- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока на тему: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
565
0
План-конспект урока
Тема: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии.
Цель: составление плана работы над мозаичным полотном
Оборудование и материалы:
Ход урока:
1 ЭТАП – Определение темы урока, постановка цели и задач.
На доске размещены ключевые слова: набор, Ломоносов, Академия наук, цветное стекло, смальта – определение темы урока: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
Вопрос: Зная тему урока, какие мы можем перед собой поставить задачи?
Ответы детей:
Историю искусства
Методы составления
Материалы
Определяем задачи:
Изучить историю мозаичного искусства
Определить методы составления мозаичного полотна
Проанализировать материалы от истоков до современных технологий
Составить план работы над мозаичным полотном
2 ЭТАП – Работа в группах
Дети распределяются на 3 группы. Каждой группе выдается текст, соответствующий одной из поставленных задач с 1 по 3.
Группа №1 читает текст. Спикер докладывает. Группа №2 и группа №3 готовят по одному вопросу и задают их группе №1.
Группа №2 читает текст и заполняет таблицу: ОБЩЕЕ и РАЗЛИЧИЯ методов составления мозаичного полотна. Спикер докладывает.
Группа №3 читает текст и заполняет схему материалов, применяемых для составления мозаичного полотна.
ДЛЯ ВСЕХ : определить + и – каждого метода и используемых материалов.
Дети определяют самый простой и экономичный способ изготовления мозаичного полотна.
ВОПРОС: для того, чтобы конечный результат оправдал наши ожидания и работа не была стихийной – мы должны составить - ???
Дети: план работы.
3 ЭТАП – Подведение итога урока – составление плана работы над мозаичным полотном.
РЕФЛЕКСИЯ: (Метод неоконченных предложений)
Я на уроке узнал …
Мне была интересна информация о …
Я хотел (а) бы изготовить мозаику из …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316643-plan-konspekt-uroka-na-temu-mozaichnoe-iskuss
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.