задачи: Учить вырезать по нарисованному контуру. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей. Учить понимать содержание рассказа, воспитывать отзывчивость и доброту. Учить работать в коллективе. (Д.Н. Колдина)

Музыкальное занятие:

(По плану музыкального руководителя)

Физкультурное

Занятие:

(по плану физ. руководителя)

Развитие речи:

Создание условий

для детской деятельности в группе

- трафареты, раскраски на тему недели, напечатанные фигуры танки, звездочки; тематические плакаты на тему недели.

- раскраски по ЗОЖ в весенний период; краски, цветные и восковые карандаши, пластилин.

- мячи, кегли, обручи, скамейки, спортивные дуги. Ортопедические дорожки, массажные коврики.

- оформить групповую комнату и уголок природы по теме недели.

Создание условий для детской деятельности на участке

- Вынос песочных наборов для игры

- Вынос спортивного оборудования

- Маски для подвижных игр

Взаимодействие с родителями

Консультации для родителей «Безопасный дом для малыша», «Прививки от клеща, за и против», «Правила поведения на природе»

(папка-передвижка в приемной). Обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Предложить родителям принять участие в конкурсе «Галерея Великой Победы».

Коллективная работа «Салют победы».