- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока на тему: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
529
0
План-конспект урока
Тема: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии.
Цель: составление плана работы над мозаичным полотном
Оборудование и материалы:
Ход урока:
1 ЭТАП – Определение темы урока, постановка цели и задач.
На доске размещены ключевые слова: набор, Ломоносов, Академия наук, цветное стекло, смальта – определение темы урока: Мозаичное искусство. Истоки и современные технологии
Вопрос: Зная тему урока, какие мы можем перед собой поставить задачи?
Ответы детей:
Историю искусства
Методы составления
Материалы
Определяем задачи:
Изучить историю мозаичного искусства
Определить методы составления мозаичного полотна
Проанализировать материалы от истоков до современных технологий
Составить план работы над мозаичным полотном
2 ЭТАП – Работа в группах
Дети распределяются на 3 группы. Каждой группе выдается текст, соответствующий одной из поставленных задач с 1 по 3.
Группа №1 читает текст. Спикер докладывает. Группа №2 и группа №3 готовят по одному вопросу и задают их группе №1.
Группа №2 читает текст и заполняет таблицу: ОБЩЕЕ и РАЗЛИЧИЯ методов составления мозаичного полотна. Спикер докладывает.
Группа №3 читает текст и заполняет схему материалов, применяемых для составления мозаичного полотна.
ДЛЯ ВСЕХ : определить + и – каждого метода и используемых материалов.
Дети определяют самый простой и экономичный способ изготовления мозаичного полотна.
ВОПРОС: для того, чтобы конечный результат оправдал наши ожидания и работа не была стихийной – мы должны составить - ???
Дети: план работы.
3 ЭТАП – Подведение итога урока – составление плана работы над мозаичным полотном.
РЕФЛЕКСИЯ: (Метод неоконченных предложений)
Я на уроке узнал …
Мне была интересна информация о …
Я хотел (а) бы изготовить мозаику из …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316643-plan-konspekt-uroka-na-temu-mozaichnoe-iskuss
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.