Конспект НОД с детьми второй младшей группы по развитию речи на тему «Дедушка Мороз»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности взрослого с детьми второй младшей группы №12 МБДОУ ЦРР ДС№ 58

по развитию речи на тему

«Дедушка Мороз»

Разработал: Чидакина Анна Вадимовна

Озёрск, 2017

Тема занятия: «Дедушка Мороз»

Дата проведения: 12.12.2017

Тип занятия: непосредственная образовательная деятельность

Цель:развитиеинтонационной выразительности речи, активизация прилагательных.

Задачи:

1. Упражнять детей в рассказывании стихов.

2. Формировать умение:

- понимать вопросы и отвечать на них полным ответом;

- играть со сверстниками, проявлять интерес к совместным играм;

3. Развивать память, внимание, речь, интонационную выразительность речи.

4. Воспитывать усидчивость, любознательность, интерес к коммуникативной деятельности, игре.

Материал:Игрушки: Дед Мороз, Снегурочка, колобок, лиса. Элементы костюма колобка, лисы, Деда Мороза.

Словарная работа: Дед Мороз, Снегурочка ,добрый, весёлый, нарядный, красивый, заботливый, подарки.

Предварительная работа: заучить стихотворение А. Усачёва «Дед Мороз» с 1-2 детьми, изучить сказку «Колобок».

Индивидуальная работа: Мила – привлекать к ответам, Вероника – приучать выслушивать ответы других детей.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение А. Усачева:

Дед Мороз

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Ты, наверное, замёрз:

День ходил по городу

Отморозил бороду…

Нос клади на батарею

Я сейчас тебя погрею!

(А. Усачев)

-Дети, что делал Дедушка Мороз целый день?

- Он ходил по городу.

- Что он отморозил?

- Бороду.

- А разве можно класть нос на батарею?

- Нет, нельзя.

- Почему? Что может случиться?

- Можно обжечься.

-А что нужно сделать, чтобы согреться?

- Попить чай, попрыгать…

- Как вы думаете, Дедушка Мороз всегда такой, как в этом стихотворении? Каким вы его знаете? (Свободные высказывания детей)

Воспитатель обобщает и распространяет ответы детей: Дед мороз добрый, весёлый, нарядный, красивый, заботливый. Какие подарки дарил вам Дед Мороз? (детские ответы). Кто внучка у Дедушки Мороза, как её зовут? (Появляются игрушки: Дед Мороз и Снегурочка)

- Вероника и Егор выучили это стихотворение. Давайте послушаем, как они его рассказывают. (Дети по очереди выходят и рассказывают стихотворение).

- Может кто-нибудь запомнил и тоже хочет рассказать? (выслушивают всех желающих)

Физкультминутка:

Дети выходят на ковёр

- Дед Мороз и Снегурочка предлагают вместе сочинить и отгадать сказку-загадку В. Степанова.

Угадай сказку

На дорожке он студился,

По дорожке он … .

Из муки он был печён,

На сметане был мешен,

Был он весел, был он смел

И в пути он песню … .

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый … .

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую … .

От неё уйти не смог

Что за сказка? «…»

Воспитатель разыгрывает на столе инсценировку с игрушками:

- Катился, катился колобок, и от зайца ушел, и от волка ушел, и от медведя, а на встречу ему лиса:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня!

- Нет, съем!

- Дедушка Мороз, помоги!

- Прыгай ко мне в мешок, Колобок!

- И Лиса осталась ни с чем. Вот что может сделать волшебник – Дед Мороз, - подчеркивает воспитатель.

Далее инсценировку разыгрывают дети в костюмах (колобок, лиса и Дед Мороз).

Игра продолжается по желанию детей. Очередность устанавливают сами дети, передавая друг другу элементы костюмов.

Список использованной литературы: Развивающие занятия с детьми 3-4 лет/ под ред. Л. А. Парамоновой – М. Олма Медиа Групп 2011 – 640 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317190-konspekt-nod-s-detmi-vtoroj-mladshej-gruppy-p