Строительно-конструктивная игра

Строительно-конструктивная игра « Речной вокзал»

в старшей группе.

Развитие и активация строительно - конструктивной

игры

« Речной вокзал» в старшей группе

Задачи

1 Развитие сюжета.

- Развивать сюжет постройки « Речной вокзал» на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

-Совершенствовать умения и навыки, полученные в средней группе (учить готовить обстановку для игры).

2 Развитие игры как деятельности.

-Совершенствовать способы предыдущей группы.

-Учить детей договариваться о том, что они будут строить.

- Распределять между собой работу, материал

3 Развитие взаимоотношения.

- Способствовать становлению в игре положительных взаимоотношений и их усвоению.

-Учить детей коллективно возводить постройки для игры.

4 Развитие самостоятельности.

-Учить, самостоятельно организовывать игру.

- Учить самостоятельно, выбирать тему для игры.

-Закреплять названия транспортных средств.

- Учить создавать различные по величине конструкции, постройки одного и того же объекта с учетом определенных условий.

Методика руководства

1 компонент. Ознакомление с окружающим в активной деятельности. Обогащение реального опыта.

1 Наблюдение за водным транспортом

2 Рассматривание зданий « Речной вокзал»

3 Чтение схем, чертежей « Речные вокзалы»

4 Рисование « Здание вокзала»

5 Аппликация « Речной вокзал»

2 компонент. Обогащение игрового опыта.

1 Совместная игра воспитателя с детьми « Строим задание речного вокзала»

(Проводиться многократно с разным составом детей.)

2 Дидактическая игра « Узнай форму предмета»

3 Строительно-конструктивная игра « Речной вокзал»

Воспитатель начинает строить здание вокзала. Предлагает детям построить такое же здание как у неё.

4 Занятие по конструированию совместно с воспитателем. Постройка зданий по образцу

3 компонент. Обогащение игровой среды.

1 « Крупный строительный материал НИИИ-№1», Флёриной

2 «Юный строитель»

3 Напольный строительный материал

4 Конструкторы

5 Модули

6 Крупное Лего

7 Постройка зданий « Речной вокзал» из песка

4 компонент. Руководство в ходе самостоятельной игры детей

1 Предложить поиграть

2 Помощь в отборе материала

3 Участие воспитателя в строительстве по желанию детей.

4 Беседа с детьми об их постройках, вопросы к детям:

- что ты будешь строить?

- Какой необходим материал?

5 Советы детям, как можно сделать постройку более устойчивой.

6 Поощрение детей в ходе игры

7 В конце игры - занятия постройку « Речной вокзал»

8 Обратить внимание детей, что они построили здание такой формы которую сами выбрали.

9 Похвалить детей за то, правильно подобрали детали, проявили инициативу, изобретательность, за дружную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317448-stroitelno-konstruktivnaja-igra