- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока на тему: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
596
0
План-конспект урока
Тема: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии.
Цель: составление плана работы над мозаичным полотном
Оборудование и материалы:
Ход урока:
1 ЭТАП – Определение темы урока, постановка цели и задач.
На доске размещены ключевые слова: набор, Ломоносов, Академия наук, цветное стекло, смальта – определение темы урока: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
Вопрос: Зная тему урока, какие мы можем перед собой поставить задачи?
Ответы детей:
Историю искусства
Методы составления
Материалы
Определяем задачи:
Изучить историю мозаичного искусства
Определить методы составления мозаичного полотна
Проанализировать материалы от истоков до современных технологий
Составить план работы над мозаичным полотном
2 ЭТАП – Работа в группах
Дети распределяются на 3 группы. Каждой группе выдается текст, соответствующий одной из поставленных задач с 1 по 3.
Группа №1 читает текст. Спикер докладывает. Группа №2 и группа №3 готовят по одному вопросу и задают их группе №1.
Группа №2 читает текст и заполняет таблицу: ОБЩЕЕ и РАЗЛИЧИЯ методов составления мозаичного полотна. Спикер докладывает.
Группа №3 читает текст и заполняет схему материалов, применяемых для составления мозаичного полотна.
ДЛЯ ВСЕХ : определить + и – каждого метода и используемых материалов.
Дети определяют самый простой и экономичный способ изготовления мозаичного полотна.
ВОПРОС: для того, чтобы конечный результат оправдал наши ожидания и работа не была стихийной – мы должны составить - ???
Дети: план работы.
3 ЭТАП – Подведение итога урока – составление плана работы над мозаичным полотном.
РЕФЛЕКСИЯ: (Метод неоконченных предложений)
Я на уроке узнал …
Мне была интересна информация о …
Я хотел (а) бы изготовить мозаику из …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316643-plan-konspekt-uroka-na-temu-mozaichnoe-iskuss
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.