Что ты мне подаришь лето?

Конспект НОД ознакомление с окружающим миром в средней группе «Что ты мне подаришь лето?»

Цель:СССР в процессе познавательной деятельности «Что ты мне подаришь лето?»

Задач и:

- расширить и уточнить знания детей о временах года;

- закрепить употребление множественного числа имен существительных в родительном падеже, согласование имен прилагательных с существительными в роде и числе;

- продолжать учить составлять связный рассказ с опорой на схему, картину;

- закрепить знания о диких животных и их детенышах, уточнить названия жилищ диких животных;

- воспитывать любовь к природе. 
Ход :

I  организационный момент
Я соткано из зноя, 
Несу тепло с собою 
Я реки согреваю. 
«Купайтесь» - приглашаю. 
И любите за это 
Вы все меня. Я … 
(Лето) 

II

- Да, ребята, мы с вами сегодня будем говорить о лете. 
- Ребята, а вы любите лето? 
- За что вы любите лето? 
- Почему вам нравится лето? 
Игра «Чего (кого) много летом?» 
Задача детей найти на картинах и описать кого или чего много летом.

Выставляются картинки с временами года. 
- Скоро придет жаркое … 

- А потом наступит прохладная … 
- А после осени наступит холодная … 

- А после зимы наступит теплая … 

Дидактическая игра «Какой, какая, какое?» 
Воспитатель: Называет природные явления, дети должны образовать словосочетания с прилагательным «летний» согласовав его с существительным в роде, числе. 

Физкультминутка 
По дороге мы идем. (шагают; )
Путь далек, далек наш дом. 
Жаркий день, сядем в тень. (садятся; )
Мы под дубом посидим, 
Мы под дубом полежим. (ложатся;) 
Полежим, отдохнем, 
Потом дальше пойдем (встают и идут дальше. )

- Вот мы и в лесу. 
- Каких животных мы можем встретить в лесу? 
- Как называются эти животные? 
- Кто заботится о диких животных? 

Дидактическая игра  «Закончи предложения названиями детенышей» 
- У волчицы появились…? - волчата; 
- У медведицы родилось двое …? - медвежат; 
- У белки появился один …? - бельчонок; 
- У зайчихи родилось трое …? - зайчат; 

- У лисы появилось двое …? - лисят; 
- У ежика родились …? - ежата. 

Дидактическая игра «Чей домик?» 
Воспитатель: - Как хорошо летом: тепло, ярко светит солнышко, можно долго гулять. Вот и лесные жители обрадовались теплому летнему дню и вышли из своих домиков погулять. 
- Но вот большая туча закрыла солнышко, загремел гром, пошел сильный дождь. 
- Помогите лесным жителям найти свои домики. 

- Мы ходили в лес и набрали ягод. 
(Выставляет картинки с изображениями ягод: земляники, черники, брусники, клюквы, малины, ежевики и т. д.) 
- Ягоды, какие? - ароматные, душистые, сладкие, вкусные; 
- Мама сварила варенье из малины. 
Какое варенье получилось? - малиновое; 
- Джем из земляники. Какой джем? - земляничный; 
- Сироп из черники. Какой сироп? - черничный; 
- Повидло из ежевики. Какое повидло? - ежевичное; 
- Компот из брусники. Какой компот? - брусничный; 
- Сок из клюквы. Какой сок? - клюквенный. 

- Ребята, хорошо мы с вами погуляли в лесу. А теперь давайте вместе сочиним рассказ о нашей прогулке. 
III

Воспитатель читает рассказ «Летом в лесу». 
Наступило лето. Очень ярко светит … (солнышко). На лесной полянке растет зеленая … (травка) и лесные … (цветы). В тени деревьев появилось много … (грибов). На кустах созрели … (ягоды). На деревьях много зеленых … (листьев). В лесу весело щебечут … (птицы). Хорошо летом в … (лесу). 
Дети называют слово, соответствующее смыслу прочитанного предложения.

Воспитатель подводит итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316858-chto-ty-mne-podarish-leto