- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по повести-сказке Лазаря Лагина «Старик Хоттабыч»
6658
1
ФИО автора материала: Замышляева Валентина Сергеевна.
Место работы: ГБОУ СОШ №388 Кировского района Санкт-Петербурга.
Должность: учитель начальных классов.
Кроссворд по повести-сказке Лазаря Лагина «Старик Хоттабыч»
1э | |||||||||||||||||
2к | и | н | о | ||||||||||||||
з | |||||||||||||||||
3б | о | г | о | р | а | д | |||||||||||
о | м | 4р | |||||||||||||||
р | 5к | е | 6г | о | г | а | |||||||||||
7м | о | р | о | ж | е | н | о | е | д | 8о | |||||||
д | с | о | и | м | |||||||||||||
а | т | г | о | а | 9т | ||||||||||||
ы | р | 10а | к | в | а | р | и | у | м | ||||||||
11л | а | д | о | г | а | о | ф | ||||||||||
ь | ф | н | л | ||||||||||||||
12ц | и | р | к | 13д | и | 14с | п | у | т | н | и | к | |||||
о | 15ж | е | н | я | т | ||||||||||||
в | и | р | |||||||||||||||
16и | н | д | и | я | 17ф | у | т | б | о | л | |||||||
н | к | ||||||||||||||||
т | |||||||||||||||||
18ч | е | м | о | д | а | н | |||||||||||
р |
По горизонтали:
Откуда Хоттабыч убежал, испугавшись паровоза?(Кино)
Фамилия друга Вольки. (Богорад)
Имя одноклассника Вольки, по прозвищу Пилюля. (Гога)
Лакомство, от которого Хоттабыч заболел. (Мороженое)
Где ночевал старик Хоттабыч после ссоры с Волькой? (Аквариум)
Название парохода, на борту которого Хоттабыч встретился со своим братом после долгой разлуки. (Ладога)
Где старик Хоттабыч в первый раз показывал фокусы? (Цирк)
Кем работал брат Хоттабыча, вращаясь вокруг Земли? (Спутник)
Имя друга Вольки. (Женя)
Куда забросил Хоттабыч друга Вольки? (Индия)
Спортивная игра, которая очень увлекла Хоттабыча.(Футбол)
Что подарил старик Хоттабыч итальянским рыбакам в знак благодарности после того, как они накормили голодных Вольку и Женю? (Чемодан)
По вертикали:
Испытание, на которое опаздывал Волька в день встречи с Хоттабычем. (Экзамен)
Что появилось на лице у Вольки благодаря Хоттабычу, и в чём заключалась волшебная сила Хоттабыча? (Борода)
Кем хотели стать Волька и старик Хоттабыч?(Радиоконструктор)
Фамилия Вольки. (Костыльков)
Школьный предмет, испытания по которому Хоттабыч помешал пройти Вольке. (География)
Имя брата Хоттабыча. (Омар)
Что старик Хоттабыч наотрез отказался переодевать, собираясь с Волькой в школу? (Туфли)
Кем был Гассан Абдурахман ибн Хоттаб?(Джинн)
Кроссворд по повести-сказке Лазаря Лагина «Старик Хоттабыч»
1 | |||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||
5 | 6 | ||||||||||||||||
7 | 8 | ||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||
12 | 13 | 14 | |||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||
16 | 17 | ||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||
По горизонтали:
Откуда Хоттабыч убежал, испугавшись паровоза?
Фамилия друга Вольки.
Имя одноклассника Вольки, по прозвищу Пилюля.
Лакомство, от которого Хоттабыч заболел.
Где ночевал старик Хоттабыч после ссоры с Волькой?
Название парохода, на борту которого Хоттабыч встретился со своим братом после долгой разлуки.
Где старик Хоттабыч в первый раз показывал фокусы?
Кем работал брат Хоттабыча, вращаясь вокруг Земли?
Имя друга Вольки.
Куда забросил Хоттабыч друга Вольки?
Спортивная игра, которая очень увлекла Хоттабыча.
Что подарил старик Хоттабыч итальянским рыбакам в знак благодарности после того, как они накормили голодных Вольку и Женю?
По вертикали:
Испытание, на которое опаздывал Волька в день встречи с Хоттабычем.
Что появилось на лице у Вольки благодаря Хоттабычу, и в чём заключалась волшебная сила Хоттабыча?
Кем хотели стать Волька и старик Хоттабыч?
Фамилия Вольки.
Школьный предмет, испытания по которому Хоттабыч помешал пройти Вольке.
Имя брата Хоттабыча.
Что старик Хоттабыч наотрез отказался переодевать, собираясь с Волькой в школу?
Кем был Гассан Абдурахман ибн Хоттаб?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317071-krossvord-po-povesti-skazke-lazarja-lagina-st
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация методической работы в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.