Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается»

Цель: Закрепить у детей знания правил дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах (красный, жёлтый, зелёный).

2. Познакомить детей с дорожными знаками 

3. Воспитывать внимание навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Оборудование: Нзнайка, дорожные знаки (красный, жёлтый, зелёный, конверт. Краски, кисти, салфетки, клей разрезанные пополам дорожные знак.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей на коврике.

Включет музыку (Песенка про дорожное движение)

Воспитатель:

Дети скажите о чём я хотела бы с вами поговорить.

Ответы детей

Воспитатель: Правильно: ( Безопасность на дороге)

Молодцы!

А какие правила дорожного движения знаете вы?

Ответы детей

Молодцы ребята как хорошо вы знаете правила!

А вы сегодня уже проверяли почту? (Воспитатель просит ребенка проверить содержимое почтового ящика, ребенок находит там письмо)

Воспитатель: Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте ребята, пишет Вам Незнайка

Попав в ваш большой и шумный город

Я растерялся, я пропал …

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите, подскажите,

Дорогу как переходить.»

Воспитатель

А вы, когда идёте в детский сад, переходите дорогу? (Ответы детей)

А вы знаете, как переходить дорогу? (Ответы детей)

И не боитесь? (Ответы детей)

А вот Незнайка боится

Посмотрите здесь ещё что то есть (достаёт фото дорожных ситуаций.

Воспитатель: А давайте ребят вместе попробуем разобрать что же Незнайка сделал не так?

(Разбираем ошибки Незнайки)

Хочу предупредить:

Должны вы, где бы ни были

Внимательными быть.

А вот и первая Фотография

Как вы думаете что нарушил Незнайка ?

Что с ним может произойти?

Давайте попробуем составить начало и конец рассказа.

2 фотография

Перечислети все причины по которым нельзя играть возле проезжей части.

Что было до того как Незнайка попал на дорогу?

Как бы вы поступили на его месте?

3 фотография

Правельно ли идёт Незнайка, ту ли дорогу он выбрал?

А по какой дороге ему надо шагать, как она называеться?

А эта дорога для кого?

Что же может случиться?

4 фотография

Посмотрите Незнайка бежит он успеет сесть в автобус, ребята а на этой фотографии он правельно себя ведёт?

Что он делает не так?

А если он войдёт в автобус кем он станет как мы будем его называть?

Молодцы ребята

Ребята вы смотрю немного устали давайте превратимся в водителей сядем в машину и прокатимся

Физ минутка (бибика)

Знаете мы ехали ехали и приехали в нашу мастерскую,

Предлагает на выбор Расскрашивать дорожные знаки (красками или карандашами)

Или собирать пазлы склеивая части

Итог вопросы воспитателя

Понравилось

Что больше всего понравилось

Узнали что то новое или всё было знакома

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317251-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat